延安时期中国共产党先进性建设再探

先进性建设是无产阶级政党的生命线。在延安时期,中国共产党在推进党的先进性建设方面取得卓越成就,具有一以贯之的特点,无论理论还是实践方面,都表现出先进性的历史特点。在实践方面,党从思想、政治、组织、作风等方面的建设更是如此。在以毛泽东为核心的党中央领导下,延安时期的中国共产党在先进性建设方面写下了厚重篇章。这一历史特点,既体现了马克思主义政党一以贯之追求先进性的历史共性,也为中国共产党在新时期不断实现、保持、发展党的先进性提供了宝贵经验和有益启示。     

论延安时期张闻天对马克思主义大众化的贡献

延安时期,长期主管党的理论宣传和干部教育工作的张闻天,对马克思主义大众化作出了重要贡献。具有深厚马克思主义理论功底的张闻天,在组织编译马克思主义经典著作,编辑出版辅助读物、中级读物方面卓有成效,也在马克思主义的宣传、干部教育上探索出了富有成效的新举措。     

延安时期张闻天对马克思主义中国化的贡献

延安时期,张闻天全面反思过去的左倾错误,拥护以毛泽东为代表的正确路线;首倡并促成西安事变和平解决,推动抗日民族统一战线的建立,发展了中共统一战线理论;创办延安马列学院,组建社会科学研究会,提高党的马列主义理论水平。张闻天为中共实事求是思想路线的确立,为毛泽东思想的形成和发展,为新民主主义革命的胜利发展做出了重要贡献。     

延安时期陈云对马克思主义大众化的探索与贡献

陈云曾长期担任中国共产党和中华人民共和国的高层领导,他在延安时期对马克思主义大众化做出重大理论贡献和实践表率,他创新了马克思主义大众化的组织形式,丰富了马克思主义大众化的表达方式,寻找到了马克思主义大众化的民智支持、民生支点和民主支撑,到目前为止这些方法与思想仍具有当代指导意义。     

马克思主义学习型政党视域下的延安马列学院——延安马列学院对延安时期马克思主义学习型政党建设的贡献

中国共产党在延安时期已进行着事实上的马克思主义学习型政党建设,学习与研究马列主义理论,加强党的理论建设,是其最重要的组成部分。延安马列学院作为“我们党创建的第一所攻读马列主义理论的比较正规的学校”,对延安时期党所进行的马克思主义学习型政党建设做出了重要贡献。     

延安时期马克思主义学习型政党建设及其启示

延安时期,我们党进行了深入扎实的马克思主义理论教育,将马克思主义理论运用于党的实际建设。围绕着中国革命这条主线,我们党特别强调马克思主义的实际运用,向实践学习,向群众学习,有力地推动了马克思主义学习型政党建设。延安时期党的建设实践,对于新时期新阶段继续推进马克思主义学习型政党的建设,具有重要的启示意义。     

延安时期陈云对马克思主义中国化的探索与贡献

延安时期是陈云一生的重要阶段,本文把延安时期的陈云思想与马克思主义中国化进程（特别是毛泽东思想）全面系统联系起来进行考察研究,论证延安时期陈云对马克思主义中国化特别是对毛泽东思想形成发展做出了艰辛探索和卓越贡献。     

延安时期的陈云

陈云是第一代中央领导集体的重要成员,在全党享有崇高的声誉.从1937年年底到1945年9月,他在延安工作、生活近8年.在难忘的延安岁月中,陈云先后主持中央组织部与西北财经办事处的工作,为党的建设与财经工作作出了巨大的贡献.     

延安时期毛泽东对马克思主义中国化的探索与贡献

毛泽东是伟大的马克思主义理论家,是马克思主义中国化的伟大旗手和奠基人.延安时期,毛泽东不仅第一次向全党明确提出了马克思主义中国化的历史任务,科学的解释了马克思主义中国化的基本内涵,而且正确阐述了实现马克思主义中国化的路径和原则,形成了马克思主义中国化的第一个伟大理论成果--毛泽东思想,从而为中国革命的胜利奠定了坚实的理论基础.     

