论大众传媒在提升大众文化品位中的引导作用

大众文化通过大众传媒无时无刻不影响着当代人的价值观念和行为方式,二者存在着相互促进又相互矛盾的关系。本文以理性的态度解读了大众文化的内涵,提出大众传媒必须统筹兼顾地弘扬优秀的中华民族精神和当代大众文化,加大对传统文化的传播力度,突出优秀文化在传播中的分量来丰富与提升大众文化品位的观点。     

日本地方神社的民间影响研究

日本神社数量多,信徒庞大,显示了神社在日本具有广泛的民众性和鲜明的民族性。地方神社的宗教活动是日本传统文化的核心和主流,在普通民众的生产生活中发挥着不可替代的作用。同时要看到日本政府官员不断参拜靖国神社不仅威胁着宗教信仰自由和政教分离的原则,而且也不是日本传统文化与宗教信仰的表现。     

开拓创新 任重道远——“建设弘扬中华优秀文化传播高地”北京座谈会发言摘要

2014年9月5日,由孔学堂书局、孔学堂杂志社主办的"建设弘扬中华优秀文化传播高地"座谈会在京举行。与会的国家新闻出版主管部门、在京各大高校、科研院所和出版业界的三十余名专家学者,围绕中华优秀传统文化传播的主题,以孔学堂书局、《孔学堂》杂志的建社办刊为切入点,畅所欲言,深入探讨如何更好传承、弘扬优秀传统文化。本刊特将部分与会专家学者的发言整理刊发,以飨读者。     

中原文化软实力的提升策略

<正>文化是知识及智慧的积累与传承,是人类身份认同和归属感的来源,弘扬中华优秀传统文化、扩大中华优秀传统文化影响力是社会主义和谐社会建设的重要课题。在当前形势下,文化软实力被视为国家综合实力的重要组成部分和国家经济社会发展的稳固支撑,在推动国家经济、文化发展方面发挥着关键作用。     

《孔学堂》约稿函

<正>为推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展,2014年3月,国家新闻出版广电总局支持贵州省在贵阳孔学堂文化平台的整体框架中,创办以弘扬、传播中华优秀传统文化为己任的学术杂志《孔学堂》(国际刊号:ISSN2095-8536,国内刊号:CN52-5035/C)。《孔学堂》(中国思想文化评论)以"立足当代弘扬中华文化,面向世界对话多元文明"为办刊宗旨,是全球第一份中英双语对译弘扬、传播中华优秀文化,交流中国思想文化的学术性杂志,2014年8月创刊。     

论中国优秀传统文化和当代大学生教育结合的有效路径探索

将中国优秀传统文化融入教育中,可帮助大学生群体增加对本国文化的认同感,能以更积极的心态去面对未来社会的各种挑战.因此,如何弘扬优秀传统文化,创新文化的阐释和传播手段,从优秀传统文化中汲取营养,创新育人模式,是每一所高校都应不断探索的课题,从中国优秀传统文化特性及其对当代大学生教育的影响和必要性入手,分析目前大学传统文化教育现状和存在问题,探讨将优秀传统文化和大学生教育相结合的有效途径,以期指导实际工作,推动大学生教育,努力为社会培养更多有用的人才.     

国际人道法在华传播研究——路径、问题与对策

作为《国际人道法》的签署国,推动国际人道法在中国的传播和实施既是中国履行国际人道主义传播义务的表现,也有助于塑造自身打动世界的国家形象.本文分析了国际人道法在华主要传播路径,指出传播中存在缺乏吸引力、媒体素养不足、主流报纸不够重视等问题.虽然国际人道法在华传播存在一些障碍,但是加强多元主体协调力、运用新媒体提升传播整合力、改善传播亲和力等策略的实施,将有助于国际人道法与人道主义价值理念向中国普通民众普及.     

