我国学校教育制度的改革

我国现行的学校教育制度，是在新中国成立初期建立的学制，1958年的学制改革以及1978年以后对学制进行改革的基础上形成的，它对我国教育事业以及社会主义建设事业的发展，起了重要的促进作用。当前，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段，建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力，使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶，要求学校教育制度必须适应这一时代发展的需要，因此，必须对现行学制中不适应的部分进行改革。（一）我国学校教育制度改革的基本原则第一，服务于经济建设的原则。为社会主义现代化建设服…     

试论高校图书馆的地位与作用

在高等学校，作为收集、整理、存储、开发、传递与利用文献信息资源为学校教学、科研服务的图书馆，贯穿于整个社会精神生产和精神生活之始终，是社会主义精神文明建设的一个基本内容，图书馆事业的发展是高校建设社会主义精神文明的重要基础。首先，从图书馆的教育职能看，虽然它不同于学校系列专业教育，但它与学校教育同等重要，是学校教育的补充、辅助、延伸和发展，是第二课堂。图书馆在学校成为学生拓宽知识面，开阔视野，使课堂教育深化和提高，为培养各类专业人才提供终生受教育的机会的场所。无数事实证明，人才的成长和发明创造都…     

邓小平与高校思想理论教育

一重视思想理论教育是我们党在战争年代就已形成的优良传统。五、六十年代，邓小平多次论及学校思想理论教育问题，强调“要对青年进行共产主义教育。”犤１犦随后由于“左”倾思想的影响，特别是经过“文化大革命”十年内乱，学校的思想政治教育受到极大破坏。粉碎“四人帮”后，１９７８年邓小平在全国教育工作会议上的讲话中重新强调学校思想理论教育的重要意义。鉴于“四人帮”“严重地损害了学校的思想政治教育，败坏了学校纪律”，邓小平主张，“学校要大力加强革命秩序和革命纪律，造就具有社会主义觉悟的一代新人，促进整个社会风气…     

充分发挥中专学校在精神文明建设中的作用

加强社会主义精神文明建设对于提高我国全民族整体素质，促进现代化建设，增强综合国力具有十分重要的现实意义和极其深远的战略意义。作为培养社会主义现代化建设人才的中等专业学校，理应发挥自己的优势，肩负起历史赋予的重任，把加强精神文明建设落到实处，为社会主义现代化建设培养更多的四有新人。一、中等专业学校在精神文明建设今的地位和作用学校是人类文明成果的集散地，是展示人类文明的一个重要窗口，更是对青少年进行培养教育的重要场所。中专教育是一种职业技术教育，它同我国的经济建设密切相关。社会主义的经济建设迫切需要…     

顺应教育规律 搞好教育改革

顺应教育规律搞好教育改革□蔡建基社会主义的教育规律是客观的，如果顺应它，则会使社会主义教育事业蓬勃发展；如果违背它，社会主义教育事业将受到它的惩罚。何谓社会主义的教育规律？笔者认为我国社会主义教育规律是：在共产党领导下，教育者通过各类各级学校多种与现...     

乡村教育振兴的理论逻辑及其路径选择

乡村教育振兴不仅是推进乡村振兴战略实施的必然选择，也是新时代中国特色社会主义教育发展的必然选择。乡村教育振兴是在中国共产党全面领导下、坚持中国特色社会主义办学方向、以中国式现代化理念为统领，各相关部门协同推进乡村教育体制改革，促进乡村教育现代性不断增长的过程。从宏观层面来看，乡村教育振兴是推进高质量发展的关键力量、促进共同富裕的重要动力、推动美丽中国建设的战略支撑和推进中国式现代化的必然选择。乡村教育振兴的价值逻辑蕴含着时代发展的必然性，在价值逻辑上彰显着为农而教的价值立场、承载着实现城乡融合发展的价值承诺、充盈着传承创新乡土文化的价值情怀、诠释着建设社会主义现代化强国的价值担当。站在新的历史起点，乡村教育振兴在目标上要满足乡村振兴战略新要求、在理念上要彰显乡村学校教育新理念，在方式上要构筑乡村教育新格局，在机制上要创新人才培养新体系。推动乡村教育振兴需要从乡村教育经费投入、城乡教育资源共享、乡村学校结构布局优化、乡土文化建设与乡村教师队伍建设等方面入手来选择最优路径，为乡村教育振兴发展提供最佳方案，从而不断深化乡村教育改革，以乡村教育振兴全面推进中华民族伟大复兴。     

