试论信息技术当为小学语文课堂发展的助推器

在语文教学导入中引入信息技术，能够激发学生学习兴趣；在新课中引入信息技术，能够提高课堂教学效率；在拓展中引入信息技术，能够丰富课内外知识。     

浅谈机械基础教学中新课导入的艺术

新课导入是教学的一个重要环节,本文以机械基础课程为例,探讨几种比较实用的新课导入方式,以激发学生的学习兴趣和求知欲,获得理想的教学效果。     

浅谈如何提高技工院校的语文教学质量

为了提高技工院校的语文教学质量，让学生喜欢上语文课，教师要精心设计导入语，灵活运用多媒体课件，给学生搭建一个展示语文才能的舞台，重视对学生的鼓励，讲课紧密联系生活，以激发学生的学习兴趣。     

精心设计小学英语课堂导入，让英语课堂活起来

课堂导入是教学的前奏，恰当的课堂导入有助于教学活动的顺利开展。因此，课堂中教师必须精心设计导入，运用丰富多彩的活动来吸引学生，激发学生学习英语的兴趣。     

浅议中职地理生活化教学的“四手”策略

对中职学生而言，学习地理的意义在于拓展人文视野、提升综合素养，在于学以致用。因此，本文提出，中职地理教学不宜完全以教材为纲，教学方法也不能循规蹈矩，而是要充分和现实生活对接，激发学生的学习热情。具体来说，在教学中可同乡土地理拉手，激发学习兴趣；与实际生活握手，促进新知生成；和模拟情景牵手，化解教学难点；与服务生活联手，强化自我教育。     

用生活化的机械冷冲压工艺激发学生的求知欲

随着课程改革的进行,现在的教育理念特别强调让学生的学习与日常生活相联系,注重学生情感、思维、行动三位一体整合.本文就如何用生活化的机械冷冲压工艺激发学生的求知欲进行分析阐述.机械冷冲压课程教学课堂内容与学生的日常生活联系在一起,可以使机械专业课堂充满趣味,从而激发学生兴趣.新课程也要求教师创造性地设计贴近学生实际的教学活动,从而吸引和组织他们积极参与.教师要使机械课堂教学生活化,使学生从实际生活中汲取更多知识的养分,捕捉到思维的灵感,用生活化理念构建机械冷冲压课程大课堂,把创新精神和实践能力有机结合在一起,真正实现机械冷冲压工艺教学走向生活,激发学生学习的求知欲.     

论职业学校英语教学的导入技巧

导入，是课堂教学的第一个环节，是学生学习本节课的思维起点，是课堂教学成功与否的关键。良好的课堂导入能够营造积极的学习气氛，激发学生的学习动机和兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，从而为整节课提供良好的铺垫。     

提高学生计算机学习的兴趣

职业中学的老师要想使学生学有所得,就一定要想办法提高学生的学习兴趣。笔者经过几年的教学实践,体会出在计算机教学过程中,可以从以下几个方面入手,培养学生的学习兴趣。一、设置新颖的场景,导入新课激发学生的学习兴趣新颖有趣的导入,特别是与我们生活息息相关的事例容易激发学生的兴趣,从而吸引他们的注意力。例如,C程序设计这门课本身难学而且枯燥无味,特别是循环结构,既是     

机械基础课程教学探讨

机械基础是一门专业基础课，是学生更好地学习其他专业课的技术基础。这门课程教学内容实用性强，涉及面广，具有一定的理论性和较强的实用性。但是，机械课程内容比较抽象、零散，又具有极强的操作性，课程章节连接不紧密，要求学生有很强的思维能力。可见，对于基础知识较差的高职学生来讲，该课程学习难度较大，导致有些学生产生惧学和弃学的情绪。因此，教学效果的好坏取决于教师的教学方法。如何改进机械基础的教学方法，提高教学效果？本文从激发学生学习兴趣，增强学生学习信心；采用先进的教学手段，提高教学效率；提高教师的专业知识魅力和课堂教学艺术三个方面进行探讨。     

