关于举办村干部大专班的理论与实践探索

高等农业院校肩负着培养人才、发展科技和服务社会三大职能,它是推动农业现代化建设和落实科教兴农战略的重要智力源和生力军。因此,如何更好地适应我国农业产业化结构调整的需要,有效地发挥高等农业院校的职能作用,积极推进高等农业院校办学体制改革已成为促进高等农业教育发展的当务之急。自1995年以来,我校率先在高等农业院校中举办村干部大专班,并集中区域先后为三个县(区)培养学员300多人。这种办学形式的探索,为进一步深化高等农业教革提供了一些可资借鉴的经验。1　举办村干部大专班的意义及其作用1.1　对于深化高等农业教育改革的现…     

试论高等农业院校校园文化建设--以江西农业大学校园文化建设为例

就高等农业院校校园文化建设的重要性进行了阐述.在对高等农业院校校园文化建设现状分析的基础上,探讨了以"农"为特色的校园文化建设的基本内容和基本思路,并提出了一些个人看法.     

立足社会主义新农村建设，促进高等农业院校新发展

以社会主义新农村建设为背景，分析新农村建设给高等农业院校带来的历史机遇，探讨高等农业院校的角色定位和改革思路，以及高等农业院校应如何苦练内功以适应社会主义新农村建设的需要。     

对地方高等农业院校涉农会计人才培养模式的思考

解决"三农"问题急需大量复合型经济管理人才,其中就包括涉农会计人才。但目前地方高等农业院校普遍忽视对涉农会计人才的培养,转而参与到与财经院校会计专业人才培养的竞争之中,这加剧了我国涉农会计人才的供求矛盾,也制约了地方高等农业院校特色发展的进程。从目前地方高等农业院校涉农会计人才培养模式的缺陷出发,结合国家"十二五"规划和会计行业中长期人才发展规划的要求,结合部分农业院校的人才培养方案,提出地方高等农业院校涉农会计人才培养模式的改革思路。     

高等农业院校的发展应与社会主义新农村建设的要求相适应

从中国的国情出发,分析了高等农业院校坚持以农为特色的办学理念不能动摇的理由。高等农业院校要发展,必须建立与社会主义新农村建设相适应的学科和课程体系,积极参与社会主义新农村建设,为新农村建设当好党和政府的参谋,为农村的生产发展提供强有力的技术支撑。     

社会主义新农村建设中高等农业院校的发展定位

社会主义新农村建设进程中,高等农业院校以其与农业农村发展的紧密相关性而成为关注的焦点。作者在全面分析新农村建设中高等农业院校面临的历史使命的基础上,总结高等农业院校服务新农村建设的实践经验,提出高等农业院校在社会主义新农村建设中要实现“顶天立地”的目标,并在办学实践中树立五个中心的发展定位。     

浅析高等农业院校促进农村信息化建设的作用

随着社会主义新农村建设的不断深入，农村信息化建设逐步推进。高等农业院校拥有人才优势、科研力量和实验条件，在农业信息化建设中具有重要作用。通过阐述我国农村信息化建设的现状及不足，分析高等农业院校促进农村信息化中的作用，提出高等农业院校促进农村信息化建设的具体措施。     

高等农业院校科技活动投入产出效率评价——以东北农业大学为例

高等农业院校已成为农业科技研究的主力军和推动农业经济发展的重要力量。研究高等农业院校科技活动投入产出效率,对我国实施“科教兴农”战略具有重要意义。本文依据数据包络分析模型,在科学性、可行性、可比性、时效性原则基础上建立以人员投入、经费投入和教学科研仪器设备投入为输入指标,以发表论文、出版著作、申请专利、科研奖励、验收及鉴定成果数和成果技术转让数为输出指标的效率评价指标体系,对东北农业大学2005—2010年的科技活动投入产出效率进行分析。研究表明,近五年来东北农业大学科技活动投入产出效率呈上升趋势,但是其中有的年度技术效率还有待提高,因此应当调整科技活动中人、财、物的投入,加大科技活动产出,进而提高科技活动投入产出效率。     

