毛澤东同志論战爭与和平

为了配合毛澤东思想的学習和研究,我們从毛澤东选集和已經出版的毛澤东著作以及曾經在报刊雜誌上刊登过的毛澤东同志的言論中,輯錄了毛澤东同志有关战爭与和平的論述,以供大家学習和研究的参考。毛澤东同志关于战爭与和平的論述是極为丰富的。我們在这里只是輯錄了有关战爭与和平的一般理論方面的論述。至于非直接有关战爭与和平的論述及属于軍事学上的战略战術方面的論述,我們都未編入。因为我們所掌握的資料有限,加之受到我們的理論水平的限制,掛一漏万是在所难免的。我們把毛澤东同志关于战爭与和平的論述分为四个部分即: 第一部分毛澤东同志論战爭的起源、本質和性質; 第二部分毛泽东同志論馬克思主义者对待各种战争的根本态度; 第三部分毛澤东同志論决定战爭勝負的因素; 第四部分毛澤东同志論爭取和平,消滅战爭。各个部分又分为若干方面的問題,这些都是根据我們学習的粗淺体会来編排的,由于水平的关系,輯錄方面也难免有选择不当和節略不当之处,恳請大家批評与指正。     

《毛澤东思想与語言学問題》教学大綱(初稿)

本課程的教学目的要求:認識毛主席对馬克思主义語言学的偉大貢献,深入地学习与研究毛主席的語言学思想,运用毛澤东思想解决語言学理論中的基本問題及語言学各部門的方向性問題,批判語言学理論上忽視貫彻毛澤东思想的傾向及形形色色的修正主义和唯心主义語言学观点,初步建立以毛澤东思想为主导的語言学理論体系。——教学內容的四性的要求:思想性、战斗性、实踐性、科学性,——貫彻两个三結合的措施——教学大綱及進度。     

农业是国民經济發展的基础

农业是国民經济發展的基础的理論是毛澤东同志对于馬克思列宁主义政治經济学理論的一个極为重要的创造性的發展。这一理論把农业和工业以及整个国民经济的关系問題作了极为深刻的概括,把馬克思列宁主义关于农业在国民經济中的地位和作用的理論提高到一个新的更高的境界。根据这一理論,毛澤东同志提出了以农业为基础、以工业为主导的發展国民經济的总方針。这个总方针,不仅是發展农业的方針,也不仅是發展工业的方針,而且是整个社会主义建設的一条根本的方針。貫徹这个根本方針,就能更好地解决社会主义建設的高速度發展問題。这一根本方針在我国的社会主义建設的实践中,已經起着而且还将日益發揮着偉大的指导作用?疚脑噲D对农业是国民經济發展的基础的理論,作一个初步的探討。     

学習毛泽东同志关于民族解放运动的理论

毛主席是当代最杰出的最伟大的馬克思主义者,毛澤东思想“是中国民族智慧的最高表现和理论上的最高标准”。毛主席无論在哲学、政治经济学、社会主义和共产主义、殖民地和半殖民地民族革命等重大理論問題上,都创造性地运用和发展了馬克思列宁主义。毛主席之所以能創造性的发展了馬克思列宁主义,就在于他能够在国內与国际事务发展中的每个重要关头,运用了马克思列宁主义的基本原理。抓住了主要矛盾,提出了正确的解决办法,采取了恰当的行动,从而动員和組織全国人民和全世界人民从胜利走向胜利。     

毛澤东同志和文艺批評

十五年前,毛澤东同志在延安文艺座談会上,曾給了文艺批評問題以特别的注意,他着重地論証了文艺批評的基本标准的問題。这段講話已为我們所熟悉。但是我們知道,对文艺批評的看法是离不开对整个文艺問題的看法的,而毛澤东同志正是从对整个文艺問題的馬克思列宁主义观点来看待文艺批評問题的。他要求我們把文艺批評巩固地建立在馬克思列宁主义,尤其是它的哲学認識論的基础之上。正是在这个意义上,所以毛澤东同志的全部“在延安文艺座談会上的講話”、他的哲学著作、以及其它著作,我們都可以作为他的关于文艺批評問題的論証的註解,我們应該从他的全部著作中来学     