不一样的出版社 孔子学堂书局 二零一四年八月挂牌

<正>孔学堂书局是国家新闻出版广电总局二零一四年三月批准正式成立的一家出版社。孔学堂书局以弘扬传播中华优秀传统文化为主旨,坚持以创造性转化和创新性发展为引领,明确"专业立社、特色兴社、开门办社"的定位,以挖掘、研究、传承、普及中华优秀传统文化为己任,致力于出版能在国内     

传统文化的当代传承与公共播讲

当今社会,传统文化的传承面临着诸多问题,我们既要汲取西方文化的营养,又要继承传统文化的精髓,构建具有新时代特色和民族特色的中华文化。传统文化在当代传承过程中出现的弊端：一是过于集中在精英学术层面,脱离普通大众;二是过于庸俗化的传播,不具备科学性和学术性。通过公共播讲的形式把传统文化的精髓与研究成果向普通大众宣传,有利于更好地弘扬我国的传统文化,对于建设中华民族共有的精神家园、构建和谐社会具有重要意义。     

西方文化传播战略及其应对

文化传播是西方按其战略意图塑造世界的重要工具.资源的绝对有限性与发展的绝对无限性的矛盾,决定了国家间存在着表现在政治和意识形态领域因而不能随意“突破”和“超越”的基本矛盾.国家政治关乎民族的生死存亡,中国是新崛起的发展中的国家,在文化传播及应对西方文化战略方面并没有多少经验.在这方面,我们不仅要提高警惕,更要知己知彼,学习其中有效而我们又尚不熟悉的大国文化博弈的经验,为中国成长为一个世界性的大国做好准备.基于西方存在着深刻的内在矛盾,中国的文化传播要讲政治也要讲策略,利用这些矛盾,发展自己,为人类做出较大的贡献.     

传统文化视听节目的“双创”实践路径研究——以中国传统文化视听节目为例

从河南卫视以“中国传统节日”为主题所打造的奇妙游系列精品节目到2022年虎年春晚、元宵节的《只此青绿》《梦莲》《五星出东方》等传统文化歌舞节目,优秀传统文化在新技术的加持下正在经历着十分精彩的创新演变,这对我们推动传统文化创造性转化与创新性发展具有重要意义。文章从节目创作、主题开发、演绎表达、美学情感和后续传播开发五个方面探讨在“双创”政策指引和新技术的支持下中华优秀传统文化的创新实践路径。     

饮食与礼法——从“舌尖上的哲学”引发的思考

柏拉图以饮酒比喻立法,认为组织良好的宴饮与优秀的立法同样,不仅可以培养德性,也可以教育和引导民众。在中西方传统中,有关饮食的习惯和规定都体现了一个政治共同体的生活方式和礼法,承载着共同体的教养和文化。     

基层文化馆加强非物质文化遗产保护与传承的策略

<正>非物质文化遗产蕴含深厚的文化价值、历史价值以及人文价值，在文化传承与发展中发挥着重要作用，它也是民族特色、历史文化传播、传承的重要载体。因此，加强对非物质文化遗产的保护与传承是非常必要的。基层文化馆在这项工作中具有显著的优势，发挥着重要的推动作用。但同时，其在工作开展的过程中还存在着不足之处，需要积极采取措施进行优化与完善，将保护工作与传统工作做到位，推动我国优秀传统文化的传承与发扬。     

论国家形象传播主体间的关系

国家、社会组织和个人是国家形象传播的主体,研究它们之间的关系具有现实意义。在国家形象传播活动中它们的地位不同,国家处于主导地位,社会组织处于辅助地位,而个人因数量庞大、活动灵活、分布广泛的特征使其在国家形象传播中起着不容忽视的作用。就三者的关系而言,国家与社会组织在国家形象传播活动中存在着既矛盾又统一的关系;以国家为主体的国家形象传播活动必须以构建普通国民在国家生活中的主体地位为依归,个人(国民)则以真实、具体、多触点、形象化的传播特点全方位地传递着国家形象。     

浅谈教学中渗透传统中国传统文化教育的重要性

由于现在的教学中大多教师强调学生对课本知识的学习和对学生成绩的追求,从而忽视了中华民族传统丈化的教育,导致了中国传统文化教育的缺失.要改善这一状况,就要在课堂上加强中国传统文化的教育,这样既有利于生综合素质的提高,更有利于中国传统优秀文化的传播、发扬与继承.     

