高职院校支持少数民族传统工艺当代转化的实践与策略

传统工艺当代转化是少数民族部分地区乡村振兴的重要举措,众多高职院校开展了设立工作站、建设资源库、培训传承人、探索教育教学改革、产业化创新等实践,但是当前实践过于分散,缺乏系统有效的举措,急需总结经验并反思工作策略。高职院校要充分发挥应用性的办学特点,推动建设系统性创新性的当代转化机制,支持少数民族传统工艺保护传承、应用创新、青年人才培养、产业转化,从而推动少数民族传统工艺的文化现代化、教育现代化、人才现代化和产业现代化。     

高职院校支持少数民族传统工艺当代转化的实践与策略

传统工艺当代转化是少数民族部分地区乡村振兴的重要举措,众多高职院校开展了设立工作站、建设资源库、培训传承人、探索教育教学改革、产业化创新等实践,但是当前实践过于分散,缺乏系统有效的举措,急需总结经验并反思工作策略。高职院校要充分发挥应用性的办学特点,推动建设系统性创新性的当代转化机制,支持少数民族传统工艺保护传承、应用创新、青年人才培养、产业转化,从而推动少数民族传统工艺的文化现代化、教育现代化、人才现代化和产业现代化。     

创新高职档案管理工作的实践路径分析与阐述

档案管理工作是高职院校基础工作之一,对高职院校管理水平的提升具有非常重要的作用和意义。本文在研究中主要以档案管理工作为重点,探究创新高职档案管理工作的实践路径,为高职院校的可持续发展做好充分的准备。     

创新高职档案管理工作的实践路径分析与阐述

档案管理工作是高职院校基础工作之一,对高职院校管理水平的提升具有非常重要的作用和意义.本文在研究中主要以档案管理工作为重点,探究创新高职档案管理工作的实践路径,为高职院校的可持续发展做好充分的准备.     

高职院校公共艺术课程教学模式的探究

公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于提高审美素养、培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用.各个高职院校为响应国家号召,纷纷开设了公共艺术课程.但传统的艺术教育理念不够完善,使高职院校的公共艺术课程在整体教学方法和教学手段上比较落后,教学模式的实践也远远落后...     

新时期高职院校音乐教育中美育功能的实践路径

高职院校作为我国高等教育的重要构成,对于培育专门人才、促进教育创新、提高学生素质具有重要作用。音乐作为个体情感的有效抒发方式,可以满足人的情感需求、传达人的个性认知、丰富人的情感活动。在高职院校开展音乐教育,有利于贯彻落实音乐教学的核心素养要求,推动美育功能的实现。在高职院校音乐教育中实现美育功能,有利于促进高职音乐教育的改革创新,提高高职院校学生的道德素养,促进学生向全面人才方向发展。然而,目前高职院校中音乐教育和美育教育发展不够均衡,开展美育教育手段较为单一,美育教学体系建设也不够好,这就必须要求我们要多途径加以解决,进一步加快实现音乐教育中的美育功能。     

不断优化教学管理持续发展高职教育

高职教育是随着社会经济发展对大量技能型人才的需要逐步兴办起来的新生事物,作为高等教育的重要组成部分,其发展前景非常广阔.然而,由于传统观念的束缚和其它多种原因,高职教育还面临着机遇与挑战,希望与困难并存的局面.要使高职教育能够适应社会发展与经济建设需要健康持续发展,必须不断地优化高职教育教学管理工作.     

高职院校高水平美育教师音乐教学创新团队建设路径研究

高职院校高水平教师教学创新团队作为新型教学组织,是高等职业教育教学改革的重要基石,也是高职院校实现内涵发展的重要表征,更是职教教师革新理念、提升技能的重要抓手。在基层教学组织创新、教师多元化发展、高水平专业群建设,“三教”改革推进等方面具有重要意义。美育中的音乐教育作为学生文化艺术素质教育的重要内容,对学生艺术素养、审美能力的培养发挥着不可或缺的作用,音乐教师就是实现音乐学科核心素养提升的关键。在学生德智体美劳全面发展的新时代教育大背景下,亟须加强高职院校音乐教师教学创新团队的建设,以相关理论为指引,在科学理念、协同创新、团队文化建设等方面多管齐下,统筹推进。     

“五育融合”视域下提升高职院校美育对策研究

美育为人全面发展的必要维度,在“五育融合”视域下加强高职院校大学生美育研究是顺应时代发展的需要。新时代发展对高职院校美育提出了新的要求。文章在分析“五育融合”视域下加强高职院校美育的作用和意义基础上,指出新发展阶段高职院校大学生美育存在的现实问题,如美育认知混淆化、美育地位边缘化等,并提出提升高职院校美育对策,如凝聚实践美育,构建“美育模块”育人路径,德美、智美、体美、劳美融合发展,建立立体化的审美系统,构建课程美育,营造职教特色的美育校园文化等,实现学生的全方位发展。     

基于学生视角下完善高职院校图书馆功能定位与服务的思考

本文仅从高职院校图书馆相关功能问卷调查统计分析个案为切入点,通过对问卷调查结果的统计分析,提出了高职院校图书馆功能的主要内涵及目前高职院校图书馆在功能方面存在的主要问题。并结合我校实际,对高职院校图书馆如何适应学生(读者)的实际需要,自觉适应信息化技术手段的发展,在完善图书馆功能及相应的服务方面提出了一些粗浅看法。     

