江泽民青年知识分子思想政治工作理论初探

江泽民站在党和国家前途命运的制高点,高度评价青年知识分子在现代化建设中的地位与作用,把青年知识分子思想政治工作作为重中之重.他提出全面实施科教兴国的战略,强调没有知识分子的参加,建设和改革的胜利是不可能的论断.江泽民结合国内外形势,提出了一系列青年知识分子思想政治教育理论.强调思想素质是最重要的素质;加强青年思想道德建设是精神文明建设的核心任务;弘扬科学精神;加强科学世界观和创新能力的教育;强调要高举爱国主义旗帜,使之成为现代化建设的巨大推动力;提出坚持"四个统一"和"五个希望"的育人思想.江泽民强调思想政治工作方法上的系统性与科学性.提出思想政治教育"是一个系统工程"、"思想政治工作是一门科学"的论断,要求不断提高青年思想政治教育工作的主动性、针对性和实效性.     

江泽民经济特区思想的内涵与价值

系统论述江泽民经济特区思想的发展历程,概括江泽民经济特区思想的基本体系,阐明江泽民经济特区思想的理论价值和现实意义。     

论江泽民的科教兴国思想

在考察江泽民科教兴国思想的历史渊源及确立过程的基础上，概括了江泽民科教兴国思想的理论内涵，即根本目标、核心思想、关键问题、重点突破、基础工程和保障体系等。揭示了江泽民科教兴国思想的时代意义，是全面发展、全面进步的社会发展理论，是着眼于解决中国实际问题的思想认识路线。     

知识分子视角下当代大学生思想内涵应然状态

在社会转型期的今天,由于大学生思想的茫然而导致创新乏力已成一个不争的事实,试图从社会学视角把当代大学生作为知识分子来剖析当代大学生思想内涵的应然状态,从而给高校探讨新形势下思想政治工作的新规律、新方法、新途径,促进学校的改革与发展提供又一个新视角.     

论江泽民的知识分子思想

:江泽民关于知识分子问题的论述 ,坚持和发展了邓小平的知识分子思想 ,有着重要的理论创新意义 ,主要表现在 :充分肯定了知识分子在社会主义现代化建设中的作用 ;提出了科教兴国的战略思想 ;鼓励知识创新 ,重视创新人才的培养     

江泽民社会发展观的哲学内涵

近代以来 ,社会发展进入哲学研究的视野。江泽民的社会发展观以马克思主义哲学为内涵 ,既采用辩证的方法 ,坚持和发展了唯物史观 ,又把社会发展与人的发展相结合 ,追求全社会经济、政治和文化的全面、协调发展 ,把社会发展观推到了一个新的境界     

知识经济时代新型知识分子的培养

知识经济又称为智力经济,这从一个侧面说明知识分子在这场伟大的历史变革中所占的地位和作用。什么样的知识分子才能适应知识经济时代的要求呢？一是随时掌握最新信息的专才;二是专才基础上的通才;三是具有较强的组织能力和协作能力;四是具有最基本的学习能力。怎样才能培养出上述适应知识经济时代要求的新型知识分子,应从下面几个方面着手：一是要办好教育同时要注重对知识分子的终身教育,二是注重对学生的素质教育;三是加强大学生智能培养     

“以人为本”思想的时代内涵

本文通过对以人为本思想时代内涵的探讨,倡导人们用"人性"化的思维方式和行为方式对待世界,在人与外部世界的和谐互动和人性关切中实现自然与生命的相得益彰。     

江泽民科技价值观的思想渊承和时代效应

科学技术的价值问题,是马克思主义发展史上的一个重要理论问题.江泽民在<论科学技术>一书中,从科技发展、时代主题和中国的历史与现实问题等语境下系统地阐述了科学技术的价值,又从话语的深度逻辑上昭示出科学技术的时代意义,这无疑是对马克思主义的发展和创新.     

