大学生时间管理倾向与闲暇安排关系探讨

为了解西部地方师范院校大学生的时间管理倾向、闲暇时间安排及两者之间的关系,使用青少年时间管理倾向量表以及闲暇时间安排问卷对来自西部地方师范院校的392名大学生进行调查。结果发现西部地方师范院校大学生的时间管理倾向处于正常水平;闲暇时间较多,闲暇时间安排有待进一步提高;时间管理倾向得分高低对闲暇安排产生显著性的影响。     

试论身体锻炼的科学原理与自我控制

体育锻炼的科学方法是体育锻炼客观规律的反映,也是参与者安排锻炼计划、选择锻炼内容、运用锻炼方法必须遵循的基本准则,是人们在体育锻炼实践中总结出来的经验,为锻炼者达到理想效果而提供科学指导."生命在于运动",掌握正确的身体锻炼的科学方法,把体育锻炼当作是日常学习和生活的自觉需要,激发锻炼的主动性,从而能够调动身体锻炼的积极性.为了解身体锻炼的效果,必须对锻炼者进行测定,并作出综合评价.身体锻炼的科学方法及检测,在实际运用中,不可顾此失彼,缺一不可.     

主体就是时间：梅洛-庞蒂论身体与时间之关系

在西方哲学史中,时间是最令人费解的难题。直到海德格尔宣布"此在就是时间,时间就是此在",时间之谜才得到了真正的揭示。梅洛-庞蒂承认海德格尔在时间哲学上的贡献,但他认为,海德格尔的回答还不彻底,最彻底的回答应该是:"主体就是时间,时间就是主体"。当然,梅洛-庞蒂所谓的主体就是身体。按照常识,身体和时间是两种毫不相关的事物,何以身体就是时间,时间就是身体?梅洛-庞蒂为什么要将主体定义为身体?他的回答与海德格尔的回答究竟有何关联又有何区别,并在何种意义上推进了我们对时间的理解?     

教育与劳动、闲暇的关系之历史考辨——兼论当代闲暇教育的意义

古代社会,教育与闲暇紧密结合。近代以来,尤其产业革命以后,教育与劳动的关系日益紧密,同闲暇的关系则呈疏远趋势。现代社会,由于人们劳动时间的减少,闲暇时间的增多,闲暇和闲暇教育问题受到人们普遍关注,现代教育在新的起点上将劳动与闲暇融为一体,教育将面向整个人的生活,培养人类生活的主体     

大学生身体活动、基本心理需要和心理健康的关系研究

探索大学生身体活动与心理健康的关系,及基本心理需要在大学生身体活动和心理健康之间的中介作用。采用分层整群随机抽样方法,对1 200名大学生进行测量,测量工具包括身体活动量表、基本心理需要量表、心理健康量表。结果发现：（1）大学生身体活动与基本心理需要（β=0.53, p<0.01）及心理健康（β=0.13, p<0.01）呈正相关,基本心理需要与心理健康呈正相关（β=0.35, p<0.01）。（2）基本心理需要在大学生身体活动和心理健康之间的中介效应显著（95%CI:0.14,0.24）,直接效应和中介效应占比分别为41.94%和58.06%。结论是：（1）大学生身体活动、基本心理需要和心理健康间呈两两显著正相关,且大学生身体活动能显著正向预测心理健康。（2）基本心理需要在身体活动与心理健康之间起显著的中介效应。     

关于高校基建项目效益审计的探讨

对高校基建项目效益审计的必要性进行了探讨,并针对目前效益审计遇到的现实问题,结合审计实际,提出了相应的对策和建议,以期提高高校基建项目审计的效益性。     

再现与感知：中国传统医学的时间身体观

从“再现”和“感知”这两种身体史的广泛取向的角度,对中国古代思想中“时间的身体”进行了研究.研究表明：中国古代的身体观念与医疗方式都建构于时间观念的基础之上;身体结构的描述多使用符号与象征方式,依照时间结构建立了相应的身体结构,世界的构成被用于描述身体;在身体表征和如何对待身体方面则多以感知和经验的方式来处理,身体对季节和时令变化的感知和经验被用于描述身体本身.     

高校工程建设项目跟踪审计成本与效益分析

高校在工程建设项目中引入全过程跟踪审计,提高了审计质量,但是也面临着成本效益难题。通过剖析高校工程建设项目跟踪审计的成本效益具体项目构成,探究影响审计成本效益的因素,最后提出改进建议。     

血红蛋白含量与身体机能、素质关系的分析

以1991年中国学生体质、健康状况监测,湖北省7、9、12、14、17岁学生为对象,发现Hb含量对青春发育前期男生的肺活量、速度和耐力素质、下肢爆发力产生影响,对上肢肌力的影响年龄稍晚,对女生的影响尚不明显。     