安徽农业大学服务现代农业发展的思考与实践

农业人才培养、科技创新和服务新农村建设,是高等农业院校的神圣职责,也是新时期农业院校服务现代农业发展的三个重要着力点。"十二五"期间,安徽农业大学将立足自身职能和社会职责,以现代农业发展的需求为导向,注重从提升人才培养质量、提高农业科技创新能力和完善产学研体制机制等方面,助推现代农业发展,力求为服务安徽经济社会发展作出新的更大贡献。     

高等农业院校学生党建工作存在的问题及对策——以安徽农业大学学生党建工作为例

重视和加强高等农业院校的学生党建工作,不仅有利于高等农业院校自身健康发展,更事关社会主义新农村建设和中国共产党在基层执政地位。但对高等农业院校学生党建工作的重要性认识不够充分、工作队伍流动性较大及学生党员教育投入不足等成为困扰高等农业院校学生党建工作的重要因素,需要认真加以解决。     

“大别山道路”的创新价值及理论思考

"大别山道路"作为新的历史条件下的一种实践创新,其创新价值体现在:依靠科技进步,振兴了山区经济;构建新型农业人才培养模式,培养了大批农业科技人才;通过技术创新及推广促进了新农村建设。"大别山道路"的实践经验给我们的启发是:"大别山道路"持续发展应探寻农业科技人才培养新模式及多层次的实现途径;继续完善农业推广系统,促进科技成果转化,逐步完善农业信息服务体制;强化基础教育,实行基础教育及职业教育、继续教育相结合的道路。此外,当地政府在科技、人才及财政方面的政策扶持也必不可少。     

“后小康时代”中国农民科技素质的现状及其对策

在“后小康时代”,中国农民的科技素质有了显著提高,但还存在着诸如受教育程度不均等、科技意识及知识薄弱、欠缺科技成果转化能力以及经营管理技术水平低等问题。其原因,主要在于中国长期的封建传统、经济社会的二元化发展模式、重工抑农的科技政策和重城抑乡的教育政策、农村居民封建迷信注重功利的心理特征以及国家涉农法律体系建设的滞后及其连带效应等。基于此,新时期有效提升中国农民科技素质的策略归结为发展农村经济以提高农民收入、缩小城乡差距以增强农村实力、推进科教事业以提高农民素养、引导观念转变以树立农村新风尚等。     

百里杜鹃风景名胜区农村人力资源现状分析及开发对策

对百里杜鹃风景名胜区农村人力资源的现状进行问卷调查和访谈,分析农村人力资源的数量、身体素质、文化水平、科技素质、思想观念和结构等方面的现状,发现当地农村人力资源开发过程中存在着诸如中小学教育状况不容乐观、农业科技投入不足、农村医疗保健事业发展滞后、农民的自我开发意识不强等问题,并就有效开发当地农村人力资源提出了相关对策。     

乡村振兴战略背景下我国农业现代化治理的重要性及推动进路

我国是农业大国,农村经济发展的质量和水平影响着国民经济的发展。在新时代,实现农业现代化治理是全面建设社会主义现代化国家的必由之路,是构建现代化治理体系的重要组成部分,是确保国家粮食安全的客观要求。当前,我国农业现代化治理中还存在着许多突出问题,如农业经济管理模式落后于发展需要,具体表现为：一是管理理念比较落后;二是农业经济管理体系创新力不足;三是重产轻质问题突出;四是工作职能边界不够清晰。农村基础设施和公共服务的落后现象没有得到根本扭转,主要表现为：一是农村基础设施和农村公共服务设施相对落后,投入标准低、配套设施不完善;二是农村公共服务相对于城市还有较大差距;三是在农村教育方面,区域之间教育发展水平仍不平衡。小农户难以嵌入现代化农业进程,主要源于：一是经营规模小;二是资金短缺且借贷困难;三是农业社会化服务体系不够健全。农业从业人员素质偏低制约了农业发展,表现在：一是传统农作物种植方式导致农业生产效率和产品质量不高;二是年老的农民缺乏农业科技知识和技能,且精力有限,导致农业技术的发展和应用状况非常不理想;三是农村不平衡不充分的发展现状难以满足农民美好生活需求。面对以上突出现状,在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏大背景下,实现农业现代化治理需要优化农业经济管理体系,一要提升相关领导重视程度,二要健全管理体系,三要加强对农村经济管理工作的指导和监督,四要提高工作人员综合素质。在补齐农村基础设施短板上,一要加强公共基础设施建设,二要加强公共服务的相关设备设施、场地等建设,三要创新农村基础设施管护机制。在推进农业科技应用方面,一要重视科研体系构建,二要加快推进科技创新供给侧改革,三要加快创新人才队伍建设。在当前,要实现小农户与现代农业发展的有机衔接,一要加强制度保障,二要鼓励发展多种形式的适度规模经营,大力培育新型农业经营主体。为了培养新型职业农民,一要抓牢教育环节,二要创新新型职业农民的职业教育机制,三要构建优秀人才回流的动力机制。     

