论技工院校学生创业培训档案管理

技工院校学生创业培训档案工作有举足轻重的作用,它是研究、改进、提高技工院校教学工作不可多得的宝贵资料,是技工院校管理中不可缺少的工作环节.本文对学生创业培训档案的收集、整理、鉴别、归档等进行了分析,并对加强学生创业培训档案管理提出了建议.     

技工教育服务乡村振兴的“扶智”路径与策略

当前技工院校正在大力开展对农村各类人才的培养及培训工作，这不仅是国之大策，也是技工院校的职责所在。本文针对当前乡村振兴过程中科技型职业农民紧缺的问题，提出技工教育服务乡村振兴的关键在“扶智”，并阐述了“扶智”的基本路径和策略，以期为技工院校加快推进科技型职业农民的培养培训工作，助力乡村全面振兴提供参考。     

乡村旅游从业人员培训的新思路

在中国乡村旅游快速发展的大背景下，技工院校成了开展职业技能培训工作的中坚力量。本文针对当前乡村旅游从业人员服务意识淡薄、专业知识不够全面的情况，通过阐述某技工院校开展乡村旅游从业人员培训的新思路，指出乡村旅游从业者职业素养提升是中国乡村旅游发展迅速升温、提质增效的必然前提，技工院校在乡村旅游从业人员培训中应发挥积极作用。     

技工院校学生心理健康教育对策

技工院校加强心理健康教育有利于中技学生身心的健康成长,以及个性的形成和发展,甚至有利于校园的和谐。本文从技工院校的办学目标和中技学生的特点出发,分析技工院校开展学生心理健康教育的重要性,并从学校管理、教师培训、家校协同等方面阐述技工院校学生心理健康教育问题的对策。     

技工院校学生工作管理系统架构设计研究

本文从技工院校学生在校期间的学生工作管理流程出发，通过对技工院校学生管理工作的特点进行分析，根据管理流程和管理部门的不同，设计了一个基于B／S结构，划分有11个子系统的技工院校学生工作管理系统。     

技工院校一体化教师培训现状调查与研究

教师培训是教师走上教学岗位后对其不断地进行知识更新和技能锻炼的有效形式.结合技工院校一体化课程教学改革的要求,在对全国7 0多所技工院校一体化教师培训现状调查研究的基础上,探讨了技工院校一体化教师培训的有效措施,以促进教师专业成长.     

如何提高技工院校档案管理质量

新时代背景下，随着《职业教育法》的最新修订与实施，职业教育迎来全新的发展时机，技工教育作为职业教育的重要组成部分也必将迎来更多的机遇和挑战，这对技工院校档案管理工作也提出了新要求，而如何提升档案管理质量，成为技工院校发展较为关注的话题。针对当前技工院校档案管理的现实问题，本文从服务性管理及信息化管理的维度，分析技工院校档案管理的实践方向，并提出相关的提高技工院校档案管理质量的实践对策及方法。     

浅谈技工院校班主任管理艺术

近年来，在国家对技工院校招收学生免除学费等助学政策的支持下，技工院校的招生规模不断扩大。但是生源的增加给技工院校的管理带来了很多的问题。如何正确教育并引导这些千差万别的学生，成为了班主任在班级管理中必需认真思考的问题，本文就技工院校班主任管理艺术进行阐述。     

浅析技工院校的特色教育

技工院校的学生培养具有市场化、一体化、双元化的特色，毕业生在技工院校得到动手动脑的锻炼及相关的岗前培训，在走上工作岗位后普遍受到用人单位的欢迎。但即便如此，技工院校仍需要坚持特色教育，走特色强教之路。     

技工院校发挥教学资源优势开展社会培训工作研究

随着我国社会主义市场经济的不断发展,当前我国迫切需要培养大量高素质实用型技术人才.社会培训也受到国家和很多单位的重视.技工院校既有开展社会培训的物质条件,又有教学师资等重要保障.开展社会培训是技工院校的使命所在,也是技工院校所必须承担的社会责任.因此,本文就技工院校如何发挥教学资源优势开展社会培训工作进行探讨.     

