世界技能大赛成果转化与技能人才培养耦合效应研究——基于粤港澳大湾区参赛技工院校的研究分析

通过对2011年以来粤港澳大湾区技工院校参加世界技能大赛及开展相关成果转化专项研究情况的收集、整理、分析，得出初步结论：一是粤港澳大湾区产业发展助力世界技能大赛赛项发展，为世界技能大赛参赛工作提供人才保障和技术支持；二是参加世界技能大赛对粤港澳大湾区技能人才培养的理念、路径、评价产生广泛而深刻的影响。基于上述认识，本文进一步研究发现，粤港澳大湾区产业发展促进世界技能大赛发展、世界技能大赛成果转化促进人才培养、技能人才有效培养与供给促进产业发展，三者之间存在耦合关系，已然形成良性互动的螺旋式发展效应。     

专家看大赛：与高手过招方知长短

朱永亮,北京工业技师学院院长助理,第42届世界技能大赛观摩团专家成员,所在学校是世界技能大赛数控车、数控铣项目的集训基地。     

数控铣项目金牌获得者周楚杰: 竞技逆袭改变命运

大龄学子逐梦世界技能大赛 周楚杰出生于佛山市顺德区一个农村家庭,初中毕业后,他抱着学习一门技术、能有一技之长的初衷,于2015年报读了一所中职学校.在校学习期间,他通过技能竞赛了解到广东省机械技师学院(以下简称学院)在世界技能大赛上是参赛总成绩最好、金牌数最多的学校.2018年,他怀揣参加世界技能大赛的梦想来到学院就读.     

弘扬工匠精神 打造世赛金地

<正>在2022年世界技能大赛特别赛上，中建五局高级技工学校（长沙建校）派出4名教师分别以选手、专家、翻译身份为国出征，以全金收官。其中伍远州老师代表中国参加在奥地利萨尔斯堡举行的砌筑项目比赛荣获金牌，实现中国在该项目上的三连冠，学校成为湖南省首家获得世界技能大赛金牌的技工院校；雷定鸣老师作为中国技术指导专家组组长，     

世赛翻译也有“大舞台”

<正>世界技能大赛（以下简称为世赛）是由世界技能组织举办的最高层级的世界性职业技能赛事，被誉为技能大赛中的“奥林匹克”，是世界各国技能人才展示职业技能的重要舞台。而翻译作为各国参赛团队中的一员，不只是默默无闻的助力者，在高素质技能人才培养方面也有“大舞台”。     

浅析技能大赛引领我市中职技能型人才的培养——以现代制造技术类大赛为例

职业院校技能大赛是我国职业教育的一项重大制度设计与创新，它展示了国家、省、市职业教育改革与发展的成果，进一步深化了职业院校教育教学改革模式、促进了职业院校人才培养模式与地方产业发展的结合、增强了职业教育的影响力和吸引力。技能大赛活动的开展，有效地激励和引导我市中职院校学生学好技能，有力地推动了我市中职院校人才培养模式改革。同时它也成为我市各级教育主管部门评价中职学校教育教学改革质量的重要标准，达到“以赛促改，以赛促教，以赛促学”的目的。     

机电一体化竞赛项目训练方法探索

机电一体化竞赛是世界技能大赛的项目之一,全国技工院校技能大赛也已经举办了一届机电一体化技能竞赛。笔者所在学校对机电一体化竞赛项目的训练进行了一些探索。一、选手选拔     

青年技能大师王孟丹的成才之路

<正>这是一个技能人才发展的黄金时代，未来更值得期待。王孟丹，河南省技术能手、高级服装制版师，同时她也3次以河南省第一名的成绩参加了第44、第45、第46届世界技能大赛时装技术项目全国选拔赛，并两次进入国家集训队。出生于1999年的她，在刚刚进入学校的时候，是一个老师都叫不出名字的“小透明”，而如今，她已经和教练团队一起带领学生在省赛中所向披靡，且屡次斩获佳绩。     

重庆五一高级技工学校：成功举办世赛汽车技术、美发项目全国选拔赛

7月16-18日，第43届世界技能大赛汽车技术项目、美发项目全国选拔赛在重庆五一高级技工学校开幕。本次选拔赛为期3天，由人力资源和社会保障部主办，重庆市人力资源和社会保障局、重庆市职业技能鉴定指导中心、重庆五一高级技工学校等单位共同承办。     

李伯勇部长希望切实办好高级技工学校培养大批高级技能人才

李伯勇部长希望切实办好高级技工学校培养大批高级技能人才本刊讯劳动部部长李伯勇在今年７月为庆祝山东省高级技工学校建校４０周年而写给该校的贺信中指出：目前我国高级技能人才短缺的现象仍十分突出，制约着经济的发展。切实办好高级技工学校，培养大批高级技能入才，...     