延安时期博古与马克思主义宣传教育工作

延安时期,博古作为著名的马克思主义理论家和宣传家、中国共产党新闻事业奠基者之一,对马克思主义的宣传与教育做出了卓越贡献。博古翻译的马克思主义经典著作,为延安干部学习、整风提供理论材料和读本;创办《解放日报》,起到了革命政策与革命工作的宣传者组织者的作用,"毫无保留地将我党主张广播到全国全世界去";领导新华社,统一了党的理论宣传口径,并从空中突破了敌人对各根据地封锁、分割的困境。     

延安时期延安高等院校的马克思主义理论教育略论

马克思主义理论教育是中国思想政治教育的主阵地。延安时期延安高等院校的马克思主义理论教育以哲学、抗战形势和党的思想路线教育、党性教育、思想政治教育理论和历史唯物主义等课程作为其基本内容,以对青年开展马克思主义理论教育和良好学风的培养为重点,以始终坚持党的领导、促进党的建设相结合,坚持理论灌输与生产劳动相结合为特点。研究延安时期的马克思主义理论教育的内容和特点对我们今天有效的开展马克思主义理论教育有着重要的启示意义和借鉴作用。     

方法论视域下延安时期党的思想政治教育研究

延安时期中国共产党思想政治教育活动的本质,就是将马克思主义意识形态理论与中国革命具体实际相结合,以不断推进马克思主义意识形态理论的中国化、民族化和时代化发展。从方法论角度看,延安时期党的思想政治教育的特点有三:一是运用矛盾分析方法,推进党的思想政治教育重点的时空转换;二是运用整体性思维方法,在思想政治教育中维护抗日民族统一战线;三是运用自我扬弃的方法,以整风运动为契机丰富思想政治教育的手段和载体。深入研究延安时期党的思想政治教育的方法论内涵,对于加强和改进新形势下党的宣传思想文化工作,筑牢全体人民共同团结奋斗的思想基础具有重要借鉴价值。     

土地革命战争时期朱德对统一战线的杰出贡献

土地革命战争时期,为了革命的现实需要,朱德凭借其在旧军队中的声望和社会关系,大力从事统战实践,并对统战实践进行反思和总结,提出中国革命只有建立以工农联盟为基础的广泛的统一战线、方能取得胜利的思想,上层统战与下层统战同时并重的思想,坚持独立自主原则的思想,坚持既联合又斗争的策略思想,为中共的统战实践和统战理论作出了杰出贡献。     

论延安时期刘少奇对马克思主义中国化的理论贡献

延安时期刘少奇对“马克思主义中国化”这个命题作出了许多精辟的论述和科学的分析。他在党内首先同时使用“马克思主义中国化”和“中国化的马克思主义”这两个概念并科学地阐述了两者之间的关系;在丰富和发展毛泽东思想的基础上,他系统地阐述了“中国化的马克思主义”的理论体系;他还对马克思主义中国化的历史经验作出了总结,强调党的历史就是马克思主义中国化的历史,强调党的自身建设对于马克思主义中国化的高度重要性。     

简论延安时期的历史地位

中共在延安13年的历史是日益走向成熟的中国共产党独立开辟新时代的重要历史时期。延安时期是民族大觉醒时期;延安时期是毛泽东思想的形成和成熟时期;延安时期培育和形成了象征时代精神风貌的“延安精神”。研究延安时期的历史地位,对于理解当代中国社会政治、经济、文化等领域中的诸多现象,具有重要的启示和借鉴意义。     

延安时期的"鲁迅"

延安时期的"鲁迅"是透视延安文化历史形成和延安文人思想变迁的窗口,这一时期主要存在着两种鲁迅观.延安文人认为"鲁迅精神就是揭露黑暗追求真理,不怕孤独,即彻底的反封建的革命的民主主义精神和批判国民性的现实主义精神",并将自我对"鲁迅精神"的体认融入到了自己的文学实践中.而中共领导人则更侧重从政治的需要来阐释鲁迅,使得鲁迅逐步被意识形态化,并且通过标举鲁迅的旗帜团结文人以及规训他们的话语方式.     

延安时期毛泽东论知识分子问题

本文研究延安时期毛泽东关于知识分子的问题,论述了他为我党制定的一系列方针政策的历史背景和巨大影响,充分地肯定了新民主主义时期毛泽东在知识分子问题上所建立的不朽业绩和贡献,以期使人们对此有更全面、历史地把握和认识。     

略谈延安时期陈云的群众工作思想

陈云在延安时期担任中共中央组织部部长将近七年时间,长期负责党的组织工作,在革命生活和工作实践中十分重视充分发挥群众的积极作用,提出了一套独特的群众工作方法,形成了比较系统的群众工作思想。它表现出鲜明政治立场和生动的时代特色,对新世纪加强和改进党的建设不乏现实意义。     

延安时期中国共产党统一战线工作的特点及其经验启示

延安时期中国共产党统一战线的工作呈现出了新特点：统战对象的广泛性、政策的稳定性、策略的灵活性、过程的复杂性、领导的参与性。新时期的统战工作要继承延安时期统战工作的优良传统,坚持统战对象的广泛性,保证统战政策的稳定性,正确认识和妥善处理政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系,充分发挥统一战线在构建社会主义和谐社会中的作用。