初中数学情境导入例谈

情境导入是初中数学教学的必要环节,恰当的导入有利于激发学生的学习热情。教师在教学中要根据学生的情况积极探索适合学生的导入方法来吸引学生,达到高效课堂。     

基于创新能力培养的机械原理课程建设探索

主要对机械专业的机械原理课程教学体系进行了探索,通过机械原理课程的理论教学和实践教学的改革,培养了学生的创新思维,激发学生的创新意识,提高了学生的机械设计能力和创新实践能力。     

运用信息技术在小学美术教学中构建学生创造力培养平台

信息技术的发展已经影响到我们生活的方方面面，信息时代的到来．也改变着我们的学习方法，美术课堂的教学改革势在必行，运用信息技术在小学美术教学中构建学生创造力培养平台显得急迫而重要。因此要充分发挥信息技术资源优势，激发学生学习兴趣：利用信息技术构建学生学习平台，发挥学生自学能力；构建协作型学习模式。激发学生创造力。     

在课堂教学中激发学生主动学习的策略

充分利用学科特点、优势，用“以实验为中心的发现法”增强学生的成就感，激发学〉-7兴趣；教会学生学以致用，理论联系实际，在实践中求知。     

浅谈语文之眼——课堂导入语

于漪老师说:"在课堂教学中要激发学生的兴趣,首先就要抓住导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。"导入语作为语文课堂的关键切入点,在整个语文教学过程中有着举足轻重的作用。导入语设计的好坏甚至直接决定一堂语文课成功与否。"导入语"又称"开场白",是教师运用各种教学手段来唤起学生的注意力,激发学生学习的欲望和兴趣,它是引导学生进入预定的程序或轨道的一种教学行为和技能。     

浅谈社会热点在高中政治课堂导入中的妙用——以《生活与哲学》为例

为了使高中《生活与哲学》这部分内容更容易理解,同时在课堂上激发学生的积极性和主动性,本文就如何通过四种方法把社会热点融入到课堂的导入部分作了进一步探讨。     

浅谈机械制图课的新课引导

新课的引导对师生双边教学活动起着至关重要的作用。设计好的新课引导方法，可使学生明确课题内容，激发学生的学习积极性。教师应力求使引导自然、合理，符合学生的认知规律，以使教学协调、生动，提高课堂教学效果。在机械制图课教学中，通常可采用以下几种新课导入法。一、事例式引入法书本知识源于现实生活，具有高度抽象性和概括性。现实生活中蕴含着制图专业问题，若从学生熟知的生产、生活中的事例引导，不仅能使学生感知书本知识和现实世界的密切联系，而且能激发学生学习书本知识的兴趣。例如在讲正投影概念时，就可从熟悉的自然现…     

浅谈语文教学中导入语的设计

导入语又叫开讲语，是教师上课开始时为了导入新课、集中学生注意刀、调动学生学习兴趣的一席话。人们常说，良好的开端是成切的一半。无数事实证明，起始阶段的好坏，在一定程度上决定了事物发展的成败。特级教师于漪普打过精恰的比喻，她说；“在课堂教学中，要注意培养激发学生的学习兴趣，一开始就把学生牢牢地吸引住。深的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一音定准了，就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也如此，第一锤就应敲在学生的心灵上。”那么，如何“上弦”、“定调”、敲响每一课的第一锤呢？几年来的技校请文教学，我尝试子以…     

浅谈语文学习兴趣的培养

语文学习兴趣是学生爱好并力求认识语文学科的情感的倾向，毋庸置疑，兴趣是学习的先导，是最好的老师，只有感兴趣才能激发学生学习的热情。那么，语文学习兴趣又如何培养呢？笔者认为：通过创新导入，教师泛读，巧用体态语言，借助多媒体，学法指导，提升班级文化等来激发学生学习语文兴趣。     

英语课堂的导入艺术

英语课堂导入是一门艺术,成功的导入是教学成功的重要催化剂,恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果.因此,教师必须在导入新课时,要千方百计地激发学生的求知欲,充分调动学生的主观能动性,达到课堂教学最佳效果.     

浅谈职高德育课堂的导入方法

课堂导入是整个德育课堂教学的一个十分重要的环节,良好的导入是教学成功的催化剂,恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此,教师在导入新课时,要千方百计激发学生的求知欲,调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果。