高职院校卓越工业文化育人模式的构建与实施——以湖南工业职业技术学院为例

高职院校肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命,推动工业文化融入高职院校育人全过程,构建卓越工业文化育人模式可以提升学生工业文化素养,弘扬工业精神,坚定文化自信。目前,高职院校在开展工业文化育人方面还存在制度机制不完善、课程设置不合理、传播推广效果不佳、育人平台建设不完善等问题。本文基于对湖南工业职业技术学院的分析,提出高职院校可以从建立理论研究体系、课程体系、传播体系和实施文化育人工程等四个方面着手,构建卓越工业文化育人模式。     

基于学生视角下完善高职院校图书馆功能定位与服务的思考

本文仅从高职院校图书馆相关功能问卷调查统计分析个案为切入点,通过对问卷调查结果的统计分析,提出了高职院校图书馆功能的主要内涵及目前高职院校图书馆在功能方面存在的主要问题.并结合我校实际,对高职院校图书馆如何适应学生(读者)的实际需要,自觉适应信息化技术手段的发展,在完善图书馆功能及相应的服务方面提出了一些粗浅看法.     

学分制下本科院校教学管理模式改革的思考

20世纪70年代末80年代初,学分制引入并应用于我国的教学管理中,在本科院校中,学分制通常是建立在学年制基础上的,学分制教学管理制度对于本科院校的学生来说,对其个体的发展具有很大的推动作用,但是学分制教学管理制度与传统的教学管理模式间的冲突仍旧存在.本文首先简要概述了学分制,然后就学分制下我国本科院校教学管理模式存在的问题进行了分析,最后作者根据自身多年的工作经验提出了学分制下本科院校教学管理模式的改革建议.     

学分制下本科院校教学管理模式改革的思考

20世纪70年代末80年代初,学分制引入并应用于我国的教学管理中,在本科院校中,学分制通常是建立在学年制基础上的,学分制教学管理制度对于本科院校的学生来说,对其个体的发展具有很大的推动作用,但是学分制教学管理制度与传统的教学管理模式间的冲突仍旧存在。本文首先简要概述了学分制,然后就学分制下我国本科院校教学管理模式存在的问题进行了分析,最后作者根据自身多年的工作经验提出了学分制下本科院校教学管理模式的改革建议。     

基于信息化背景下高职院校图书馆服务方式转变的思考

本文仅从高职院校图书馆相关服务方式问卷调查统计分析个案为切入点,通过对问卷调查结果的统计分析,提出了高职院校图书馆当前在信息化建设管理和服务方面与学生(读者)实际需求之间存在的主要问题。并结合我校实际,对高职院校图书馆如何适应信息化时代需要转变服务方式提出了一些粗浅看法。     

高职现代流行音乐专业在创新创业教育下的探索——以广东文艺职业学院为例

创新创业教育是我国教育政策为适应社会发展新形势,作出教育理念调整的非常成功的政策引领。进入信息网络时代以来,在新时代发展的大趋势下,围绕着互联网+大学生创新创业的话题也越来越受到大家的关注。社会的发展需要具有创新创业能力的人才储备,本文将通过论述,结合高职院校现代流行音乐专业实际进行新形势下的探索。     

基于信息化背景下高职院校图书馆服务方式转变的思考

本文仅从高职院校图书馆相关服务方式问卷调查统计分析个案为切入点,通过对问卷调查结果的统计分析,提出了高职院校图书馆当前在信息化建设管理和服务方面与学生(读者)实际需求之间存在的主要问题.并结合我校实际,对高职院校图书馆如何适应信息化时代需要转变服务方式提出了一些粗浅看法.     

高职院校发展刍议

一、办学定位要突出特色高职院校定位,是指高职院校根据社会需要、自身的办学条件以及学生需求,按照扬长避短的原则,进行科学分析与比较,在清醒认识自己的基础、优势和不足的前提下,准确把握自身角色,找准自身位置。湖南民族职业学院是2003年在原岳阳师范学校基础上升格转型的高职院校,有从事51年师范教育和12年民族教育(西藏班)的实践经验。单独升格为高职院校之后,学院明确提出的“加强民族教育、提升师范教育、发展职业教育”的办学定位是符合学院历史和高职教育发展实际的。为了突出办学特色,充分发挥学院的学科(专业)优势,主动适应社会…     

贵州高职院校大学生的非遗状况调查

高职院校的学生大多来自当地,他们与本土文化有着天然的亲密关系,却缺乏对自身根文化的认同,在高职院校中广泛地开展非遗的通识教育和文化创新,以有效的方式实现高职院校的非遗实践,有利于打破专业壁垒对学生文化素质的限制,对于高职学子的素质发展具有重要的文化意义,同时也为乡村振兴和文化产业的发展培养了坚实的人才基础。本次调查以贵州交通职业技术学院的师生为主体,通过问卷与访问,分析了贵州高职院校学生对非遗的认识与态度,并对职业教育中的非遗保持与传承进行探索。     

高职现代流行音乐专业在创新创业教育下的探索——以广东文艺职业学院为例

创新创业教育是我国教育政策为适应社会发展新形势,作出教育理念调整的非常成功的政策引领。进入信息网络时代以来,在新时代发展的大趋势下,围绕着互联网+大学生创新创业的话题也越来越受到大家的关注。社会的发展需要具有创新创业能力的人才储备,本文将通过论述,结合高职院校现代流行音乐专业实际进行新形势下的探索。