浅析情景模拟教学法在模拟导游专业课中的具体运用

情景模拟教学法是指学生在教师的指导下来进行扮演或模拟某一角色,是一种既能提高学生积极性和提高技能掌握程度的互动教学法[1]。而模拟导游专业课程具有较强的实践性和综合性,是理论和实践相结合的一门课程,主要是用于培养学生的专业实践能力,旨在学生于工作前的准备课程[2]。情景模拟教学与模拟导游专业课相结合能为学生将来从事导游工作打下坚实的基础。     

任务驱动教学法在高职ASP.NET网站建设课程中的应用

ASP.NET网站建设是一门实用性很强的课程，在高职院校的计算机专业课程中占有很重要的地位。本文探讨了在ASP. NET网站建设课程中应用任务驱动教学法的可行性，并针对高职学生特点分析了任务驱动教学法在课程中的具体实施步骤。     

浅析分层教学法在高职成本会计课程中的应用

高等职业教育成本会计课程教学体系应突出其应用性的特点，课程体系较之其他高职课程有其复杂之处，分层教学法的引入能够有效地改善教学效果。本文立足于高职成本会计教学实际，注重于探讨分层教学法在高职成本会计课程中的应用，分析有关应用策略，以期为相关教学领域的研究做出贡献。     

地方高职院校就业指导课程实效性问题分析及对策研究

在城市经济转型等因素的影响下,地方高职院校毕业生就业压力日益凸显。就业指导课程在高职院校就业工作中具有不可替代的作用。基于此,在深入调查地方高职院校就业指导课程实效性问题的基础上,对问题及成因进行分析,挖掘缺乏实效性的真正原因,并从新的视角探索出一套适合地方高职院校特点的实施方案,以期改善就业指导课程的实效性,提高地方高职院校毕业生的就业能力。     

谈如何依托专业特色在中职《计算机应用基础》课程中使用“情景教学法”

情景教学法适用于各教育层面,中职教学也不例外,中职计算机应用基础教学自身的一些特点决定了情景教学法的必要性和可行性。通过研究中职计算机应用基础教学的特点、分析中职学生的学习特点,提出在中职《计算机应用基础》课程教学中采用情景教学法的必要性以及如何合理创设教学情景。     

对高职幼儿英语教学法课程的实践探索

幼儿英语教学法课程在高职教程中占据着重要的地位，其课程质量和高职人才培育紧密相联，要想提高人才质量，首先就要提升课程质量，以课程来带动人才。然而，当前我国高职幼儿英语教学法课程设置并不理想，专业人才也难以满足幼儿英语教育的社会需求，因此师资缺乏成为幼儿英语发展的重要障碍。因此本文首先分析了幼儿英语教学法课程设置中存在的问题，接着对高职幼儿英语教学法课程的改革进行了探索。     

刍议项目教学法在高职建筑专业Photoshop课程中的应用

项目教学法在高职教育教学中已经广泛应用,该教学法提高了学生学习的主动性。Photoshop课程作为高职建筑专业的专业基础课程,可以应用项目教学法,提高教学效率,本文主要研究了项目教学法如何应用在Photoshop课程中。     

浅谈化工单元操作的教学方法

化工单元操作课程是高职化工类专业的一门核心课程，在教学中起到由理论到工程实践的桥梁作用，具有较强的理论性和实践性。本文从案例教学和仿真实践的角度探讨了该课程的教学方法，通过理论和实践的有机结合，不仅增加教学的趣味性，对于教学效果的提升也有一定的积极意义。     

分析情景教学法在技工院校有机化学教学中的实际应用

情景教学法是一种现代化的教学方法，能够有效的让课堂的质量和效率得到提高，而在技工院校有机化学的教学当中使用情景教学法，能够让学生学习有机化学的时候更加得心应手。本文结合了目前情景教学法在技工院校有机化学教学中存在的问题探讨了情景教学法在技工院校有机化学教学中的实际应用。     

项目教学法在调酒课程中的应用

调酒课程是旅游管理专业的一门重要专业课程，采用项目教学法既能够使得学生获得实际技能操练机会，又能够对理论知识有进一步的理解和提升，因而具有较强的实践意义。项目教学法在实施应用的过程中，要注重对项目任务的描述与选定、实施项目所采用的计划的制定、项目的研究与评估，提高课堂教学效果。     

