提高思想认识进一步推进浙江省技工院校改革发展——浙江省技工院校校长培训班随访记

炎炎夏日,亭亭荷花,正当西湖赏荷时,坐落在西子湖畔的新新饭店,迎来了近百名客人——参加＂2011年浙江省技工院校校长培训班＂的部、省级相关部门领导以及浙江省各技工院校校长。此次培训班由浙江省人力资源和社会保障厅主办,旨在进一步提高思想认识,明确技工院校改革发展方向,突出办学特色,提升办学水平。     

四川举办全省技工院校校长培训班

日前，四川省技工院校校长培训班在四川省质最技术监督学校正式开班。四川省人力资源社会保障厅副厅长张光伟、人力资源社会保障厅副巡视员赵巍国席了开班仪式。     

技能竞赛内外相衔技工教育发展有道——浙江省技工院校校长培训班上刮起技能奥林匹克风

观看精心剪辑的世界技能大赛参赛视频,感受世界技能大赛的流程与氛围,来自浙江全省各技工院校的校长们还聆听了世界技能大赛亲历者的心声与体会。在加强对技能竞赛这一重要教学推手的认识的同时,他们发现不足、寻找差距,     

浅析技工院校学生职业道德教育

对于技工院校来说，其主要的教育目标就是为社会培养高素质的技能人才，立足于职业教育，为社会主义现代化建设贡献人才力量。要想更好地响应政府的号召、实现对学生的全面培养，就应借助课程教学的积极开展，强化对学生的职业道德教育，使其成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。基于此，本文以技工院校学生职业道德教育的主要目标和内容为切入点，进一步分析如何以课程教育为载体，强化学生的职业道德教育。     

技工院校的春天来了--对技工院校发展的思考

本文结合对技工院校发展相关政策的诠释与理解等，对技工院校的发展问题进行了探讨。     

技工院校职业技能培训的重要性与发展对策

本文分析了当前职业技能教育中存在的误区和职业技能培训的重要性,并对如何做好技工院校职业技能培训工作以适应时代的发展阐述了自己的观点。     

大数据背景下技工院校体育教学改革的路径

信息技术作为当代教育的新载体,有效利用它有助于技工院校体育科目的教法创新、内容整合、绩效考核。本文通过分析大数据背景下技工院校体育教学的现状,提出体育教学改革的对策和路径,以期提升学生职业素养、身体素质、创新能力,为加强技工院校体育教学工作,实现体育教学目标提供理论借鉴。     

教学督导助推技工院校教学规范化建设

科学构建教学督导机制,是提高技工院校教育教学质量的重要手段,技工院校建立教学督导机制势在必行。本文阐述了教学督导的涵义、建立教学督导机制以及实现督导有效性的途径。     

浅谈技工院校学生的就业教育

技工院校学生的就业工作关系到每个学生的切身利益,关系到学校的办学声誉并直接影响到学校的招生.做好学生的就业教育,帮助学生转变就业观念,提升学生就业质量,是技工教育工作者义不容辞的责任.     

技工院校语文教学与审美教育研究

本文通过分析研究提出，语文教学本身蕴藏着丰富多彩的美学因素，语言与美育密不可分。语文教师在课堂教学过程中要想方设法引导学生发现美、感受美、表达美和创造美，让审美教育渗透到课堂教学的每个环节以至所有细节，使语文课堂真正成为审美的课堂、优质高效的课堂。     

2013年全国骨干技工院校校长高级研修活动在北京举行

11月4日至8日，人社部第六期全国骨干技工院校校长高级研修活动在北京举行，来自全国各地的近百名技工院校校长齐聚一堂，与授课嘉宾共同就技工院校发展的热点问题展开探讨。     

浅析技工院校的特色教育

技工院校的学生培养具有市场化、一体化、双元化的特色，毕业生在技工院校得到动手动脑的锻炼及相关的岗前培训，在走上工作岗位后普遍受到用人单位的欢迎。但即便如此，技工院校仍需要坚持特色教育，走特色强教之路。     

从大数据分析角度浅析技工院校在线课程教学

技工院校开展在线课程教学时,希望通过收集教学实施数据的信息,利用大数据分析手段对在线教学实施的效果进行评估。因此,部分院校选择了一些专门为院校教学开发的线上教学平台。这些平台的优势在于更注重院校教学组织管理的需求,在校内各级组织机构管理,以及教学管理、课程管理等方面有更为专业的设定。通过这些设定,能够更清晰地进行数据收集,方便进行大数据分析,评估在线课程教学效果。本文基于一些采集的数据,尝试从大数据分析角度浅析技工院校在线课程教学所反馈出的一些问题。而现今互联网时代,通过大数据方法分析问题也是一种非常可靠的职业教育教学研究方法。     

技工院校心理健康教育课程设计探究

现阶段,技工院校心理健康教育课课程设计不够成熟,正处在探索阶段。笔者经过多年的实践探索,总结出"大三步小六步"的心理健康教育课课程设计思路。大三步,即发现问题—提出问题—解决问题;小六步,即导入新课—展示主题—提出问题—解决问题—结束课程—布置作业。     

技工院校学生心理健康教育对策

技工院校加强心理健康教育有利于中技学生身心的健康成长,以及个性的形成和发展,甚至有利于校园的和谐。本文从技工院校的办学目标和中技学生的特点出发,分析技工院校开展学生心理健康教育的重要性,并从学校管理、教师培训、家校协同等方面阐述技工院校学生心理健康教育问题的对策。     

技工院校班主任教育策略探析

随着技校入校学生自身素质的变化以及社会大环境的影响,班主任工作的难度越来越大,越来越具有挑战性。本文对班主任工作进行分析,提出完成这项工作需要加强责任心、建立健全班委会组织、开好班会、向学生倾注足够的爱心等方法。     

技工院校内涵式发展路径研究

内涵式发展是技工院校当前和未来重点发展方向,是技工院校提升质量,走可持续发展、科学发展之路的必然选择.本文从分析内涵式发展的含义及特点入手,通过理解内涵式发展的主要内容,阐明技工院校内涵式发展的路径选择.     

首届全国技工院校校长论坛在三亚召开

7月26日,2014年首届全国技工院校校长论坛在海南三亚召开。人力资源社会保障部职业能力建设司司长张立新、职业能力建设司技工院校管理处副处长翟涛、海南省人社厅就业促进处处长徐菊芬及来自全国61所技工院校的100多位院校长参加了此次论坛。徐菊芬处长为论坛致开幕词,张立新司长作了主旨发言。     

技工院校开展爱国主义教育的实践与思考

本文通过阐述当前技工院校进行爱国主义教育的探索和实践,提出技工院校贯彻落实十九大精神、加强新时代青少年思想道德建设,弘扬民族精神,全面贯彻党的教育方针,深化爱国主义教育,促进技工院校学生世界观、人生观、价值观的形成和完善,促进技工院校学生道德、技能、人文素养的全面发展。     

技工院校心理健康教育现状调查分析

笔者用调查问卷的形式对部分技工院校心理健康教育现状进行调查，分析存在的困难和问题，为改进和提升技校心理健康教育提供依据。