做个“五心”中职班主任

班级管理水平的高低决定着中等职业学校教育、教学质量的好坏,影响着中等职业学校的发展前景。班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。中等职业学校的学生组织纪律观念淡薄,难教、难管。因此,需要中职班主任有较强的责任心、爱心、细心、宽容心和公平心。     

浅析军转干部辅导员成长之路

军队干部通过在部队的锻炼和学习,拥有较高的思想素质,组织纪律严明且政治立场坚定。同时也存在着理论素养缺乏、认知水平有限、科研水平偏低等不利因素。学生管理和士兵管理在方式方法上也存在差异,军转干部只有充分认清自身的优势,看清自身存在的不足,克服短板,发挥优势,才能在新时代教育环境下做一名优秀的大学生辅导员。     

在学校管理中如何充分发挥班主任的作用

班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任既是学生精神家园的守护者,又是学生人生道路上的引导者,在班级中起到组织和领导的作用.学生思想觉悟的高低、组织纪律的好坏、学习成绩的优劣、身体素质的强弱与班主任的工作指导不无关联.     

当前高校学生党员后续教育工作存在的何题分析及对策研究

大学生党员的教育是高校党的建设的一项基础性工作,近年来,我国高校学生党建工作发展迅速,成绩显著,但相较发展前的教育、培养和考察,大学生入党后的教育要相对薄弱,面时部分学生党员入党后的模范作用减退,少数党员政治素养不高、组织纪律不强,个别学生入党动机不够端正,加强大学生党员的后续教育迫在眉睫。     

学生主体发展视域下高校学生管理工作的创新思路探析

学生主体发展视域下高校学生管理工作实际上是以人为本理念在高校教育中的体现，它强调学生的主体地位，要求从学生的角度进行学生管理改革，重视学生的个体差异和个性发展，以学生全面发展为目标。受传统管理理念的影响，当下高校学生管理中存在一些问题，本文从管理理念、模式和人员三个维度对问题进行了分析，并提出了改革思路。     

跑操活动是职业类学校的靓丽风景

学校课间操的质量，不仅反映了学校的德育管理水平，而且反映了学校师生的精神面貌。它是提高凝聚力、振奋精神的重要手段，对培养学生组织纪律观念，形成良好的生活习惯都具有重要的意义。对职业学校及学生而言，跑操不仅是体育教学课程、体质训练的需要，而且也是学生行为习惯、组织纪律性整顿的一项非常重要的综合性德育活动。     

搞好大学生军训需要解决的关键问题

对青年大学生实施军训是党和国家教育事业的重要组成部分,具有重要意义.多年实践证明,对青年大学生实施军训,应重点突出国防知识教育,培养青年学生树立国防观念和爱国奉献精神;增强他们的组织纪律观念和集体荣誉感;提高他们的身体素质;加深他们的军民感情;为确保军训质量,必须十分重视训教队伍建设和训教保障工作.     

班级管理中教育惩戒的实施困境与优化策略

教育惩戒属于学校或者是教师对学生的一系列违规行为采取的各种管教措施，其能够对学生产生较强的警示作用，帮助其主动约束自身的思想和行为，对学生的学习和成长均有一定益处。但目前来看，由于受到公众排斥等多种因素的影响和限制，导致教育惩戒具备的作用未能发挥出来。为此文章先是对教育惩戒做出了简要介绍，同时分析了教育惩戒在班级管理活动中的具体实施困境，并基于此分别从完善法规、健全救济机制以及做好各方主题教育等方面提出了相关优化建议，以此助推班级管理活动不断向好发展。     

技工院校班主任如何开展班级管理工作

技工院校的大部分学生文化基础相对薄弱、组织纪律观念相对不强,同时处于活跃而丰富多彩的青年期,心理不成熟.面对这样的特殊学生,班主任开展班级管理工作的方法显得尤为重要.     

