中职学校实习课教学中值得重视的问题

针对当前中职学校学生的现状和当今社会对技能人才的要求,中职学校的实习教学也在悄然发生改变.为了培养高素质技能人才,广大实习教师在各个方面进行着不断的探索和研究.本人结合自己的教学经验和对教学过程的思考,在此与大家共同探讨实习教学"提高学生的学习兴趣;建立学生学习的自信心;营造和谐、平等的学习环境;培养学生分析、解决问题的能力;鼓励学生加深专业理论知识学习"等方面的重要意义.     

英语课外合作学习与管理

新课标下,适时进行课外合作学习,可以对课内合作学习起到弥补和促进的作用;可以使学生在互帮互助中发展合作精神及合作技能;可以拓宽学生的视野,逐步提高学生听、说、写的综合能力;可以帮助学困生重建自信,激发他们学习英语的兴趣;可以使学生学会合作、学会做事。     

职校班主任工作初探

用关爱同学生建立情感,取得信任,通过交心、谈心,帮助差生树立理想,明确学习目的,形成正确的人生观;用结对子,一帮一的形式,保证差生的成绩逐步跟上;通过重点管理,抓主了要害;考核量化显示了公平;用建立兴趣学习小组和参加校园社团活动,激励学生积极学习;通过组织学生参加各种活动,课堂技能训练,实践,实训,培养出能动脑,又能动手的实用型技能人才;通过班内校内各项文体活动,增强集体意识和校园凝聚力;增强学生体质和集体荣誉感;激发学生的拼搏精神;通过规范的班规和校园制度,制约不良行为的发生.     

职校班主任工作初探

用关爱同学生建立情感,取得信任,通过交心、谈心,帮助差生树立理想,明确学习目的,形成正确的人生观用结对子,一帮一的形式,保证差生的成绩逐步跟上;通过重点管理,抓主了要害;考核量化显示了公平;用建立兴趣学习小组和参加校园社团活动,激励学生积极学习;通过组织学生参加各种活动,课堂技能训练,实践、实训,培养出能动脑,又能动手的实用型技能人才;通过班内校内各项文体活动,增强集体意识和校园凝聚力;增强学生体质和集体荣誉感;激发学生的拼搏精神;通过规范的班规和校园制度,制约不良行为的发生。     

提高中职学生英语阅读能力初探

中职教育的目的是以学习技能为主.英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一.英语阅读能力的高低直接影响到学生运用英语的能力.如何提高中职生英语阅读能力值得深思     

重视农村初中的化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。化学的实验教学可以激发学生学习化学的积极性,帮助学生理解化学概念,培养学生的观察能力和实验技能;还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方     

浅谈中职电子技术专业实践教法的改进

笔者在电子专业近几年的技能教学活动中,根据学生在电子专业中的学习阶段分学期采用项目教学法教学,加强了学生实践技能的培养,调动了学生的学习兴趣,取得了明显的教学效果。     

重视农村初中的化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科.化学的实验教学可以激发学生学习化学的积极性,帮助学生理解化学概念,培养学生的观察能力和实验技能;还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.     

通用技能培养中教师角色和行为的变化

通用技能是中职学生学习其他技能的基础,其他技能学习的好坏、学生以后的发展潜力以及是否具有开拓创新意识,都和通用技能的学习密切相关.建国以来,国家规划并审定通过了6套中职教材,一系列的教材出版后,虽然许多研究职业教育的人曾经零星地对通用技能的培养阐述过一些看法,但是都不完整不成系统.21世纪,国内中小学课改逐步推行,但中职课改迟迟未起步.对中职学生通用技能培养研究几成空白.     

基于学生能力培养的证券投资学实践教学模式探讨

高职教学重在对学生实践技能的培养,基于工作岗位需求设计课程教学内容是高职专业教师的职责. "全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"作为高等职业教育教学模式的改革和创新,为证券投资学实践教学探索出一种新的模式.该模式注重对学生学习过程的考核,进行了以过程考核取代考试的探索;结合岗位要求合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;通过开展教学过程中的技能比赛活动,以技能比赛形式促进技能教学.     

《电子技能》课堂教学策略

电子技能的培养是中等职业电子专业教学中最重要的环节,提高中职电子专业学生的技能是我们专业教师长期以来孜孜不倦的追求,本文以如何改进电子技能教学方法、促进学生自主探究学习,培养其良好的学习兴趣和动手能力作了阐述,并对电子技能教学策略进行了一些拓展,目的是为改变职教电子类技能课教学尽一份力量。     

《电子技能》课堂教学策略

电子技能的培养是中等职业电子专业教学中最重要的环节,提高中职电子专业学生的技能是我们专业教师长期以来孜孜不倦的追求,本文以如何改进电子技能教学方法、促进学生自主探究学习,培养其良好的学习兴趣和动手能力作了阐述,并对电子技能教学策略进行了一些拓展,目的是为改变职教电子类技能课教学尽一份力量.     

浅谈中职电子技术专业实践教法的改进

笔者在电子专业近几年的技能教学活动中,根据学生在电子专业中的学习阶段分学期采用项目教学法教学,加强了学生实践技能的培养,调动了学生的学习兴趣,取得了明显的教学效果.     

谈新课程理念下的初中生物教学

在传统的生物教学中,确实存在着一些亟待解决的问题:教学内容狭窄,教学理念陈旧;学生的学习方式单一、被动,缺少自主探究、合作学习的机会;过多地关注知识、技能的掌握,而忽略学生学习生物的态度……由此,自然产生学生思维滞化、条理僵化、能力弱化的现象.     

浅谈初中数学小组合作的有效实施

有效的数学合作学习应该通过教师的"导"来教给学生一些最基本的合作技能和合作方法,激发学生的合作兴趣;让学生在真正意义上根据需要进行合作。     

谈X线机修实验教学中技能的培养

目的 :探讨实验教学中培养学生X线机修操作技能 ,方法 :引导预习实验内容 ,激发学生学习技能的兴趣 ,培养学生分析电路及辩任实物的能力 ;先易后难 ,由浅入深 ,在实验中提高技能 ;加强X线机实践性的考核。结果 :加深了理论知识的的理解 ,提高了解决实际问题的动手能力 ,结论 :措施可行 ,效果明显 ,教学质量明显提高     

加强美容专业实践教学环节之我见

如何加强实践教学,提高技能训练效益,提升学生专业技能水平,已成为当前学校深化职业教育教学改革所面临的首要问题.笔者认为应对的措施:1、激发学生的的实践兴趣并加以正确引导;2、加强直观教学,培养学生学习兴趣;3、重视实践教学,发展学生学习兴趣;4、精心筹划实践过程,圆满达到实践教学目的;5、坚持专业教师实践能力的培养.     

中职教师学科专业实践技能对学生技能掌握的影响

从学生对教师专业实践技能的评价、学生对专业技能掌握情况的自我评价、考取相关证书情况、教师的影响力和所学技能在实习中的应用程度方面调查分析中职教师学科专业实践技能对学生专业技能掌握的影响,针对中职教师学科专业实践技能中存在主要问题提出建议,促使中职教师更加重视专业实践技能的学习与提高。     

“She’s anice teacher.”教学设计与反思

<正> 一、设计理念: 英语课程标准规定英语教学的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成,建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策     

如何培养初中生化学学习兴趣

学习兴趣是引起学生学习的动机,推动学生学习的一种重要心理因素,也是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂,正确而强烈的学习兴趣是掌握知识、形成技能的前提。本文探讨了如何培养初中生化学学习兴趣。