人生成功从读书开始

随着社会经济的发展，对人才的要求也越来越高，不仅专业技能强，而且要有良好的的道德素质和文化修养，时代要求学校教育不仅要把下一代培养成社会主义物质文明的建设者，而且是社会主义精神文明的建设者，全面实施素质教育，图书馆是学校教育不可缺少的重要部门，是学生的知识保护，图书馆给学生提供信息支援、精神食粮，图书馆是繁荣校园文化，     

以社会主义核心价值体系引领大学生辨清错误社会思潮

社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向.当前,面对经济全球化的趋势、国内的社会形势、大学生群体的特性,高校需要在社会实践中、教学课堂上和学校管理中以社会主义核心价值体系引领大学生辨清各种错误思潮,以利于学校的发展、思想政治教育学科的发展和大学生的成长.     

加强和改进未成年人思想道德建设浅探

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是关系国家前途和民族命运的希望工程、战略工程，关系到上亿家庭切身利益的最大的民心工程，也是社会主义精神文明建设的基础工程。加强对未成年人的教育和培养，需要全社会的共同参与，学校教育作为主渠道、主阵地肩负着重要的职责和任务。     

以科学发展观引领学校品牌创建工作

科学发展观是中国特色的社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是促进社会和谐、推动教育事业发展的行动指南。当前我们要把握机遇，把科学发展观作为教育工作的根本价值取向，把先进品牌办学理念结合我们的学校实际情况，主动积极创建学校品牌。为此，就以下三方面谈谈我之见。     

学校公民教育刍议

学校公民教育刍议刘国华实施公民教育,提高公民素质,是社会主义初级阶段面临的长期的历史任务,是学校教育的重要使命。开展学校公民教育,有许多重要的理论问题和实践问题需要研究解决,以下主要谈谈其性质、任务、内容和推行模式。学校公民教育的性质学校公民教育包...     

建设一支远距离开放大学的教师队伍 ──广播电视大学教师队伍建设模式初探

邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设。。养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在教师。”江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中总结了国际国内的经验，明确指出：“振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在于教师。”精辟地阐述了教师在科技事业发展中的巨大作用和重要地位。在改革开放不断深入的新形势下，要进一步提高教育质量和办学效益，培养高质量的建设人才，关键在干建立一支政治素质好、业务水平高、符合本地本校特点和实际需要的教师队伍。新疆广播电视大学已走…     

马列主义政治理论课改革刍议

长期以来,我国把马列主义政治理论课(以下简称政治课)作为高等教育的必修课来开设,取得了重大的成绩,数以百万计的毕业生投入到了社会主义建设事业当中去,很快成为各条战线的业务骨干和思想骨干。实践证明,坚持在高等院校开设“政治课”,是社会主义教育同资本主义教育的根本区别之一,它体现了学校的教育性质和教育特点,决定了学校的教育方向,对培养学生的无产阶级世界观和方法论,提高社会主义觉悟,促进各学科理论的学习和研究起到了不可忽视的作用。 然而,随着形势的发展,“政治课”在教育思想、教学内容和教学方法上,都不同程度地存在一些问题,亟待进行改革。现就“政治课”的改革问题,发表一些个人意见,以求得各位专家、学者的指正。     