毛泽东同志论美帝国主义——学习笔记

毛澤东同志关于帝国主义的理论是毛澤东思想的一个重要组成部分。毛澤东同志根据对帝国主义及其在中国的代理人中国官僚、买办资产阶级进行长期斗爭的经验,井在深刻研究资本主义总危机时期,特别是在第二次世界大战后的整个国际形势的基础上,对当代帝国主义作了十分精辟的分析和论断,从而丰富和发展了马克思列宁主义关于帝国主义的学说。由于实际斗爭的需要,毛澤东同志在第二次世界大战末期以及整个战后时期,对全世界人民最兇恶的敌人美帝国主义作了较多的分析。因之,毛澤东同志关于帝国主义的理论有很大部分是体现在对美帝国主义的论述中。本文拟以毛澤东同志论述美帝国主义的要点为线索,结合毛澤东同志的其他有关论点,加以初步的综合,作为学习毛澤东同志关于帝国主义的理论的一个尝试,并借以更好地武装我们自己的思想,为爭取在当前反对美帝斗爭中更多、更大的胜利而貢献自己的力量。     

“实践论”与教学过程——紀念“实踐論”發表二十周年

馬克思列寧主义的理論基礎是辯証唯物論,学習辯証唯物論的重点是認識論。在改造客观世界也改造自己主观世界的实践中,能否达到主客观的一致,实际上就是能否掌握規律和运用规律以实現無產階級的革命意志。二十年前,毛澤东主席發表了著名的“实践諭”,这是馬克思列寧主义認識論的創造性的發展,具有普遍的指導意义Я暋笆导摗币苑治鼋萄Ч瘫举|,可以進一步闡明理論結合实际的教学方針,正确地去运用教学原則。     

我們如何运用毛泽东思想编写地方党史資料彙編——編写“党在鄂东地区革命斗爭史資料(初稿)”总結的第二部份

一、编写地方革命史(资料)必須以毛澤东思想為指導工作一开始,我們就进行分虛,解决为什么要以毛澤东思想为編写地方革命史(资料)的指导思想問題。在整个工作进程中,我們自始至終抓住了貫彻毛澤东思想这根紅綫,力求站在毛澤东思想的高度来把握鄂东地区革命斗爭的发展規律。毛澤东思想是当代馬克思主义发展的高峯,中国革命的胜利就是毛澤东思想的胜利,鄂东是全国的一部分,党領导鄂东     

毛泽东教育思想試述

毛澤东同志是当代最傑出的馬克思列宁主义的革命家、思想家、理論家。他在領導中國革命和建設中,把馬克思列宁主义与中國革命和建設的实踐天才地結合起來,并总結了國际共産主义运动的經驗,从而發展了馬克思列宁主义。他在哲学、政治經济学和科学社会主义等方面,都为馬克思列宁主义作出了偉大的貢献。在教育科学方面,毛澤东同志也同样运用了馬克思列宁主义的教育原理,解决了中國教育革命和建設中一系列的根本性問題,指導了中國的教育实踐,又概括了中國的     

关于机械运动的基本矛盾問題——自然辯証法研究班专題討論綜述之一

毛澤东同志在《矛盾論》中指出:“每一物質的运动形式所具有的特殊的本質,为它自己的特殊的矛盾所規定”。“科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性”。那末,作为力学或机械学的研究对象的特殊矛盾,亦即規定机械运动的特殊本質的基本矛盾是什么呢?厦門大学馬列主义夜大学自然辯証法研究班最近就此問題,展开了热烈的爭論。爭論中大     

“毛澤东文艺思想”教学大綱(草案)

这份大綱是我們在教育革命的大破大立过程中集体編制的。前后經过七次革命、二十多次革新。在編写的过程中曾經克服了忽視毛澤东文艺思想体系的簡单化傾向和为理論而理論的教条主义傾向。同时又經过了六次全系大辯論。因此編写的过程就是我們不断解放思想、不断革命的过程,也是与各种对立面斗爭并取得胜利的过程。但是現在的这份大綱仍是草案,内容还很不成熟,有些新的理論問題,还有待于今后很好的研究和总結。将它发表,只是为了更广泛的吸收意見、发現問題,以便进一步来修改和补充。     

学习毛泽东同志關于国民經济平衡的理論——学習毛主席者作笔记之一

“馬克思列宁主义是指导我們党和中国人民团結自己、战胜敌人的唯一正确的思想武器,毛澤东同志是精通馬克思列宁主义并把它恰当地运用起来解决中国革命中各种問題的最杰出的能手”。(刘少奇:在中国共产党成立三十周年庆祝大会上的講話)。毛澤东同志是当代最偉大最杰出的馬克思主义者,他全面也、創造性地发展了馬克思主义,給馬克思主义     

發展工業必須和發展农業同时并举——学習毛澤东著作的讀書笔記

国民經济中最重要的部門是工业和农业,如何正确处理这两大部門的关系,显然,是社会主义建設实踐中一个具有战略意义的經济問題和政治問題,是社会主义政治經济学中一个极端重要的理論問題。这个問題是毛澤东同志在理論上和实踐上加以解决的。馬克思主义創始人曾经对資本主义社会的工业和农业的关系作过深刻詳尽的分析,其中部分原理、例如关于社会資本再生产的原理,对考察社会主义社会中工业和农业的關系問題     

