争章养德 润物无声

现代教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。学校要建立学校、家庭、社会“三结合”德育组织，构建学校、家庭、社会“三结合”思想道德教育体系，创新“三结合”思想道德教育载体和活动方法。     

抓好学校教育科研工作之我见

教育科研工作是学校工作的重要组成部分，是促进学校发展，提升学校办学层次的生命之基。与此同时，教育科研工作还是提高教师素质的重要举措，是推出名师的必由之路，是教师由“教书匠”变为“教育家”的重要途径。教科研是以教育教学理论为武器，用科学的态度和方法来研究教育发展和变化的客观规律，指导人们更好地进行教育实践的创造性活动。那么，如何切合实际地搞好学校教育科研工作呢？这一直是摆在学校领导和老师面前的重要问题。     

打造“竞和”特色的教师--试论“西南大学.渝中区教师教育创新示范学校”师资队伍建设

教师教育创新是当前教育的一个热点。我校2014年被被为“西南大学－渝中区教师教育创新示范学校”。在教师教育创新示范学校建设过程中,学校以“竞世致和、追求卓越”作为办学理念,以“培养中国灵魂、世界眼光的现代人”作为育人目标。努力建设“亲和善教、教学相长”的教风,为实现这一目标,重中之中是打造有“竞和”特色的师资队伍。打造有思想竞和、有专业竞和、有审美竞和的教师,才能适应初中教育的发展,更好地满足人民群众对优质教育的需要。     

树育人先锋 显普高魅力——商城县上石桥高中创新发展纪实

上石桥高中始建于1956年,是信阳市示范性高中,河南省新课程改革样本校。学校以“教风正、学风浓、校风良”而远近闻名,先后被上级表彰和命名为河南省“教育系统先进集体”、“德育先进学校”、“河南省电化教育先进单位”,信阳市“示范性高中”、“文明学校”、“创文明校风先进集体”、“教育工作先进单位”,商城县“教育工作先进单位”。     

教育科研要贴近实际

随着社会主义现代化建设的深入发展,学校对教育科研的重要性认识也在深化。科研兴校、科研兴教已成为广大教育工作者的普遍认知。笔者认为,要避免教育科研的“异化”和“庸俗化”,教育科研既要解决学生的共性问题,又要解决学生个性发展问题,以促进学生全面和谐的生成。教育科研切忌脱离学校的实际,脱离学生的实际,脱离教育科研的实际。无庸讳言,一些学校的教育科研成果仅仅是肤浅式的“应景”文章,教育科研“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”,严重脱离实际:一是强烈的功利主义。教育科研的目的是为了提高教育教学水平,优化教育资源,提高…     

以科学发展观制定“十一五”高校发展规划

当前，高校领导面临的一项重要工作，就是以科学发展观制定学校“十一五”发展规划。说它重要，一是因为教育“是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的根本途径”，发展科技教育和壮大人才队伍“是提升国家竞争力的决定性因素”；二是因为“十一五”学校发展规划直接关系到学校科学发展的蓝图和途径，以及提升学校竞争力的大问题。     

重庆市巴南区鱼洞第三小学校

创建于1954年的重庆市巴南区鱼洞第三小学校座落在区政府所在地,鱼洞商业城中。在近50年的办学历程中,励精图治,共铸辉煌,取得了令人瞩目的成就,并连创佳绩。学校曾先后荣获市、区“文明礼仪示范学校”“家长学校示范校”;区“教育科研示范学校”“校园文化建设达标学校”“艺术教育五会达标学校”少先队基础建设达标学校“教师基本功达标学校”等殊荣,学校先后获得“先进基层党组织”“四好领导班子”“先进职工之家”“巾帼文明岗”等荣誉称号。我校是区首批进行整体改革和课程改革的实验学校。坚持以“求知识、强体魄、惜校誉、守规章”的校训为学校灵魂,     

中小学生礼仪教育策略研究

中华民族自古被誉为“礼仪之邦”。但由于各种原因，中小学生的礼仪现状堪忧，加强中小学生的礼仪教育对于创建文明礼貌的社会环境和健康向上的人文环境极为重要。我校是黔江区进城务工农民工子女指定就读学校，近两年学校相继被评为“校园文化建设达标学校”“文明礼仪示范学校”“德育工作先进集体”“精神文明单位”“重庆市安全文明校园”。我认为实施中小学生礼仪教育应从以下方面着手：     

激活潜能 打造卓越

竹元镇高治小学地处偏僻的农村, 信息相对闭塞。如何在新一轮课改中不落伍,并脱颖而出是摆在学校面前的首要问题。在传统教学中“时间+汗水”是农村学校制胜的法宝。可新的教育观念和实践对它提出了诸多疑问。如何让学生“乐”起来?如何让教学“活”起来? 如何让教育“新”起来?近年来,高治小     

重视以德治校 优化教育观念

以德治校是我国教育发展的需要。以德治校必须首先优化教育思想观念,这是有效实施学校德政的思想认识基础。一、“法”、“德”并举治国是构建21世纪现代教育的思想理论基础“法”、“德”治国,科教兴国,都将学校教育推到不可替代的重要地位,因此,在“法”、“德”并举治国的进程中,学校必须在依法治校的同时,重视以德治校,充分认识道德在治校中的重大意义.从而有效发挥道德在治校中的特殊     

