分层教学模式在高职英语教育中的应用

随着社会的进步和发展，对高素质、高技能人才的需求越来越突出，高等职业教育办学规模的扩大导致高职学生质量下降，尤其是在英语课程的学习中。高职英语教育中实施分层教学模式能够做到因材施教，是一种符合发展需求的教学模式。本文从分层教学模式的概念、特征以及分层教学模式在高职英语教育中的应用两个方面进行分析，以期提高教学效果。     

基于工作过程的教学改革软件需求研究

本文以一线教师的视角论述了高职院校进行基于工作过程的教学模式改革所需具备的软件条件，文中从师资、教学管理等角度对基于工作过程的教学模式的需求进行了阐述，对高职院校进行基于工作过程的教学模式改革有借鉴作用。     

高职公共英语教学中交互式合作教学模式的探讨

本文也将从以下几个方面探讨交互式合作教学模式在高职公共英语教学中的运用:高职英语教育的目标及合适的高职英语教育的教学模式、对交互式合作教学模式的理解、交互式合作教学模式在高职公共英语课堂教学中的运用。     

工作过程模式下的多媒体课件教学改革分析

高职教育越来越引起社会各界的广泛关注，高职教育教学的研究也长期成为学术研究的重要领域。近年来，学界提出各种关于高职教育的教学模式，其中以工作过程为导向的教学模式是较受关注的。在以工作为导向的教学实践过程中，利用多媒体课件教学，更好的完成工作人物分析、行动领域归纳转化和学习情境设计，提高了教学效率和课堂效果，能有效推动高职教育的发展。     

高职汽车检测与维修专业教学改革探索

随着我国职业技术教育不断改革与发展，对于高职教育模式提出了新的挑战与思考，而目前我国高职技术类教育现状总体呈现出专业化水平低、偏离社会职业技术就业发展方向等问题，高职汽车检测与维修专业应该以实践教学环节为主，理论学习为辅助的教学模式，而在现实高职教学模式中，理论学习不断增强，而缺乏实践教学环节，正好与社会就业发展相偏离，导致高职学生操作能力差，不适合社会职业发展。文章基于高职院校教学发展的现状，以高职汽车检测与维修专业为例子，提出合理化改革措施，以对高职教学改革具有一定借鉴意义，对于高职院校技术类专业人才培养模式提出新的思考。     

工学结合教学模式在高职普通话课堂中的运用

高职普通话教学存在一些不足，例如课程设置不科学、缺乏实践性和职业性、班级授课方式单一等问题，因此，采用工学结合教学模式非常有必要。应该坚持专业设置的科学性、灵活性、针对性、实用性原则，探索适合高职学生全面发展的教学思路。本文就工学结合教学模式在高中普通话课堂中的运用展开分析。     

依托任务教学构建高职专门用途英语（ESP）立体化教学模式初探

本文在分析当前高职ESP教学现状、探索需求分析途径的基础上提出依托任务教学构建高职专门用途英语（ESP）立体化教学模式的方法，对强化学生英语应用能力，提升高职ESP教学实效进行有益探索。     

高职课堂互动教学模式的探究与实践

我国现在正处于经济全球化的热潮中，正在想法设法提高我国的经济建设水平，这就需要我国加强对有关产业发展所需要的技术人员的培养。这就需要对高职课堂进行教学改革，解决课堂沉闷，压抑的气氛，让高职培养出来的人才真正成为对国家与社会有贡献的人。其中有效的课堂教学互动模式是提高其课堂的教学质量的有效途径。本文结合现如今高职的教学模式对高职课堂互动教学模式的探究与实践进行分析和研究。     

基于国际化办学视阈高职学前教育专业的模式革新

实施国际化办学,是目前中国高职院校学前教育专业教学改革跨越式推进中最主要的方式之一。本文把中外学校国际化办学视为重要探讨目标,主要针对当前高职专业的学前教育专业的办学实际,通过研究分析了高职学前教育专业的教学模式,概述了高职学前教育专业教学模式面临教学对象界定不明晰的困难、教学科目安排不一致、教学模式缺少创造性等问题,并针对上述问题,提出了教学模式变革的具体措施。     