关于高职院校学生教育与管理工作的探索与思考

在社会转型的大背景下,高职教育飞速发展。高职院校在学生教育与管理方面探索出一条符合教育规律又适合地域特点和文化的模式,建立独具特色的学生教育与管理体系,是影响到人才培养和学院发展的重要问题。如何在现有的学生教育与管理的模式下,采取更加科学化、人性化的教育和管理理念,提高工作的针对性和有效性,需要进行深入的思考和分析。本文指出,将学生职业素质教育、德育教育、心理教育、生命教育和日常管理相结合,贯穿于学校教育的全过程是一条可行路径。     

城乡小学生心理焦虑异常的成因分析及对策

家庭环境的影响、学校教育的缺失以及学生自身的主观因素等是造成城乡小学生群体心理困扰的主要原因，建议重点加强心理健康教育的管理力度，建立心理健康教育的长效机制，通过多种途径提高城乡小学生的心理健康水平。     

高校辅导员的人格魅力对学生管理工作的作用

高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。高校辅导员的工作与学生息息相关,其人格魅力对学生的思想、生活、学习等各方面有重要的影响。增强高校辅导员的人格魅力有助于对学生进行教育和管理,从而增强高校学生管理的实效性。     

浅析职业学校学生不良行为与生活方式的矫正与对策

职教系统是我国教育体系的重要组成部分，是为国家培养职业技能人才的中坚力量。由于受应试教育的影响，社会各界对职业教育的认同感不高，这也使得多数职业学校在学生的教育和管理方面做得并不到位。本文分析了职业学校学生管理的现状，并针对学生的不良行为与生活方式提出了矫正方法。     

高校学生工作要肩负起创新教育的重任

高校学生工作主要负责学生思想政治教育和学生管理，具有组织力号召力强、开展活动广泛和学生联系密切等特点，理应承担起创新教育的重任，不仅要纳入重要工作日程，还要积极探索高校学生工作开展创新教育的有效途径，为培养造就创新型人才做出贡献。     

中职学生管理策略探索

中职学生不好管理,这是当前中职教育普遍存在的问题.学生管理不好,会直接影响正常的校园秩序,进而影响教学质量.教学质量下滑,会影响学校声誉,最终导致学生流失.没有受到良好教育的学生走向社会,会给社会带来一定的安全隐患.因此学生管理不只是一项基础的日常教学工作,更是关系到学生、教师和学校乃至全社会的一项重要工作.     

基于学生群体特征的高职艺术类学生党建工作对策研究

高职院校艺术类学生较其他专业学生而言,专业群体特点集中体现在个体意识的强化,如集体观念淡薄、组织纪律松散、政治理论欠缺等。这对艺术类学生党建工作带来严峻的挑战。本文尝试从艺术类学生群体特征的角度,分析当下党建工作的不足及提出相应的建设措施。     

高职院校教育管理问题及对策研究

高职院校担负着为培养职业人才的重使命，在注重学生知识能力培养的同时，还应该更加重视教育管理问题，提升学生职业技能，认真研究当前存在的各种间题，并找出深层次原因，采取有效的改革策略，坚持以管理促成绩，以管理促发展，增强学生综合能力，提升学生职业技能，实现高职院校自身发展。完善教育管理体系，不提高高职院校的教育管理水平，提高办学质量。创新教育管理模式，突出人性化服务理念，提高教育管理质量和效率，培养更多的适合当前社会发展所需的高素质人才，实现我国高等职业教育的发展转型，促进高等职业教育健康可持续发展。     

试析高职院校学生心理健康教育与思想教育的有机结合

高职院校在新课改不断推行的影响下,通过具体途径实现了学生思想教育和心理健康教育的有机结合,这不仅打破了传统的教育模式,而且优化了管理学生的方法,提高了管理学生的效率。本文在对学生心理健康教育与思想教育结合必要性进行分析的基础上,探究了促进二者有机结合的有效途径。     

提高技工院校计算机教学质量的思考

当今社会处于信息技术飞速发展的时期，信息化也越来越广泛地运用于各行各业。各级各类学校也意识到信息化的重要性，在日常教学中开始大力普及信息技术教育，把信息技术教育作为深化教育改革、全面推进素质教育和提高教育质量的一项重大举措，同时也对教育现代化起到了推动作用。对于技工院校学生来说，因为学生将来的就业岗位大多已经实现全自动的管理方式，所以提高教学质量让学生在校期间充分掌握信息管理技术是十分必要的。     

“仿真企业”中学前教育专业的班级管理

学前教育专业学生，将来要到幼儿园从事学前教育工作。学校在班级中推行仿真企业管理模式，严格执行7S管理。培养学生的核心能力，正确关爱学生，对班级管理努力实行制度化、科学化，使班级成为和谐的大家庭，提升学生的各种素质，将其培养成为德智体全面发展的人才。通过在学校期间的教育教学实践，使学生掌握学前教师应具备的教育教学能力，减少学生教育教学中的问题行为，促进学前教师的成长。