刍议项目教学法在高职建筑专业Photoshop课程中的应用

项目教学法在高职教育教学中已经广泛应用,该教学法提高了学生学习的主动性。Photoshop课程作为高职建筑专业的专业基础课程,可以应用项目教学法,提高教学效率,本文主要研究了项目教学法如何应用在Photoshop课程中。     

项目教学法在高职机械基础课程教学中的应用

本文根据多年的教学经验，分析了项目教学法在高职机械基础课程教学中的意义、应用及注意事项，为提高机械基础课程教学的水平、提高学生的实践能力，提升学生的综合素质，提供了有利的条件。     

对高职幼儿英语教学法课程的实践探索

幼儿英语教学法课程在高职教程中占据着重要的地位，其课程质量和高职人才培育紧密相联，要想提高人才质量，首先就要提升课程质量，以课程来带动人才。然而，当前我国高职幼儿英语教学法课程设置并不理想，专业人才也难以满足幼儿英语教育的社会需求，因此师资缺乏成为幼儿英语发展的重要障碍。因此本文首先分析了幼儿英语教学法课程设置中存在的问题，接着对高职幼儿英语教学法课程的改革进行了探索。     

浅谈分层教学在高中化学教学中的应用

高中化学是比较抽象的课程,如果没有生动有趣的教学模式,很难激发学生学习的积极性。分层法教学,有利于课堂的全员互动,有效地调动全体学生的积极性。本文从分层法教学的基础理论入手,从根据学生的综合素质划分层次按照学生对化学知识的领会程度划分层;辅导过程中提升分层辅导的实效性的提升;分层次布置学生作业等四个方面进行了分层教学法在高中化学教学中的应用,同时也分析了分层教学法的利弊,探索了分层教学法未来的前景。     

情景模拟教学法在高职院校就业指导课程中的应用

情景模拟教学法作为一种体验式教学方法，具有很强的实践性和可操作性，对于实践能力较强的高职学生来说比较适用，对于经验内容主导的就业指导课程也很适合。因此情景模拟教学法在高职院校就业指导课程中具有很强的实效性。本文以面试、创业计划演讲、网络平台人气评比、小品话剧展演的情景模拟实例具体详解情景模拟教学法在课程中的应用，具有较强的参考价值和应用价值。     

任务驱动教学法在高职ASP.NET网站建设课程中的应用

ASP.NET网站建设是一门实用性很强的课程，在高职院校的计算机专业课程中占有很重要的地位。本文探讨了在ASP. NET网站建设课程中应用任务驱动教学法的可行性，并针对高职学生特点分析了任务驱动教学法在课程中的具体实施步骤。     

浅析启发式教学法的应用——以高职院校经济学原理课程为例

高职院校的教学目的是培养职业技能型人才,因此高职教育的教学方法应该更加注重实践性、应用性.笔者以高职院校的经济学原理课程为例,着重阐述启发式教学法的应用.     

浅谈案例教学法在高职计算机类课程中的应用

在以往传统的高职计算机类课程教学过程中，教师往往先介绍理论，这种方式未能突出学生的主体性，无法满足社会的需求。案例教学法是指在教学过程中紧紧围绕教学目标，以案例引导课堂教学，以案例引导学生知识点的掌握，符合高职计算机类课程的教学规律，增强了学生的自主创新能力。     

任务驱动教学法在高职数控教学过程中的应用

高职数控教学，是培养我国专业化数控人才的基地，是健全我国工业数控化发展人力资源体系的关键所在。因此，高度重视高职数控教学的有效性，积极将任务驱动教学法运用其中，显得尤为重要。文章从这个角度出发，积极探析任务驱动教学法在高职数控教学中的应用。     

基于分层教学法的高职英语教学探索

随着目前不断扩招的大背景下，高职院校也顺应潮流，扩招带来的直接问题就是入校的成绩逐年在降低，招收学生的整体素质也在在降低，由于受教育的程度不同，特别在英语水平上更是参差不齐，这给高职院校英语教学带来很大的困难。改变高职英语教学模式成了迫在眉睫的事，而分层教学则比较符合高职的英语教学模式。本文就分层教学法在高职英语教学中取得的成绩以及存在的问题做简单的分析，给出自己的一点建议。     