两年破冰路 课改进行时--辽宁举办技工院校一体化课程教学改革成果展

初秋的沈阳已经有了阵阵寒意，但在辽宁煤炭技师学院教学楼的回廊上，却涌动着阵阵热力，“辽宁省技工院校一体化课程教学改革成果展”正在这里举行，参与辽宁省一体化教学改革试点的12所技工院校“搭台唱戏”，展示了省课改破冰启动两年来取得的成果。辽宁省人社厅张秀坤副厅长、国家人社部职业能力建设司技校管理处翟涛副处长、辽宁省技工培训教学研究室解路新主任出席活动，辽宁全省技工院校院（校）长和教师从省内各地赶来，聚集一堂，共同就技工院校发展的热点问题进行了专题探讨，进行了热烈、深入的交流。     

技工院校教师的压力状况分析与调适策略

技工院校教师心理健康水平直接关系到学生的心理健康水平及教学质量。本文根据北京市技工院校教师心理健康状况调研数据，对技工院校教师心理压力的主要来源进行分析，总结提炼出教师压力管理的方法与策略，以期为相关部门及技工院校制定教师队伍建设及管理政策提供参考。     

加强陕西省民办技工院校党建工作的几点建议

新世纪以来，陕西省技工教育发展迅猛，培训规模不断扩大，培训层次逐步提高，发展水平得到长足提升，综合实力显著增强。2001年以来，全省技工院校年招生人数从1．51万人发展到当前的10万人规模，招生总量全国第四，西部十二省市（区）第一，其中民办技工教育从不足5所院校，年招生规模千余人发展到目前的176所院校招生6．5万人。     

技工院校高技能人才培养联盟技工院校 发展课题研讨会在龙岩召开

11月12日,技工院校高技能人才培养联盟技工院校发展课题研讨会在龙岩技师学院召开.来自联盟的百余位代表就技工院校毕业生年度就业质量报告、开展职业训练院试点工作、完善技工院校职业技能培训政策等课题进行了探索和研究.     

浅谈技工院校三维动画专业人才培养模式

本文从三维动画的发展与人才需求谈起，分析了国内外三维动画人才社会培训的成功模式以及技工院校在这方面存在的不足，并结合技_v-I~校学生的特点，阐明了对技工院校三维动画专业人才培养模式的看法。     

双管齐下实现多元办学

2010年,国家人力资源社会保障部出台了《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）,提出了技工院校要“坚持高端引领、开展多元办学、注重内涵发展”。开展多元办学主要强调的是“技工院校由注重学制教育向多元化技工教育培训转变,由注重学校教育功能向技工教育培训、技能水平评价和就业指导服务等综合性功能转变。”根据文件精神,我们采取的主要措施有两项,一是拓展多元招生渠道,二是积极扩展培训对象,逐步实现了多元办学,保持了学校可持续发展的良好势头。     

如何搞好短期培训

技工类学校承担着学历教育和技能培训的双重任务,坚持学历教育和技能培训并重,是技工学校的办学方针.由于许多技工类院校归属于劳动部门,定性为培训单位,单纯依靠学历教育在生源上(生源数量和质量)很难与教育部门的职业院校竞争,因此,开展短期职业技能培训应成为技工类院校的一项重要任务.     

技工院校师资培训的思考与探索

本文对技工院校师资培训中存在的问题进行了分析,提出了师资培训的策略,强调技工院校的师资培训应以教师的专业成长为出发点,突出实践性,通过开展形式多样的培训活动提高教师的专业素质和实践教学水平,同时促进教师个人的自我发展.     

北京技工院校生源主体将转型为在职职工

近日，记者从北京市企业在职职工培训需求对接座谈会上了解到，北京市技工院校将改变过去学制式的教育办学机制，在教育对象上将由只招收新成长劳动力“向面向全体劳动者”转变。     

全国技工教研机构及高联委工作研讨会在京召开

近日，中国就业培训技术指导中心在北京组织召开了“全国技工教研机构及高联委工作研讨会”，24个省教研机构和42个高联委成员单位的负责人出席了会议。会议对全国技工院校2012年工作思路进行了研讨，各省教研机构及高联委成员代表就“技工院校高技能人才培养及下一步工作设想”进行了充分的研讨和交流。