基于现代教育技术的高职教学模式改革探索

进入新世纪以来，高职教育在分享现代教育技术进步所带来的红利的同时，其教学技术和教学观念也正在经历着一场前所未有的巨大变革。本文从教学技术和教学模式两个层次论述了如何借助现代教育技术构建高职教学模式，文章最后还对高职教学中使用现代教育技术应注意的问题谈了几点看法。     

以交际教学法为指导的强弱结合式语法教学模式在教学中的应用研究

本论文研究以高职院校两个平行班级的学生为对象，通过问卷调查法、对比法、实验法探讨交际教学法在高职英语语法教学中的有效性，并建构高等职业院校强弱结合式英语语法教学的教学模式。     

企业与高职生就业的供需错位问题浅析

经济转型期间，企业用人需求与高职毕业生供给存在错位，一方面企业找不到合适人才，另一方面，高职毕业生找不到工作。若要缓解这些矛盾，高职院校既要改革教育教学模式，提升毕业生的职业素养水平，又要改善毕业生的素质结构。     

改革高职公共英语教学模式培养学生职业英语能力

培养学生职业英语能力是高职公共英语教学改革的发展趋势。本文首先详述了高职公共英语的教学现状，然后从教师教学理念、教学内容、教学模式、评价体系及师生关系五个方面，探讨了公共英语教学发展的途径。     

高职英语教学中面临的问题与对策

随着我国经济改革的不断发展，高职教育必然得到相应的改革和发展，但作为基础学科的高职英语教学改革还面临着很多问题。本文从教学目标、评价体系、教学模式等方面分析了相关原因，并提出相应对策，以期对英语教学改革有所帮助。     

关于高职专业课理实一体化教学实践与探索

“做中教、做中学”的理实一体化教学，是高职专业课程教学探索创新的一种教学模式。本文结合我院高职专业课程理实一体化教学的探索与实践，浅析高职专业课程采用理实一体化教学应具备的条件，理实一体化教学中出现问题的解决办法及建议。     

谈高职院校“教学做”一体化教学模式创新

高职教育是应用型教育,突出职业性和实践性,目的是培养合格的技术技能型人才。在综述“教学做”一体化教学模式研究的基础上,针对目前高职院校教学模式存在的问题,创新开展高职“教学做”一体化教学模式的研究。     

项目教学法在高职英语教学中的应用

当代高职英语教学方式仍旧没有摆脱传统教学模式的束缚，教学效率低下，高职学生在教学过程中养成了一些不良学习习惯。为保障让高职学生未来更好地发展，必须引进先进的英语教学方法，项目教学法就是一种科学的教学方法，不仅能够提高高职学生的英语基础，还能有效起到学以致用的效果。     

浅析高职英语任务型教学模式的建构与应用研究

任务型教学模式对于提升高职学生语言应用能力意义重大。为此本文对任务型教学模式的贯彻原则做了深入分析，并在此基础上按照任务驱动的理论基础将这一教学模式的构建划分为五个阶段，并对这些阶段的任务教学模式做了相关分析研究。     

浅谈高职物理教学改革 加强学生能力培养

从研究高职物理教学模式的弊端出发,分析了高职物理教育目的,必须改革高职物理教学模式,即加强教材建设,革新教学内容、革新教学方法,实现教学方法多样化、采用现代化教育技术手段、实现教学手段现代化,达到培养学生能力的教学目标。     

互动式教学模式在高职计算机教学中的应用研究

本文通过研究，对互动式教学进行了解读，提出了互动式教学模式在高职计算机教育中的应用优势，并提出了应用策略，对于提升高职计算机的教学质量，促进学生的计算机水平的发展，促进学生综合素养的提升具有积极的意义。