高校青年教师时间焦虑感与职业成长的倒U型关系研究——工作旺盛力与成长需求强度的作用

以资源保存理论和情感信息理论为基础,从“增益-损耗”双路径视角出发,对全国11省(市)20所高校的634名青年教师进行问卷调研,考察了高校青年教师时间焦虑感对自身职业成长的影响机制与边界条件。研究发现：时间焦虑已成为青年学界的群体性症候,“青焦”问题亟待关注。超八成受访者具有中度及以上的时间焦虑感,并且在婚姻状况、高校层次、岗位类型和职称级别等方面存在显著差异;时间焦虑感对工作旺盛力具有倒U型影响,并通过工作旺盛力的瞬时中介作用间接对职业成长产生倒U型影响;与此同时,青年教师内在的成长需求强度能够显著调节时间焦虑感与工作旺盛力之间的曲线关系,纾解“过犹不及”效应。     

大学贫困生个性及心理健康状况关系研究

针对大学贫困生进行16PF和MMPI调查,评价贫困生心理健康状况及其影响因素。     

贫困女大学生的心理问题及其应对策略

贫困女大学生是女大学生中的一个特殊群体。由于社会、学校、家庭等多种因素的影响,她们可能会出现不同程度的心理问题。掌握贫困女大学生心理问题的现状,根据贫困女大学生的心理特点帮助她们走出心理困境是一项刻不容缓的任务。     

贫困女大学生心理健康问题探讨

贫困女大学生是大学生中的一个特殊群体。由于社会、学校、家庭等多种因素的影响,她们可能会出现不同程度的心理问题。掌握贫困女大学生心理问题的现状,根据贫困女大学生的心理特点帮助她们走出心理困境是一项刻不容缓的任务。     

高校健美操对大学生身心的影响

当今社会,以娱乐、健身为目的的大众健美操以它独具的特色和魅力深受大众的喜爱,这自然包括了走在时尚前沿,最具青春与活力的大学生的喜爱。健美操是一项有益于身心健康的体育运动,具有很高的锻炼价值,不仅能够促进身心的健康,还可以提高对美的追求,改善人的精神面貌,塑造人的形体,陶冶人的情操等。     

大学生依恋类型与心理健康的关系

通过使用亲密关系体验问卷和症状自评量表（SCL-90）对215名大学生进行了调查，探讨了大学生依恋类型与其心理健康之闻的关系。研究表明大学生依恋类型与其心理健康之间有密切关系。其中专注型男女在躯体化、抑郁、焦虑、偏执、精神病性和其他因素上存在显著差异，冷漠型男女只在抑郁上存在显著差异；只有恐惧型恋爱与没有恋爱在人际关系、敌对、精神病性和其他因素上存在显著差异；安全型与不安全型只有在躯体化水平上差异不显著，在其他各水平上均达到显著。     

体育教学中学生心理挫折的预防和排解

心理挫折是体育教学中学生常见的心理活动 ,其产生的原因有外界因素和主观条件两个方面。体育教学中学生心理挫折主要表现为焦虑、退缩和退化。教师必须采取灵活有效的方法和手段 ,做好学生心理挫折的预防和排解工作。     

游戏文化问题对大学生心理的负面影响

当今的大学生中有相当一部分人被卷进游戏文化的漩涡,这不仅可能影响到其中少数人出现极端性的心理问题,而且可能削弱相当一部人在正常方向上的激情投射,并使其在沉溺之中将不良影响扩散到更广大的学生群体之中。现今太多的游戏都包含了不同性质的诱导攻击性的内容,沉溺者接受这种不断重复的心理刺激,有可能影响到其不当攻击性心理的逐渐积淀,并使其在特定刺激下爆发的可能性增强。游戏沉溺与厌学心理之间还有着明显的蔓延相依关系。鉴于游戏文化问题对大学生已经形成的负面心理影响,对其进行调控则是社会与学校必须的责任。     

高校贫困生的心理危机及干预途径

在分析当前高校贫困生心理危机现状及其原因的基础上，提出了以下心理危机干预途径：完善助学政策是干预的前提；营造良好的校园环境是干预的保障；发挥各级组织的作用是干预的关键；培养贫困生良好的心理品质是干预的根本。     

高中生学业成就归因、心理韧性与心理资源投入的关系

为了解高中生学业成就归因、心理韧性与心理资源投入之间的现状及其关系,采用多维度—多归因因果问卷、中学生心理资源投入量表、中学生心理韧性问卷对1113名高中生进行调查。结果表明：（1）高中生学业成就归因整体呈内归因倾向,心理资源投入与心理韧性整体处于中上水平;（2）高中生内归因显著预测心理韧性与心理资源投入,心理韧性显著预测心理资源投入;（3）高中生心理韧性在学业成就内归因与心理资源投入之间具有部分中介效应。     

高校农村特困生心理健康问题及其干预对策

本文从分析高校农村特困生的心理健康问题以及影响因素,提出了干预农村特困生的心理健康的对策.