试论江泽民统一战线思想

江泽民同志作为中国共产党第三代领导集体的核心 ,出色地贯彻执行了毛泽东、邓小平的统一战线理论 ,同时 ,在新的实践条件下 ,与时俱进 ,对新研究江泽民统一战线思想 ,具有极为重大的现实意义和历史意义     

论江泽民党建思想的理论品质

“与时俱进”是马克思主义的理论品质 ,也是江泽民党建思想的理论品质。江泽民倡导的与时俱进 ,开拓创新具有新的时代特征 ,它体现了马克思主义的理论品格 ,体现了马克思主义政党自我革新的创新精神。与时俱进与开拓创新是不可分割的 ,不开拓创新就谈不上与时俱进 ,不与时俱进也就不可能开拓创新。与时俱进是理论创新的观念动力 ,而理论创新则是与时俱进 ,开拓创新的理论成果。     

略论江泽民对党的思想政治工作理论的新发展

新时期,江泽民面对国际国内形势发生的深刻变化以及党的思想政治工作面临的新情况、新问题,继承和发展毛泽东、邓小平思想政治工作理论,对党的思想政治工作地位作用、内容、方法途径等提出了一系列创新思想.研究江泽民的这些思想,对现阶段党的思想政治工作创新,对新世纪党的建设伟大工程创新和社会主义现代化事业的创新,都具有重大的理论和实践意义.     

江泽民社会主义发展思想科学体系探析

党的十三届四中全会到十六大,江泽民紧紧围绕着“什么是社会主义,怎样建设社会主义”和“建设什么样的党,怎样建设党”这两个社会主义发展的基本问题,立足于中国的实践,在社会主义发展观、社会主义发展手段、社会主义发展阶段、社会主义发展内容等方面进行了创造性的探索,形成了其社会主义发展思想的科学体系。而“三个代表”重要思想是江泽民社会主义发展思想的集中体现。     

论江泽民的创新观

江泽民同志近年来对创新问题进行了着重强调和全面论述,形成了系统化理论化的创新观。一是高度概括创新的作用；二是科学阐释创新的内容；三是倡导培养创新的人才；四是鼓励营造创新的环境。揭示江泽民同志的创新观，对于全社会创新活动的开展，具有巨大的现实意义和理论意义。     

浅论江泽民对社会主义发展思想的创新

在新的历史时期,江泽民以“与时俱进,不断创新”的创新精神和巨大勇气,在社会主义发展观、社会主义发展手段、社会主义发展内容等方面进行了创造性的探索,形成了系统的理论体系,深化了对社会主义发展思想的认识。     

试论江泽民深化改革和扩大开放的思想

江泽民提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,国有企业改革是经济体制改革的中心环节;政治体制改革的目标是建设有中国特色的社会主义民主政治,要转变政府职能,扩大基层民主;政治体制改革不能脱离中国国情,不能照搬西方的政治制度;要努力提高对外开放的水平,主动参与国际竞争,实施引进来和走出去的开放战略.     

十年探索时期党的知识分子政策述评

建党以来,中国共产党一直比较重视发挥知识分子的作用,使之成为革命和建设胜利的重要保证。但是1956年到1966年“文革”之前的全面建设社会主义的十年探索时期,知识分子政策的贯彻执行出现了偏差和摇摆,对党的事业产生了负面影响。其间虽然也进行了反思和调整,但并未完全回到正确的轨道上来。认真总结这一时期党的知识分子政策的得失,对于我们建设有中国特色的社会主义和谐社会具有特殊的意义。     

法国知识分子史视野中的德雷福斯事件

作为在法国近现代史中占有突出地位的重大事件,德雷福斯事件在很大程度上也是一次“知识分子的事件”。从知识分子史的角度对其进行考察可以看到：德雷福斯事件为法国“知识分子”的“诞生”提供了空间与时间;20世纪法国各代知识分子在充当“社会的良心”时所采取的手段及表现出来的特点,大多可在此一时期法国知识分子身上找到先例;20世纪法国知识分子史上的一些重要现象均发端于此。由此可见,德雷福斯事件是法国知识分子史上最重要的界标之一。