再战世界技能大赛喜获一银三铜

7月，德国莱比锡，成为技能人才集中展示本领的舞台，第42届世界技能大赛于7月2日至7日在这里举行。来自世界50多个国家的1000多名青年选手参加了46个项目的角逐。大赛比赛项目跟我们的生活密不可分，涉及工业、手工业和服务业的各个领域。而组织世界技能大赛的目的，正是要让人们关注职业技能教育。参加世界技能大赛的选手年龄多在22岁以下，竞赛也再一次激发了青年学习职业技能的兴趣和热情。     

数控技能竞赛及其训练模式改革探讨

有些学校片面追求技能竞赛成绩,引发了一些问题,不利于全体学生技能水平的提高.本文提出,学校需要转变思想观念,搞好全员培训,向世界技能大赛看齐,改变竞赛选拔模式、命题方向和考核内容,加强校企合作,才能惠及大众,促进职业教育全面发展.     

世赛"小砌将"的成长秘诀 ——访43届世界技能大赛优胜奖获奖选手所在学校:长沙建筑工程学校校长蒋必祥

最近,长沙建筑工程学校成为了湖南省知名的中职学校.在2015年8月举办的第43届世界技能大赛砌筑项目上,长沙建筑工程学校学生邹彬凭借扎实的功底与稳定的发挥,荣获该项目优胜奖."小砌匠"邹彬之所以能在世界技能大赛上获奖,与长沙建筑工程学校培育人才、多年对学校品牌的打造密不可分.在校长蒋必祥的带领下,学校经过十年的发展,已经成为湖南省重点技工院校,就业率每年保持在95%以上.     

基于“教学练赛评”一体化教学模式的课程改革实践研究

人力资源社会保障部在《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》中提出，促进工学一体化课程标准与世界先进标准对接，充分吸收世界技能大赛的先进理念、技能标准、评价体系，推进世界技能大赛各赛项的专业或课程转化工作。“教学练赛评”一体化教学模式是将世界技能大赛项目进行合理转化，将其引入技工院校工学一体化课程教学的一种教学模式。本文从世界技能大赛成果转化的角度，阐述“教学练赛评”一体化教学模式的研究与实践。     

关于职业院校如何借鉴世界技能大赛技术标准和规程开展技能大赛的研究

中国加入世界技能组织12年来，连续参加六届世界技能大赛，其中第44届、第45届、第46届世界技能大赛三次位居金牌榜、奖牌榜榜首，团体总分第一，登上世界技能之巅。学习借鉴世界技能大赛技术标准和竞赛规程，用于提高全国职业院校技能大赛办赛水平，对世界技能大赛先进的办赛理念、严密的组织分工、严谨的筹备流程、有序的实施进行深入研究，对用高标准高规格的办赛标准指导全国职业院校技能大赛工作、实现国际和国内接轨、为技能赛事国际化打下坚实基础，为国家培养更多的高技能人才具有重要意义。     

交通银行：助力有技青年一展所长

<正>作为世界技能大赛中国组委会战略合作伙伴、2022年世界技能大赛特别赛中国代表团官方合作伙伴，交通银行非常有幸见证了中国技能人才的成长和制造业水平的不断提高。为中国技能健儿加油喝彩世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事，其竞技水平代表了当今职业技能发展的先进水平，被誉为“世界技能奥林匹克”。     

中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度融合路径的探索与实践——以广西玉林农业学校为例

随着“1+X”证书制度在中职学校的实施和有力推广,探索和实践中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度融合路径,推进育人理念的转变,重构教学内容促进教材建设,改进教学方法,是有效提高中职学校课堂教学效率的重要抓手,是创新新时代复合型高素质技术技能人才培养模式的关键,是切实提高中职学校人才培养质量的重要途径。本文基于中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度的定义和相关政策,深入调查研究广西中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度融合现状,针对当前存在的问题,阐述如何通过建设高水平创新型教师团队、开发课证融通校本教材、改革教学方法等实践路径,培养新时代复合型高素质技术技能人才。     

借力世赛平台潜心工匠培育 ——中建五局高级技工学校技能人才培养模式探索与实践

一、技能人才摇篮 中建五局高级技工学校(以下简称学校)成立于1978年,隶属于世界500强第18位的中建集团旗下骨干企业中国建筑第五工程局有限公司.学校是第43、第44、第45、第46届世界技能大赛(以下简称世赛)砌筑项目中国集训基地,第45、第46届世赛抹灰与隔墙系统项目中国集训基地,第46届世赛数字建造项目中国集训...     

教学改革要重视发挥学生的主体作用

教学改革要重视发挥学生的主体作用汪晓明社会主义市场经济的发展，必然促进劳动用工制度的改革，也给技工学校的改革和发展带来了新的机遇，而教学改革是技工学校改革的重要组成部分。通过几年的改革实践，技能学校在教师、教材、教法等诸多方面均取得了可喜的成绩。办学...     

从逐梦到筑梦——我的技能报国之路

<正>我是2022年世界技能大赛特别赛砌筑项目金牌获奖者、长沙建筑工程学校（中建五局高级技工学校）教师伍远州。很高兴跟大家分享我的故事。逐梦——艰难抉择党的二十大报告指出，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。我一直都有一个梦想，