创新无止境

人类社会已步入创新时代,个人乃至国家,不创新则衰败甚至灭亡,创新,则是必然选择。柯契托夫的《青春长在》有这样一段话:“人类中有三种创造者:一种是不断地、顽强地劳动,经年累月,突破一点而达伟大目标;另一种人靠天才的火花;第三种人是两者兼而有之,或顽强劳动而获得令人耀眼的天才火花,或相反,天才的火花推动创造者去顽强劳动,常年探索,照亮他创造的道路。”柯契托夫所论及的第三种人,具有创新的源泉,是创新的典型代表。这种人借助顽强的劳动和天才的火花互激互励,使创造性不断增长,使自己有更多的精力投入富于创造性的活动之中。当一个人的创新活动形成上述的良性循环状态时,劳动与创     

解放思想无止境

什么是解放思想 思想，是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。解放，就是解除束缚，使之得到自由或发展。解放思想，就是在马克思主义指导下，打破落后观念、习惯势力和主观偏见的束缚，解除被束缚、被桎梏着的思维活动，改变因循守旧、不接受新事物的精神状态，研究新情况、解决新问题。解放思想、实事求是、与时俱进，是党的思想路线，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物、适应新形势、解决新问题的根本思想武器。     

修炼无止境

如何让管理者和企业自身从每一个谈判经历中吸取教训? 你已经将事情了结了。数月的旅行和没完没了的会议最终达成了个人和公司都可以接受的协议,虽然不得不承认这并不是理想中的结果。你渴望回到日常的工作轨迹中去, 将那些让人疲惫不堪的经历抛在脑后。也许你曾经这样想,也不仅仅只有你一个人会这样想。参与了某个繁琐的谈判的经理们通常只希望将这些经历丢     

勤学 善思 提升水平无止境

<正>高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,在国家发展中具有十分重要的地位和作用。高校的党委和校长办公室是高校管理和服务的中枢,不断提升办公室人员的业务素质和能力意义重大,在新的时期,建立一支专业化的办公室队伍显得更加迫切。2012年上半年,中央相继出台了《党政机关公文处理工作条例》     

探索无止境——记首届"中国职业院校教学名师"、巫山县职业教育中心教师谭昌藩

教学研究的过程实际上就是一个没有止境的探索过程.谭昌藩同志在巫山县职业教育中心23年职业教育的历程,正好印证了这一说法.他说,既然知识的厚度永远是无法穷尽的,那么,人活着就该像一个高速旋转着向地核钻探的钻头,一直向下、向下.明知道钻不到底,也要不弃不舍竭力地钻.     

创新与创新机制

为了更好地发挥四川省科技顾问团顾问在西部大开发中的智力优势和参谋作用,四川省科技顾问团与蜀报联合邀请有关专家举办了“西部大开发十日谈”专栏。辛文、刘宝王君、沈志云、赵仁恺、贺贤土、朱清时、赵国良、曾康霖、陈放、李少谦等十位专家就四川省实施西部大开发的重大措施、重要切入点和重大项目等发表了自己的意见。他们的意见观点见诸报端后引起了较大的社会反响,现将十位专家的精辟见解在我刊刊出,供读者参考。     

创新领导·创新思维·创新战略

建创新型国家先要有创新型领导。用15年的时间使我国进入创新型国家行列,是一项极其繁重而艰巨的任务,也是一项极其广泛而深刻的社会变革。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,通过理论创新不断推进制度创新、文化创新,为科技创新提供科学的理论指导、有力的制度保障和良好的文化氛围。     

解放思想无止境 科学发展要破题——苏州市第二十三期县处级领导干部进修班学习实践科学发展观大讨论综述

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下,更好地用中国特色社会主义理论体系武装和统一全党思想的战略性部署,也是推动经济社会又好又快发展的全局性举措。根据中央和省委的要求,结合苏州的实际,苏州市委制定了《全市深入学习实践科学发展观活动实施意见》,对学习实践活动的指导思想、基本原则、方法步骤提出了明确要求,对苏州市开展好学习实践活动具有重要的指导意义。苏州市第二十三期县处级领导干部进修班就是在这样的大背景下进行的。现在把他们进行交流讨论的内容梳理汇总,以综述的形式奉献给大家。     

创新教育与创新人才

党的十五届五中全会明确提出以改革开放和科技进步为动力，核心就是以创新促进发展。当今世界，以信息技术、生物技术和纳米技术为代表的新技术革命，正在深刻地影响着人们的生产方式和生活方式，改变着传统的经济结构、生产组织和经营管理模式，带来了生产力质的飞跃。知识已成为重要的生产要素和经济增长的重要因素，科技创新能力已成为国际经济竞争和综合国力竞争的战略制高点，成为一个国家和民族兴衰成败的关键因素。     

新型创新就是科学创新

创新是实现领导工作科学化的永恒主题。20年前,习近平同志就把创新作为领导干部必须牢固确立的重要理念,强调在创新中把改革开放和经济建设推向新的阶段,在创新中增强自身的领导才干。党领导革命、建设和改革开放92年的奋斗历史,就是一部创新史。无论是从农村包围城市战略到科学发展战略,还是从生产资料所有制的社会主义改造到农村联产承包责任制,无论是从建立社会主义制度到确立社会主义市场经济体制,还是从国有企业体     

习近平:推进人民政协理论创新制度创新工作创新

正习近平强调,社会主义协商民主,是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势,是中国共产党的群众路线在政治领域的重要体现。实行人民民主,保证人民当家作主,要求我们在治国理政时在人民内部各方面进行广泛商量。中共中央、全国政协在全国政协礼堂隆重举行庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在大会上发表重要讲话。他强调,人民政协是人民民主的重要形式。人民政协要适应推进国家     

丰田的创新与破坏创新

丰田的失误正在于面对激烈的市场竞争,不知不觉又走回对手走过的老路——拼命扩大规模。     

养成创新习惯 塑造创新人格

本文讨论了如何通过创设有利于创新的环境,激发创新的内部动机,使学生养成创新的习惯,从而通过巩固创新习惯,塑造创新人格,提升学生的创新素质。     

推进教育创新培养创新人才

培养创新性人才,是时代的要求,高等学校应当培养大批具有创新意识、创新能力、创新精神的高级人才。培养创新人才,必须开展创新教育,大学教育珏须适应当代科学技术的发展,根据创新人才的素质要求,积极有效地开展对大学生的创新教育。     

创新教育培养学生的创新思维

国家需要创新,民族需要创新,我们教育更需要创新,如何培养学生的创新精神是教育面临的主要课题,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新思维具有重要意义.     

创新教育培养学生的创新思维

国家需要创新,民族需要创新,我们教育更需要创新,如何培养学生的创新精神是教育面临的主要课题,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新思维具有重要意义。     

领导创新要促进社会创新

领导创新,可以分为三个大的层次.第一个层次,领导自身关系方面的创新,这又可分为两个小的层面:一个层面是高素质领导人才建设,包括领导人的观念创新、素质提高、领导方式方法的转变等;另一个层面是干部队伍建设和领导制度的创新.第二个层次,人际关系方面的创新,这包括生产关系、社会政治制度和思想文化的创新.第三个层次,"天人关系"的创新,即促进生产力和社会发展方面的创新.     

创新思维与创新方法述要

人类社会从20世纪90年代,开始步入知识经济时代.知识经济时代,是一个创新的时代.。人类的思维不仅可以改变人类自身,而且还可以改变整个世界.无论是人类的