高职高专英语教学中情景教学法的探索与实践

情景教学法虽然在英语教学改革中并不是热门话题,但在现代的信息社会,它仍有存在的潜力。本文以建构主义理论和克拉申的理解性输入假说为主要理论依据,通过分析当前高职英语教学的现状和高职学生的特点,认为情景教学法适宜的解决了高职英语课堂教与学的问题,能有效地提高教学效绩。     

合作学习在高职计算机教学中的应用

通过长期的实践，教师与学生逐渐认可了合作学习在教学中具有的重要促进作用。计算机课程是一门具有较强实践性的课程，在高职计算机教学中应用合作学习的教学方法，有利于激起学生的学习兴趣，提高其自主学习的能力和计算机操作专业技能，可以起到事半功倍的作用。本文主要阐述合作学习在高职计算机教学中的实际运用以及在运用过程中出现的问题和解决方法。     

成人高职《前厅客房服务与管理》课程教学思路初探

《前厅客房服务与管理》是高职酒店管理专业必修的主干专业课程，是一门理论与实际操作紧密结合，知识与技能并重的课程。为了更好地实现该课程教学目标和高职高准教育的应用实操性，通过对课程教学建设思路、教学模块、教学手段以及校企合作三方面进行深入阐述对于成人高职《前厅客房服务与管理》课程教学思路初探，希望通过这个模式的确立，研究出一套适合成人高职高专学员的适用性较强的教学方式和方法。     

幼儿园教育活动设计课程教学中存在的问题及对策研究--以陕西某学院为例

幼儿园教育活动设计课程即学前教育的五大领域课程，是学前教育专业学生的专业必修课程。笔者从自身的学习和教学经历出发，认识到该类课程在教学中存在以下问题：课时量不够；多媒体教室有限；学生对幼儿自身特点不够了解。具体的对策有：在教学实践中充分利用情景模拟教学法；增加课时量；利用多媒体观看幼儿园优质课教学视频；定期参观幼儿园，观摩幼儿园真实教学活动。     

项目教学法在高职机械基础课程教学中的应用

本文根据多年的教学经验，分析了项目教学法在高职机械基础课程教学中的意义、应用及注意事项，为提高机械基础课程教学的水平、提高学生的实践能力，提升学生的综合素质，提供了有利的条件。     

案例教学法在基础会计教学中的运用

案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,它是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。这种方法是哈佛商学院于20世纪20年代首创和倡导的一种模拟实验的教学方法。在国外非常盛行,且具有不可替代的实效价值。我国于20世纪80年代开始引入案例教学,但一直主要用于部分实践性较强的法学、临床医学、市场营销等学科领域,对于会计专业,采用案例教学的很少。会计是实践性很强的管理学科,在会计中应用案例教学刻不容缓。本文就案例教学法在会计专业教学中的必要性、教学内容的选择原则、如何实施等方面展开阐述。     

试论情景教学法在初中英语教学中的应用

“情景教学法”对初中英语教学有着极其重要的作用，它不仅可以使教学活动变得生动活泼，还能使学生更容易接受新知识。本文在探讨情景教学法的概念和其在初中英语教学中的作用的基础上，结合教学实践，提出几点在初中英语教学中实施“情景教学法”的应用策略和实施中应注意的问题。     

情景式教学法在健康评估教学中的应用探讨

健康评估课程作为护理学的一门重要课程,其是护理生学习其他课程的基础与前提.而将情景式教学法科学引入到健康评估教学过程中,不但可以提高学生的学习兴趣,而且能为学生营造良好的学习环境.基于此,着重从实践情景、逼真情景、评价情景与反思情景这四个方面,对情景式教学在健康评估教学中的应用进行深入探讨,以期为健康评估教学研究提供有价值的借鉴.     

高职企业财务管理课程教学体系构建

企业财务管理课程是很多财经类专业所开展的课程,是所有学科的基础,它不仅仅对于专业知识有很高的要求,同时还要求学生具有较强的实操能力。高职企业财务管理课程教学体系的构建对于提高学生的综合素质有着很大的帮助作用,在教学设计中要注重理论与实践的并重,注重学生专业素质的提高。笔者以高职企业财务管理课程     

职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中的运用

开设职业生涯指导课程,可以更好地开展高职院校学生的就业指导工作,同时有助于大学生对自己的事业发展有一个更加清晰的认识,提高学生就业能力和创造能力。但目前仍存在人才培养方案与社会需求错位、教师专业指导能力不足等问题。对此,文中简要阐述职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中运用的必要性,分析职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中运用面临的困境,探究职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中的运用策略,旨在提供一些有益参考。