高职应用韩语专业情境教学探索与实践

高职院校的韩语教学，应注意培养学生的韩语综合运用能力。情境教学法有利于激发学生的自主性，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。通过对情境教学法在应用韩语专业教学中的探索与不断的实践，来进一步完善情境教学在韩语教学中的应用，使其能发挥最大的效用。     

情境教学法在高职《饭店英语》教学中的运用探究

高职《饭店英语》是一门实践性极强的课程，运用情境教学法来进行高职《饭店英语》教学，通过任务准备、课堂展示、总结评价等教学环节，能更好地提升学生的实践能力以及综合的职业素养。     

交际教学法与高职商务英语教学

交际教学法最大的特点是重视学生交际能力的培养,运用交际法组织高职商务英语教学已越来越为国内外学者所重视。文章通过论述交际法的理论来源与对商务英语教学的作用,主要阐述应用交际教学法有效地帮助实现商务英语课程的教学目标,并探讨如何在商务英语教学实践中有效运用交际法。     

高职生物课堂教学思路的创新和实践

本文通过对高职生物课堂教学思路现状进行简单分析，从而对高职生物课堂的相关教学方法提出一些具有创新意义的具体方法，诸如开放式教学、分层式教学等不同的方法，此外，本文亦将通过多措并举的探究方式来阐释相关的高职生物课堂教学思路的创新与实践，由此进一步构建了适合高职生物课堂的教学体系，从而完善和强化了高职生物课程的教学水平。     

分层教学在军校英语课堂的实践与研究

由于大多数军队院校的学员来源广泛,如何对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体展开教学,是我们英语课堂教学的一大难点。本文从分层教学的的概念入手,结合军校英语教学的特点,阐明了分层教学法更适合军队英语教学的观点,并具体分析如何在实践中应用分层教学法。     

任务驱动教学法在高职英语教改中的应用

随着教育水平的提高，我国高职院校在不断地扩招，高职教育也因此变得极其重要。其中，英语的教学是关键内容，由于学生英语水平的差异较大，高职英语的教学难度也大幅度提升。传统的教学方法比较落后，已经无法适应迅速发展的社会，目前，任务驱动教学法在高职英语教学中盛行，也取得了显而易见的教学效果，学生的英语成绩也有所提高。本文就任务驱动教学法在高职英语教改中的应用进行简要分析和探讨，为提高英语教学质量提供依据。     

项目教学法在高职《化工机器》课程中的应用

教师在高职《化工机器》课程教学中采用项目教学法,提高了《化工机器》课程的教学的效果,培养学生的职业能力,使学生能够更加适应社会发展的需求。     

浅议高职院校基础英语的分层教学

本文作者通过高职院校的基础英语教学情况的调查发现，高职院校的基础英语教学面临着投入大、产出少的尴尬境地。作者尝试使用分层教学法，来提升教学效果，使高职院校的毕业生能很好的服务于社会，并对此方法进行简单阐述。     

C语言教学实践改革浅谈

C语言是高等院校开设的计算机语言的入门课程,对于高职甚至本科的学生来说,C语言课程学习的难度较大。本篇文章将探讨如何通过有效的教学实践,采用分层次、分组教学,以学生为中心、案例教学法和确立合理的考核体系,以提高C语言的教学效果和学生动手能力及计算机语言的应用能力。     

体验式教学法在职高《思想政治》的应用实践

随着新课改的不断推进,新教育理念强调学生的主体地位,有效培养学生的核心素养。职高《思想政治》课程应用体验式教学具有重要意义,有助于调动学生的学习积极性,有效提升课程教学效果。目前职高《思想政治》课程应用体验式教学法存在许多不足,如何有效运用体验式教学法开展职高《思想政治》课程教学成为亟待研究解决的问题。概述体验式教学法内涵特点,论述职高《思想政治》课程应用体验式教学法的意义;分析职高《思想政治》课程体验式教学现状,探讨体验式教学在职高《思想政治》课中的应用。