浅析初中生物课堂教学思路的创新与实践

本文通过对初中生物课程教学思路现状进行简单分析,提出了创新与改革初中生物课程教学思路的主要方法,包括:推进开放式教学,创新教学思路;逐步实现分层教学,注重学生差异;提高教师自身素养,端正学习态度等方面。本文旨在通过多措并举的深化初中生物课堂教学改革,构建适合初中生物课堂的教学体系,提高初中生物课程的教学效率。     

信息技术下高职动漫专业课堂互动教学的方法和策略

高职动漫专业由于其自身专业特点的要求,对学生的培养更加注重实操应用能力以及创新、沟通、合作等能力的培养。作为学生培养的重要环节课堂教学,在课堂教学中如何有效的提高教学效果,利用课堂教学对学生能力进行培养,是课堂教学改革的一个重要研究方向。本文根据课题研究,对信息技术下高职动漫专业课堂互动教学现状进行分析后继续对信息技术下高职动漫专业课堂互动教学的方法和策略进行探讨。     

新课标下高职院校计算机教学趋势研究

本文主要以新课标下高职院校计算机教学的发展趋势为研究重点，提出未来的高职院校计算机教学课堂教学的发展趋势主要为：让学生参与到高职院校计算机课堂教学过程中；想方设法增加高职院校计算机课堂的吸引力；让高职院校学生成为课堂的主导。教师要合理在课堂张有针对性的利用这些教学趋势，以更好的把握时代育人的主题，为国家培养出精良人才。     

高职口译课堂职业英语教学模式实证研究

本文在分析高职英语口译教学现状基础上，以河北外国语职业学院英语专业学生为研究对象，依据职业英语教学理论设计高职英语口译课堂教学方案，并通过教学实验检测职业英语教学模式在高职英语口译课堂上的实际教学效果。     

高职高等数学应用性环节教学分析与研究

本文分析了高职高等数学应用性环节教学中存在的诸多问题，并从围绕应用性教学内容，树立学生正确的数学观念；围绕应用性教学内容，丰富教师课堂教学方法；围绕应用性教学内容，创新教师课堂教学手段等三个方面，对高职高等数学应用性环节教学的措施进行了探究，以期为提高高职高等数学的教学质量提供参考价值。     

浅谈反思性教学在高职高专数学教学中的应用

本文提出通过教师的教学反思,通过对教师反思性的行为的提高优化高职高专数学课堂教学,从而促进高职数学课堂教学发展。     

合理运用多媒体技术提高课堂教学效率

计算机辅助生物课堂教学能充分发挥计算机优势，形象而逼真的画面把生物课中抽象的事物展现出来，一下子就能抓住学生的眼球和心，注意力瞬间就集中起来了，从而有效地激发了学生的兴趣，提高学生学习的积极性，因此，生物课堂结合多媒体技术进行教学会如虎添翼，多媒体教学在生物课堂的有效利用有着传统课堂无可比拟的收效。     

信息化背景下高职英语教学课堂设计研究

在信息化背景下,信息技术在各领域得到了日渐广泛的应用。在高职英语教学中,借助信息化教学手段,对教学课堂进行科学设计,能有效激发学生对英语课程知识的学习兴趣,并增强英语教学课堂的趣味性和高效性,能有效改善课堂教学效果。本文浅析了信息化教学设计的含义,探究了信息化背景下高职英语教学课堂设计方案,以期为高职英语教学提供借鉴。     

论英语流行文化元素在高职英语写作教学中的引入

针对当今五年制高职学生在英语课堂上学习被动，却普遍喜爱英语流行文化的现状，英语教师应尝试将英语流行文化元素引入课堂教学以激起学生的学习兴趣和热情，并思考如何在课堂教学中适当而有效地运用这些文化元素，寓教于乐。本文从高职英语的教学现状，英语流行文化元素引入课堂写作教学的必要性和可行性三个方面展开探讨，论述笔者对该问题的思考和教学探索。     

谈提升小学体育教学有效性的几点尝试

体育教学根本目的是培养学生良好运动习惯和掌握正确的运动锻炼方法,引导学生在主动实践锻炼增强体质,形成丰富的运动技能水准。然而当前的部分体育课堂,教师不注重教学方法的选择,忽视教学手段的整合,从而导致课堂教学低效甚至无效。我们体育教师面对这一现状,如何创新教学思路,优化教学策略,从而提升小学体育教学的有效性?     

