学术论文写作规范讲座(五):篇名与层次标题

在撰写学术论文时，首先要有篇名，其次在列提纲和撰写正文时要有层次标题。     

浅谈如何激发学生的写作兴趣

民主是调动学生学习积极性的强大动力。我在即将布置学生作文时，总是先征求学生的意见，要写什么，什么时候写，怎么写，先讨论一番，大多数的同学赞成的就通过，还有不同意的那些同学可以自选题材、自选时间。     

王硕：为师为人，铿锵有力

王硕讲话的语调恰如他的司鼓，充满了节奏感。娓娓道来时蜻蜒点水，意欲强调时掷地有声。这么引人人胜，我想他的学生听起课来一定不会开小差儿。采访前他列了一个提纲，采访时条分缕析地按着提纲一条条说开去，     

自由作文——快乐的投篮游戏

这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后再读一读，有不满意的地方认真改一改。     

给许愿草传纸条之草迷写手传情篇

TO:七日霜飞一直在看你写的文章了,写得非常棒,很喜欢你。我偶尔也写点东西,但是写着写着总是写不下去了,请问姐姐怎么样才能把一篇文章写下去,直到全部完成。(郭津维/辽宁)霜霜的回答:亲爱的维维同学,其实霜霜也会遇到这种时候的。可原因很简单就是动笔之间便没有想好自己要写些什么。中心是什么。情节的亮点在哪里。所以霜霜觉得你写之前先自己列个大纲出来,把人物事件全     

学做压缩饼干——缩写《草船借箭》

缩写就是做“压缩饼干”，即把你读过的一本书或一篇文章，通过删繁就简、削枝去叶，用简略的语言扼要地写下来。要缩写好一篇文章，首先是熟读原文，了解文章写什么内容，并把握文章的写作顺序，分清主要内容和次要内容；然后列出与原文相符的缩写提纲；     

由知识型向智能型转化的探索──提纲导读法在历史教学中的运用

“提纲导读法”？即“用提纲引导学生读书学习的方法。”运用提纲导读法能够更好地发挥学生学习的主动性，调动学生学习的积极性。在历史课教学中运用提纲导读法，能使学生在条理化、层次化的基础上最终不仅掌握了教学内容，并且学会了自学方法。是培养学生由知识型向智能型转化的一种尝试。提纲导读法的教学基本过程是：①课前提纲阅读；②课上提问、讲解；③课上练习、检查。下面以世界历史《英国资产阶级革命》一章中几个问题的教学为例，说明一下这种教学方法在历史课教学中的运用。我们先将刻好的读书提纲发给学生们，要求按照提纲预习…     

画龙点睛 小题大作──《新闻标题的艺术》读后

俗话说：“记报先旺里，该根究该题。”该看刘文事的标题很为关注。文章也抚育“投题一半文”国美音，可见写8标题是关乎又空质量的大事．尤真是到些自种新闻传媒体的标题，虽然文字永远不会得当，倡在广大受众对真解读过程团所起的提纲契颔、点三成荣、画龙点清的更要作用，主然R能变视而不回影视。因而，拟制投新闻标题出是新闻撰写春不可改块构，区最需不断探索和广泛研究羽理克课题利军作是z切。张冠盖、按建华奢《新园标题约Z术》日语又主版社1998罩95出版。这是就新闻写作由标题这一个小题目伉取的大文亘，竟成一新275它胡写着．可以…     

海底漫游记

习作要求这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围,无论是见闻、感受还是想象,只要是自己想写的内容都可以写。在写之前,先想清楚自己要写什么,再回忆一下这学期学习了哪些表达方法,并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体,感情要真实,语句要通顺,最好不少于400字。写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。     

创新作文构思立意的主要途径

立意深刻、构思新颖是作文取胜的关键。所谓构思，一般是指题材的选择和结构的安排，即写什么与怎么写的问题。不知要写什么就无所谓怎么写；要考虑怎么写，就必须先弄明白要写什么的问题。作文要创新就是要做到构思新颖。立意深刻。那么，作文构思有没有什么原则可循呢？有。一般说来．可从以下六个方面着手。     

通假字刍议——与王一鸣同志商榷

方块汉字,能作列不写別字的人恐怕寥寥。我们常常不免布这样的经验:本来应该用那个字,临时笔误,写成了这个字,例如要写“筹划”,结果写成“筹画”,或者为了图省简,故意将鸡蛋的“蛋”字写     

简谈论文选材的四条标准——兼析赵毅衡《诗歌的结构主义研究方法举隅》

每一个写论文的作者，在着手之前，往往都苦恼于自己对这问题知之不多，怕自己写不出东西来。但等到搜集材料之后，又苦于自己的材料太多，选来选去，很难定取舍，一大堆材料无法驾驭，无法从中提炼出自己的论点，形成论文的提纲。论文选材具体说来，有四条标准，即必要的...     