论良规治校

近年来 ,教育法律纠纷层出不穷。由于校方大多认为自身对学生的行为完全符合学校规则的要求 ,具有合法性 ,所以教育法律纠纷往往在某种程度上归结为对学校规则的争议与不认同。虽然对学校规则的合法性考察存在许多难点 ,但是 ,面对学生日益增强的权利意识和势不可挡的司法介入 ,学校管理走出法治真空已成必然。作为学校各项管理工作特别是学生管理工作依据的校规校纪 ,首先被要求必须体现现代法治精神 ,成为“良规”。另一方面 ,从“学生为什么守校规”的角度追问 ,校规具备“良”、“善”特质并得到学生的认同乃是学校管理的内在要求。良规…     

学生参与学校管理初探

“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,这是素质教育在当今教育改革和实践中倡导的新理念.它要求教育要以学生为主体,开拓学生的创新思维和实践能力,而让学生参与学校的管理,增强学生的管理意识,培养学生的管理能力是实现这一教育目的的有效途径.我校从2007年着手“参与教育实践研究”,纳入特色学校建设行列,在探索学生参与学校管理方面做了一些具体工作,也摸索出一些学生参与学校管理的经验和方法,与大家共勉.     

创新管理 推进课改促发展——重庆市渝北实验小学“以人为本,可持续发展”办学理念的实践

渝北实验小学于1999 年命名为“重庆市示范小学”。以此为新的起点,学校进一步确定了“以人为本, 可持续发展”的办学理念: 一是教育主体的可持续发展,即师资和学生素养的不断提高和完善,把人的发展看做是学校发展的核心和最高目标,二是教育环境的可持续发展,即学校在管理体制、用人机制以及物质环境等方面的不断发展和完善;三是教育过程的可持续     

创新我国学校武术教育教学模式的探讨 ——从技击与文化的视角切入

运用文献资料法、逻辑分析法,对当前我国学校武术教育教学改革研究现状与趋势进行了分析,提出以“技击与文化”为切入点的学校武术教育教学模式.并尝试设计以“技击与文化”为切入点的学校武术教育教学模式.     

中小学应加强安全教育

近几年,中小学安全教育问题堪忧。各级教育会议上,“安全”二字特别突出。安全方面的条例、紧急通知、紧急通报等频频下发。专项整治、自查、整改、总结等让学校管理人员手忙脚乱。“安全第一”、“安全重于泰山”。安全问题成为学校工作重点。这是学生的幸事,是学校教育趋于完     

美国的校本课程开发

一、校本课程开发的发展轨迹自十九世纪初以来,美国地方学区利用“以儿童为中心的课程”、“进步教育运动”、“课程改革运动”等契机,一直非常强调学校参与课程开发的活动。20世纪70年代中期以来,各级各类学校掀起了“学校完善运动”和“学校有效运动”, 学校进一步积极参与了校本课程的开发活动。教育文献也连篇累牍地介绍了各     

中美基础教育的差异及启示

中美两国具有不同的文化背景、价值取向和国情，这就决定着中美两国的教育观念、教育模式和教学方法必然存在着较大差异。将中国基础教育与美国基础教育进行比较，很多人认为，中国的基础教育是打基础的教育，“学多悟少”而美国的教育是培养创新能力的教育，“学少悟多”。究竟是“学”多好还是“悟”多好？20世纪英国著名的数学家、哲学家、教育家怀特海曾经这样说过：“教育培养人是个极其复杂的题目……对这个问题只有一点我可以肯定，那就是决没有普遍适用而简单易行的办法。”每个学生在接受学校教育后的成长情况，不单单是由教育模式、教育内容、教育体制和教育方法所决定的，因为在学生的成长过程中，社会、家庭、学校和个体四者共同起着作用。因此，我们不能仅凭部分学生的发展情况来断言整个教育体系的合理性。     

重庆教育管理学校

重庆教育管理学校是重庆市教委唯一直属的一所国家级重点中专学校,是国家教育部、财政部授予的国家级重点建设示范性职业学校,是重庆市政府命名的重庆市职业技术教育中心。学校先后被重庆市政府授予“文明单位”“文明礼仪示范学校”“安全文明小区”“综合治理先进单位”“职业教育先进单位”等光荣称号。     

浅析学校安全教育

学校的安全教育也很重要,学校在抓智能教育的同时,不能忽视安全教育,要坚持“以人为本”、“安全第一”的教育思想,健全安全制度,德智体美劳相结合,形成教育合力,使学校安全教育落到实处。     

办一流名校 育创新人才 重庆市朝阳中学校

重庆市朝阳中学位于重庆市第一个国家级山水园林城区北碚,是一所有着62个教学班,在校师生员工达3900多人的市级重点高完中,是北碚区委、区政府精心打造的“品牌”学校,是重庆市重点中学、重庆市联招学校、国家考试基地、重庆市教育科学研究院教育科研实验基地、电子规范化考场、国家基础教育课程改革实验学校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市健康促进示范学校、重庆市卫生先进单位、重庆市“模范职工之家”、民主管理示范学校、德育先进单位、科技教育示范学校和卫生先进单位。优美的育人环境现代的教育设施学校占地61986平方米。校园布局…