基于微信平台的翻转课堂在实验教学中的探讨

翻转课堂是一种创新教学模式，结合现代信息技术的微信翻转课堂教学是对传统教学的极大变革，本文从翻转课堂和微信公共平台在现代高校教学中的优势入手，介绍了基于微信公众平台的翻转课堂的主要教学内容和方法，及其对传统教学的学习的促进和存在的问题，说明了基于微信公众平台的翻转课堂与传统的教学有机的融合是今后高校教学的发展方向。     

高职思政课混合式教学改革探究——以《思想道德与法治》课为例

互联网科技在教育领域融合探索过程中衍生出了新的教育方式,包括微课、慕课等线上课堂。在长期的探索中,线上课堂逐步与线下课堂融合,形成了混合式教学的新路径。以高职思政课程中的必修课程《思想道德与法治》为例,对高职思政课混合式教学改革进行系统的探索,为高职高质量思政课堂的打造提供具体的参考。文章中结合当前高职思政课教学中的实际特点对课堂教学进行具体设计,并结合具体实践提出高职思政课混合式教学的实施经验,包括优化线下课堂与线上课堂的配合作用、突出学生群体的主体作用、打造个性化思政学习新路径等内容,依托混合式教学的实施,弥补传统思政课堂教学的短板与不足。     

高职院校的课堂教学研究

随着近年来高职院校相继加大了实践环节的重视,为实践教学提供指导的理论教学如何更好地发挥作用成了当下需要研究的重点,同时作为理论教学的主要途径的课堂教学也应得到相应的提高,本文将从课堂教学的地位、如何提高课堂效率、课堂的教学方法及师资队伍建设四个方面阐述如何提高课堂教学质量。     

加强课堂建设推动高职教学创新

近年来,随着全国新课程改革不断深入,对高职课堂建设也提出了更高的要求,为了提高学校高职生的课堂学习能力,高职教师应不断转化教学观念,综合应用各种教学法,为学生组织一系列有效的课堂活动,激发学生对课堂教学内容的兴趣.笔者对课堂建设进行思考,并根据经验提出加强课堂建设的一系列对策,供广大教育工作者参考,以期提高课堂教学的有效性和教学管理水平.     

健康中国视域下高职院校解剖学课堂创新探索

流感防控中,医务工作者发挥了至关重要的作用,我国医学教育亟需优化。医学类的高职院校是医学教育体系中的重要组成部分,实现医学教育的高质量发展,推动课堂革命是重要环节之一。在健康中国视域下,本文通过剖析医学高职院校解剖学课堂革命的问题,结合“三全育人”的指导思想从传统解剖学教学转变为创新教学模式,即融入“信息化+翻转式课堂”等教学方法的实践案例,提出传统教学和创新教学融合的医学人才培养教学模式。     

初中数学课堂导入艺术探究

激发学生学习数学的兴趣,让学生主动去学习主动参与课堂教学,提高课堂效率,是数学课教学的首要任务。本文试图通过初中数学课堂教学导入艺术的教学策略的探究,探求优化教学过程,提高课堂效率的有效途径,启发学生思考、模仿、创新,使数学教学充满情趣、充满活力。     

构建中学生物高效课堂的对策思考

课堂教学的高效性是每个教师追求的理想境界。笔者结合教学工作实践认为，要实现课堂的高效，首先要构建和谐教学氛围，让学生喜欢上化学教师，其次要巧用生物教具、调动学生学习兴趣，为实现新课改精神，重要的是要创设疑点，唤起学生强烈的创新意识。     

利用常态化录播系统提升高校课堂教学质量

全面提高高校教学质量是目前我国高等教育的工作重点，课堂教学质量的提升又是重中之重。新形势下，常态化录播系统的建设给高校本科课堂教学提升带来了新的契机。本文首先介绍了常态化录播系统的主要功能及优势，进而探讨利用常态化录播系统，从教师教学能力、课堂监督制度、教学质量评价以及学生课堂学风建设等方面着手，全方位提升高校课堂教学质量。为高校利用新技术提升课堂教学水平、提高人才培养质量提供了新的思路。     

高职数学教学中应注意的几点之我见

《高等数学》是高职院校工科教学体系中一门重要的基础理论课,是学生进一步学习专业课及毕业后继续深造的重要基础和工具,是培养学生的思维品质和能力、激发探索精神和创新意识的重要途径。而数学课教学主要是通过课堂教学来完成的。因此,提高课堂的教学质量是关键。本人认为在数学课堂教学中应当注意以下几点:     

高职课堂互动教学模式的探究与实践

我国现在正处于经济全球化的热潮中，正在想法设法提高我国的经济建设水平，这就需要我国加强对有关产业发展所需要的技术人员的培养。这就需要对高职课堂进行教学改革，解决课堂沉闷，压抑的气氛，让高职培养出来的人才真正成为对国家与社会有贡献的人。其中有效的课堂教学互动模式是提高其课堂的教学质量的有效途径。本文结合现如今高职的教学模式对高职课堂互动教学模式的探究与实践进行分析和研究。