"青红社工"建构组织合法性的经验启示

距2008年5·12大地震已经有三年多时间,地震发生之后社会各界都给予灾区很大的关注,各类社会服务组织也奔赴四川等地开展服务工作.随着灾区建设稳步推进,一些社会组织也因种种原因逐步从灾区撤离.但部分服务机构仍坚守在灾区前线,与灾区人民一道,共同     

"卧底"深圳社工机构一周记

2011年1月,在朋友的牵线搭桥下进入深圳社工机构-深圳市融雪盛平社工服务中心,参访和体验一个星期,参与该机构和谐家园计划项目.一和谐家园计划是由深圳市坪山新区社会管理局主办,六家社工机     

社会福利院社工角色分析

社会工作者必须像医生、护士、教师一样,有效地为服务对象服务,解决他们遇到的社会问题,增强他们的社会功能。作为社会福利院的社工应在如下几个方面发挥作用。     

社工该如何做好自我保护

社区矫正社工面对的服务对象都是有过失的犯罪人员,其中有不少服务对象在人格上存在缺陷、认知上出现偏差、行为上存有劣根性,因此社工的工作环境难免     

社工专业素养与道德原则

一社工应具备怎样的专业素养?首先,社工应认识一个完整的自己。社工是做人的工作,优势视角理论教我们积极关注他人,而对于社工自己呢?是不是也应该首先接纳完整的自己,把对     

何谓社工?

最近经由培训课程和督导的启发,翻阅了各种资料,想对社工进行一个宏观上的梳理,以便我们能更明白社工何谓社工。在中国大陆,社工还是个新鲜的词语,在国人的语境下,社工Θ业人士要解释好社工是什么职业,恐怕真要费好大的辛苦,最后未必解释的清楚。很多的内地城市将社区工作者,民政系统的人员,传统的工青妇人     

社工陪伴他踏上成功戒毒之路

案例背景阿杰(化名),男,33岁,初中文化,已婚,目前工作稳定.哥哥是城管,父母已退休,有2栋房子出租,家庭条件比较优越.     

社工职业资格考试政策的短板

从1988年北京大学开设全国第一个社工专业以来,社工发展经历了较长时间的低落期,其中的艰难让最早从事社工领域的同仁体会颇多。随着社工教育的发展,特别是2006年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央关于构建社会主义和     

学校社工服务的几点思考

学校系统是一个人员比较单一,管理比较完善,安排比较稳定的环境,社工作为第三方插入进来,必然要面临不同服务、不同专业的融入问题,而目前中国的教育主要以学习成绩来衡量学生,以升学率来衡量学校,而这与社工关注学生综合素质有偏差,导致社工在开展工作的时候容易受到限制。     

几何图示法在社工实务中的应用初探

社会工作是持守利他主义的助人理念，以科学的知识为基础、用科学的方法助人的服务活动。在社会工作实务工作中，社会工作者要在与服务对象彼此信任合作的和谐关系下，充分调动服务对象本身的潜能与积极性，共同探讨、研究服务对象的问题、家庭及社会环境，运用服务对象本身及其外部资源，增强服务对象解决问题的能力。     

社会工作者如何坚守为案主保密——借用《美国社会工作者协会伦理守则》

近年来，随着国内社会工作界对实务领域中伦理标准问题的讨论的深入，深切感到要为案主提供有效的专业服务，社会工作者必须坚守为案主保密这一专业伦理原则。那么，社会工作者如何坚守为案主保密原则？     

吴淞街道社工融入社区“三步法”

2009年上半年的某一天，上海市宝山区吴淞街道社工收到服务对象邵某赠送一副锦旗，写道“无私奉献，真心相助”，感谢社工对他和家人的关心和帮助。“融入社区，下沉一线”是2009年该区委政法委、预防办对专业社工提出的工作要求。     

社工个案室的布置

个案室作为个案开展的主要场所,对个案活动有重要意义.从勒温的场域理论看来,个人进入一个环境中,就会受到该环境的影响,社工不能影响别人的行为,却可以通过改变环境影响一个人的状态.因此个案室的布置不仅会影响社工的工作状态,还会影响个案的情绪,甚至     

社会工作者如何坚守为案主保密——借用《美国社会工作者协会伦理守则》

近年来,随着国内社会工作界对实务领域中伦理标准问题的讨论的深入,深切感到要为案主提供有效的专业服务,社会工作者必须坚守为案主保密这一专业伦理原则。那么,社会工作者如何坚守为案主保密原则?本文借用《美国社会工作     

助理社会工作师职业水平考试复习题(一)——《社会工作综合能力》(初级)第一章至第二章

可以预料的是,即将举行的社会工作者职业水平考试将是一种能力考试,包括了对社会工作理论的理解能力和对社会工作实务、政策的运用能力。为了加深对《社会工作综合能力》(初级、中级)、《社会工作实务》(初级、中级)、《社会工作政策法规》(中级)以及考试大纲的理解,本刊组织设计了一些复习题,供有兴趣的读者参考,并恳请社会工作的专家学者批评指正。     

新社工入职15问

从机构行政助理调到深圳一中学做学校社工快半年了,从开始的恐慌、怀疑,后面的迷茫、失措,再到现在的自信、快乐,经历了一个很大的转折,也见证了自己的进步和成长.很感谢香港督导、机构领导、督导助理以及同工的支持和鼓励.正     

关于学校社工的一点思考——以深圳市光明新区学校社工为例

华东理工大学硕士生导师费梅苹教授曾对社会工作运作做过归纳,她认为社会工作运作分为两种情况:一种是良性循环的社会工作运作(如图1.1所示),一种是恶性循环     

以“社区重建”为理念的灾后社会工作服务—“上海社工灾后重建服务团”在四川灾区

为支持四川灾区开展抗震救灾和灾后重建工作，由上海市民政局牵头、上海市社会工作者协会组织上海的社会工作者成立“上海社工灾后重建服务团”，纳入上海市政府抗震救灾指挥部派出的专业团队管理范畴，自6月25日开始进驻对口支援灾区—都江堰市的活动板房安置点，配合当地政府和群众，以“社区重建”为理念，     

启示-一个老社工的工作手记

启示一:交谈才能探索到心灵深处2010年12月2日中午,司法所专职干部小钱带领2名社区服刑人员到宝山监狱进监狱开展必访工作,两名社区服刑人员都是由我安排的,都是缓刑人员,一名是64岁的安某,一名是18岁的金某,下午三点半结束必访,小钱反馈给我访谈后一些信息,使我感触颇多.小钱告诉我:金某进监狱实地     

社会工作价值与伦理教学实践模式初探

社会工作专业的首要使命是促进人类的福利,协助全人类满足其基本的需求,尤其关注弱势群体、受压迫者及贫困群体的需求,并增强他们的力量。社会工作专业的使命是建立在一组核心价值基础之上。1996年美国社会工作者协