關于“文学的思想性,藝术性,真实性問題”的討論

最近,中文系掀起了学习毛澤东文艺思想批判修正主义文艺思想的高潮,曾连续举行了一些专題討論会。下面发表的,就是在討論“文学的思想性、艺朮性、真实性”会上一部分同志的发言稿。这些发言,有的意見是針锋相对。我們希望·通过学习、爭辯,明確是非,提高認識,更高地举起毛澤东文艺思想的红旗前进。     

中国共产党中央委员会 中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会 中华人民共和国国务院 中国共产党中央军事委员会关于建立伟大的领袖和导师毛泽东主席纪念堂的决定

为了永远紀念我党我軍和我国各族人民的偉大領袖、国际无产阶級和被压迫民族被压迫人民的伟大导师毛澤东主席,教育和鼓舞工农兵和其他劳动羣众继承毛主席的遗志,坚持馬克思主义、列宁主义、毛澤东思想,把无产阶級革命事业进行到底,决定: (一) 在首都北京建立偉大的領袖和导师毛澤东主席紀念堂。(二) 在紀念堂建成以后,即将安放毛澤东主席遗体的水晶棺     

中國近代官僚資本的实質及其与民族資本的区別

我們知道,新民主主义革命是无产阶级领导的,人民大众的反对帝国主义、反对封建主义和反对官僚資本主义的革命。什么是官僚資本呢?毛澤东同志指出:官僚資本“……亦卽大地主、大銀行家、大买办的資本”。又指出:“中国的带买办性的大資产阶級,是直接为帝国主义服务并为他們所豢养的阶級。因此,中国的带买办性的大資产阶級历来都是革命的对象”。在第三次国內革命战爭时期,毛澤东同志对四大家族官僚資本又作了进一步分析。明确指出:“蔣宋孔陈四大家族,在他們当权的二十年中,已經集中了价值达一百万万     

略论財政本質

長期以來,經济学界对財政的本質進行了爭論。其所以爭論,这是因为,財政这一特殊的經济现象具有强烈的歷史性与階級性,人們对財政这一概念的理解不同;加上人們去探討时,在思想方法上又不尽一致。所以,对財政本質的認識,仁者見仁,智者見智。毛澤东同志指出:“每一物質的运动形式所具有的特殊的本質,为它自己的特殊的矛盾所規定。这种情形,不但在自然界中存在着,在社会现象和思想現象中也是同样地存在着”。可見,     

摩勒:《学習理論和行为》

这篇評論涉及的是组成摩勒主要著作的两本书中的第一本。第二本书名叫《学习理論与符号方法》,广告上說它和第一本合起來提供了“一个有条理和有力的体系,在这个体系中,他把一般的学习加以概念化”。第一本大概是为第二本提供理論基础的。在第一本中,摩勒认真地評論了近代有关学习理論的很大一部分著作(在大約一千本参考书中,七     

西汉經济制度和政治制度——关于西汉社会性质問題的討論

关于中国奴隶制与封建制社会分期問題,已爭論多年。至今大家的意見还沒有取得一致。有一派学者包括苏联的一部分学者在內,他們认为西汉也是奴隶社会。将奴隶社会的下限定在东汉末或魏晉时期。这种主張曾遭到不少人的反对。作者是贊成后一种意見的,认为西汉是封建社会而不是奴隶社会。当同志們对西汉社会性貭問題展开激烈爭論的时候,我也曾反复地考虑过这个意見是否能够成立?是否还受有傳統的影响?考虑結果认为是沒有什么可以怀疑的。最近我又仔細地学习了毛主席著作中有关中国封建制度的若干論点,更加坚定了我以前的想法。下面我就将学习毛澤东学说的一点体会,談談个人对西汉社会性貭的粗淺見解。个人水平有限,学习也不够深入,恐怕錯誤很多,請同志們多加指教。     

在伟大领袖和导师毛主席纪念堂奠基仪式上华国锋主席的重要讲话

同志們: 为了永远紀念我党我軍和我国各族人民的偉大領袖、国际产无阶級和被压迫民族被压迫人民的偉大导师毛澤东主席,中央决定建立偉大領袖和导师毛澤东主席紀念堂。今天,我們在首都北京天安門广場庄严举行毛主席紀念堂的奠基仪式,将中央的这項符合亿万人民共同心愿的决定付諸实踐。偉大領袖和导师毛澤东主席紀念堂建成以后,世世代代人民羣众将在这里亲眼瞻仰毛主席的遗容,緬怀