我国农业科技园区功能定位及其效应研究——基于江苏白马国家农业科技园发展的认识与思考

农业科技已成为推动我国农业农村发展的主要动力。实现传统农业向现代农业跨越的根本出路在于农业的科技进步,有效途径就是以农业科技园区的示范带动为重点加快建设现代农业。我国农业科技园区主要有研发孵化、生产加工、示范带动、产业集聚、教育培训和休闲观光六个功能,各项功能的实现和融合能够协调经济、社会、生态三重效益同步提升、推动社会主义新农村建设、统筹＂三化＂协调发展。实现农业科技园区的功能定位应当发挥区域优势、打造特色品牌,构建产学研合作平台,培育本土的龙头企业,加强园区服务质量、完善配套政策和设施。     

安徽特色农业可持续发展研究

当前安徽特色农业呈不断发展趋势:专业化和产业化不断增强、基础设施逐步改善、科技扶持力度不断增强、农业旅游等功能有所拓展。但是也存在优良品种保护和开发力度不够,生产技术水平相对较低,基层农技推广和农村实用人才难以满足需求,基础设施建设投入不足,主产区生态环境保护不够,产业化有待推进,休闲、观光旅游功能拓展缓慢等问题。建议从五个方面推进安徽特色农业可持续发展:加强基层农业科技人才开发;推进特色农业产业化发展;加强优良品种开发与保护;完善农业基础设施建设;保护生态环境,发展农业旅游。     

“科教兴村”与农村现代化建设

"科教兴村"是率先实现农业现代化的重要手段科教兴村计划的实施,对增加农产品科技含量、提高农业科技贡献份额、促进"高产、优质、高效"农业的发展、加快传统农业向现代农业转变等具有重要意义.农民素质直接影响到农业科技成果的消化吸收,"科教兴村"的关键是提高农民素质.现代农业是科技型农业,农民增收依托于农业科技的创新推广,农业科技推广是"科教兴村"的重点.科学制定实施方案与必要的物质资金支持是"科教兴村"的保障.     

职业教育为农业产业化服务的途径

结合我国农业产业化发展中面临的农民素质普遍较低、不能适应现代农业生产发展要求,科技人员严重不足、农业科技推广滞后,组织管理人才匮乏、农民组织发育滞缓,龙头企业规模不大、管理水平和员工素质亟待提高等有关农业产业化经营面临人力资源不足的困惑,提出了职业教育为农业产业化服务的途径:为农业产业化经营培养合理的多结构多层次人才,为造就现代新型农民提供培训,为加大农业科技推广做好示范,为地方政府实施农业产业化当好参谋,为龙头企业提供服务。     

论农业和农村科技发展的人文环境

农业和农村科技发展的人文环境建设,是促进我国农业和农村科技发展,振兴农村经济的重要条件,也是农村科学文化建设的重要内容。农业和农村科技发展的人文环境建设,要积极推进农业和农村科技体制改革,注重农村教育和科普工作,加强农村科技法制建设和科技伦理建设,积极营造有利于农业和农村科技发展的良好社会人文环境。     

我国农业科技创新发展的问题及其对策探究

建设社会主义新农村是我们党各项工作的重中之重,当前我国正处于从传统农业向现代农业转变的关键时期,科技创新是我国实现农业现代化的关键因素,在推动农业发展、支持农村建设、带动农民增收等方面起着重要作用。本文拟阐述科技创新对社会主义新农村建设的重要作用,从农业科技的研发者、推广者和应用者三个角度指出当前我国农业科技创新发展中存在的不足和问题,并提出一系列合理化的对策和建议。