构建社会主义和谐社会与公民意识教育路径探析

十七大报告从建设社会主义民主政治的角度提出公民意识教育的内容是树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,这与社会主义和谐社会有着内在的联系和统一。与社会主义和谐社会相适应的公民意识教育的内容主要包括主人翁意识、民主意识、法治意识、自由意识、公平意识、自然意识。在构建社会主义和谐社会进程中,加强公民意识教育的现实路径是形成以学校教育为主,学校教育与社会教育、家庭教育有机结合的公民意识教育体系;积极推进基层民主建设,拓宽公民政治参与途径和渠道,使公民在有序的政治参与中增强公民意识和主体意识;政府要在推进公民意识教育中发挥主导作用。     

树立大德育观念、完善高校德育体系

把德育放在学校教育的首位，这是社会主义教育的本质要求，也是我党教育方针所决定的，这已经成为全国各高校的共识。当前，高校德育工作虽然有了一定程度的改善和加强，但是，高校现有德育工作在观念、内容、方式和体制等方面仍然存在不少问题，亟待我们更新观念，提高认识。在２１世纪即将到来之际，要将德育作为一项系统工程，必须树立大德育观。大德育观是与社会大生产、大经济、大科学紧密相联系的。大德育观认为，高校思想政治教育必须扩大主体群，占领大空间，控制全过程，以真正构成全员、全方位、系统化的思想政治教育的育人体系，…     

学校教育制度建立的依据与类型

学校教育制度也叫学校系统，简称为学制。它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的衔接和关系。它反映各级各类学校教育内部的结构及其相互关系。学校教育制度是教育制度的主体，一定社会或一个国家的教育方针、教育政策和教育法规主要是通过学校教育制度来体现的。学校教育制度的本质是从制度上保证教育方针政策的实施和培养目的的实现，学制合理与否关系着教育事业的发展、教育质量的提高，关系着民族素质的提高和国家所需的各级各类人才的培养，从而也对国家经济和社会发展产生极其重大的影响。一个国家建立了…     

加强社会主义荣辱观教育的思考

胡锦涛同志提出的"八荣八耻"是我们党在新的历史条件下对社会主义荣辱观的新概括和新阐发,富有鲜明的时代特色.树立社会主义荣辱观具有重要意义.必须大力弘扬社会主义荣辱观,大力开展社会主义荣辱观的宣传教育,大力加强各类学校的社会主义荣辱观教育.社会主义荣辱观教育要同人生观、价值观和道德观教育紧密结合起来.     

试论邓小平新时期德育思想

改革开放以来，邓小平总结我国教育战线正反两方面的经验教训，对新时期德育的地位作用、根本目标、基本内容、基本方法以及德育队伍建设等问题作了全面的论述，形成了一整套德育工作的思想理论。认真学习邓小平的德育思想，对于打开新时期的德育工作新局面具有重要的现实意义。一、关于德育的地位和作用早在1978年，邓小平指出：“毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”①这一论断确定了德育在教育中的首要地位，因为：1.德育是学校坚持社会主义方向的保证。社会主义学校培养的是社会主义事业合格的建设者和接班人。邓…     

新加坡共同价值观教育评介

新加坡是一个十分重视价值观教育的国家。其共同价值观教育的内容是＂国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;社会关怀,尊重个人;协商共识,避免冲突;种族和谐,宗教宽容＂。教育实施的途径主要有学校教育、家庭教育、社会教育和社会管理等,其中学校教育是共同价值观教育实施的主渠道,家庭教育是教育实施的重要基础,社会教育是教育实施的重要途径,社会管理是教育的有力补充。重视社会主义核心价值体系教育,并将它落到实处;加强社会主义核心价值体系教育的教材与课程建设,切实抓好学校教育环节;将社会主义核心价值体系教育贯穿到家庭和社区,切实抓好家庭教育环节和社区教育环节是新加坡共同价值观教育带给我们的重要启示。     

对小学生思想道德教育的几点思考

小学生是祖国的未来，是实现我们党最低纲领和最高纲领的基础力量，是保持党的性质和宗旨的基石。加强小学生思想道德建设，是保证党和国家后继有人的关键，是社会主义教育工作的根本任务和根本目的。笔者长期从事小学教育，先后担任辅导员、班主任、学校书记。根据小学生教育状况，提出对当前加强小学生思想道德建设的思考。