乡村振兴战略背景下的云浮乡村优秀传统文化创造性转化研究

在乡村振兴战略背景下,作为中华优秀传统文化重要组成部分的云浮乡村优秀传统文化面临着如何进行创造性转化的重要课题。近年来,云浮乡村优秀传统文化的创造性转化取得了一些成效,比如重视对文物古迹的活化利用、将传统文化与节庆习俗结合起来、将文化与旅游产业进行融合发展等,但也存在着创新不足且模式单一、产业融合不够深入、缺乏统筹协调等问题。针对这些问题,云浮乡村可借鉴以下几条解决路径：深度挖掘文化内涵、打造精品;运用“文化+创意”“文化+科技”的发展模式;全面统筹,合理规划,“政行企校”多方联动,以实现农村优秀传统文化的创造性转化。     

初中语文教学中传统文化的价值与渗透

随着国家教育改革工作的不断推进，对各个科目的教学工作提出了新的要求。当前社会对于初中语文教学工作的要求是不仅要让学生理解和掌握语文知识，培养良好的语文学习习惯和学习能力，还要让学生在学习语文的过程中接触并了解我国优秀的传统文化，继承和发扬传统文化有助于培养学生的国家荣誉感和民族自豪感。所以，在初中语文教学中一方面要研究传统文化在教学中发挥的价值，另一方面要探索一些有效的传统文化教学方法，加强学生对学习传统文化的重视程度，从而能够促进学生的语文学习综合素养提高。本文就传统文化在初中语文教学中发挥的价值进行了分析，并提出一些传统文化渗透的路径，希望能够对语文教学质量的提高有一定参考价值。     

祭拜、认同与大、小传统互构——以关中Y村为例

向村民众的信仰与仪式,历来是社会学与人类学的核心话题。信仰与仪式作为社会事实,既有其功能意义,也有其象征结构。这种功能意义与象征结构在不同文明社会当中表现不同。文章以关中Y村祭拜为例说明中国这样一种复杂文明中,如何在几千年中保持文化一统局面:即上层大传统统合下层民众小传统,而小传统也以种种方式渗透大传统,从而维持自身存在的双向互构过程。经由这一双向互构,国家在文化层面取得民众认同,同时也维系了文化和意识形态层面的统一。     

中华优秀传统文化融入高校思政课的多维阐释

中华优秀传统文化凝结着民族智慧的结晶,承载着根脉相系的民族记忆,其蕴含的深厚文化底蕴、非凡民族气度和勇于进取的民族精神为建设文化强国和实现中华民族复兴伟业提供了丰厚滋养。从价值逻辑出发,将中华优秀传统文化融入高校思政课是实现文化自信自强、传承中华优秀传统文化和落实立德树人根本任务的迫切需要。从实践逻辑出发,将中华优秀传统文化融入高校思政课要遵循理论与实践相统一、传承性与创造性相统一、显性与隐性相统一的原则。高校要从加强顶层设计、创新融入载体、强化师资建设三重维度拓展中华优秀传统文化融入高校思政课的路径。     

依托社区公共服务平台，推动经济社会协调发展——“城市社区公共服务平台”发展潜力研究

社区通常被视为“聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体”。在这一共同体中,有各种不同类型的组织或人群表达着各自不同的需要和诉求,涉及经济、政治、文化、生活等各个领域。这些需要和诉求能否得到有效的满足,直接影响着普通民众的生活,影响着国家的经济和社会发展进程。而如何满足共同体内各种不同类型的组织或人群的需要和诉求,