抓住细节 倾吐心声——爱的呵护

本次习作，要求我们写人与人之间相关心、帮助的事情。写之前，要先想想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情又是怎么变化的。写时，可抓住人物的言语、神态、动作和心理活动，尤其要注意选材，对特别感人的事要详细地描写，这样文章才生动感人。     

高三英语总复习重视师生间信息的双向反馈

高三英语总复习时间紧,课堂容量大,教师讲与学生练贯穿于复习过程始终,如不重视做好师生间信息的双向反馈工作,势必浪费许多宝贵的时间而又无法达到预期的复习目的.因此,我在接手高三教学任务后,特别重视这项工作,收到良好效果.首先,在第一轮复习时,将各课的复习重点打印成提纲,在课前发给学生预习.提纲一般包括三项:Ⅰ、Dictation;Ⅱ、Language points;Ⅲ、Translation.这样做,学生可以先收到教师方面的反馈信息.他们在步入课堂之前,对哪些内容应该掌握心中有数,开始上课后,他们就会特别注意听,以便掌握自己原来没有掌握好的语言点.另外,在提纲中,我编入了词(组)的用法比较及配套填空练习,如:在复习SBI Lesson 14的提纲中,我就列     

怎样练习书法

想学书法，必须先从正楷练起，要认认真真地学，扎扎实实地临帖，古人的名帖，有颜、赵、欧、柳四大书体。学楷书是很费力气的，要有持之以恒的精神。要天天练，月月练，年年练，练数年方可见成效。练习楷书，不能认为练得差不多了，就不练了，这不行。就是在练行书、草书的过程中，正楷书也不能停。因为，写书有助于行书、草书的提高和发展。在幼年练时，书师常说：“搞书法必须过好楷书关。写楷就好像小孩学走路一样，不会走路哪能会跑呢你的楷书不过硬，人家说你不是行家。如果不楷书，就不懂字的结构，行书就根本写不好。”（一）伏案法…     

学术论文写作规范：篇名与层次标题

在撰写学术论文时,首先要有篇名,其次在列提纲和撰写正文时要有层次标题。篇名要新颖,要能吸引读者,应以简明、具体、确切的词语概括文章的主要内容,应符合编制题录、索引和便于检索的有关原则,有助于选择关键词,应避免使用非公知公认的缩略语、字符、代号和公式、结构式等。中文篇名一般不宜超过20字,必要时可加副篇名;英文篇名应与中文篇名含义一致。     

养成良好作文习惯，打好小学作文基础

小学生良好作文习惯的养成在长期的作文教学中占有重要地位，作文习惯的好坏直接影响学生作文的质量和发展的空间。在作文教学中，教师应该循序渐进，慧心操作，改进教学策略，逐步使学生养成列提纲或打腹稿的习惯、一气呵成的写作习惯、自我修改作文的习惯和仔细观察的习惯，打好小学作文基础。     

调研要有好思路、好提纲

一、调研中为什么一定要有个好的思路和提纲。调研思路是调研者对其整个调研过程的总体策划或计划安排，即调研目的、内容的确定，调研对象的选择，调研提纲的拟制，调研步骤、时间的安排等的总体策划安排。调研提纲指调研中必须把握的要点，它是调研思路在调研访谈这个环节的具体化，主要是把调研访谈的主要内容提纲挈领地分列出来，以便理清调研访谈的思路。为什么调研过程中首先要有一个好的思路和提纲？ 第一，这是由调研内容的广泛性、多样化、复杂性、变动性及事物发展变动的曲折性所决定的。随着经济社会的发展，尤其知识经济、信息…     

赋予人格化，故事更有趣——短信让它们和好了

小时候我们听过故事、读过故事，若是让我们也编个故事给大家听还真得下一番工夫。首先要确定好写作对象，无论是以家禽、家畜为对象，还是以野生动物为对象，一定要考虑好它们之间的相互联系，那么这个故事也就有眉目了。更重要的是要把赦事情节写生动、感人。须展开想象，恰当地使用拟人、对比等手法将整个故事的情节策划得细致周密，写得更具有条理性。这次习作请你任选几种动物作为主人公，编一个童话故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来，看谁编写的故事最有趣。     

写作行文技法摭谈

行文是写作中很重要、关键的一环。只有经过行文，文章才能最终形成完整、独立的形式。许多人写作失败，主要就是卡在这个环节上。因此，要想写好文章，使写作活动顺利进行，就要注意不要在行文这个关口上卡壳。这就需要写作者了解并掌握一些必要的行文技法。行文技法有以下多种：从行文依据上看，主要有依据提纲法、默想腹稿法、发散联想法、捕捉灵感法；从行文速度和成文步骤上看，主要有一气呵成法、边写边改法、化整为零法；从语言表述形式上看，主要有集散成篇法、届时自创法、阅读参考法。