企业家政府理论概述及其对当代中国政府改革的启示

上世纪90年代,美国学者戴维·奥斯本(David Osborne)和特德·盖布勒(Ted Gaebler)发表了<改革政府-企业精神如何改革着公营部门>一书.书中提出了企业家政府这一理论,主张用企业家精神重塑政府,激发政府的活力.本文将首先对奥斯本等人的企业家政府理论做一简要概述,分析其产生背景,理论基础以及主要政策主张;然后结合转型期中国政府建设的实践,论述企业家政府理论对当代中国政府建设的理论指导意义.     

国外旅游企业家精神研究进展

旅游企业家精神作为旅游业发展的重要驱动力,是旅游研究中的热点议题.以旅游企业家精神为研究对象,在对30年国外旅游企业家精神研究历程、研究方法、案例地分布总结的基础上,重点对旅游企业家精神个人、企业、社会三个尺度的内涵和外显企业家能力特征,以及政治环境、文化环境、经济环境、技术环境等四大社会因素对其影响研究进行了综述,并构建了旅游企业家精神的内核系统.总结发现:旅游企业家精神的核心内涵为创业、地方认同、开拓、创新、协作与担当精神;旅游企业家能力是企业家精神的外显,客户服务、人力资源管理、成本控制、战略规划和评估、市场营销与社会网络资本等6种能力尤为重要;旅游企业家精神、企业经营能力、企业经营活动与价值诉求呈现动态互动关系.最后,提出旅游企业家精神的内聚外塑性、多层次性、多阶段性、中西差异性是未来的研究重点.     

企业家精神及其发展模式研究

企业家精神的兴起推动了基于技术创新的高科技企业和基于业务创新的中小企业的大量创办,为经济增长提供了精神支持和条件,本文在全面分析企业家精神的涵义、作用的基础上,提出了适合我国企业家精神的发展模式。     

市场经济造就企业家和企业家精神

企业家在构建市场经济体制进程中起着非常重要的作用,而良好的企业家精神是引导企业走向成功的诸因素中的根本性因素.市场经济造就企业家和企业家精神.     

企业家精神影响因素的国外研究综述

企业家精神在社会各个层面同时发生并产生影响,其研究的主体、驱动因素、后果以及外部环境均具有层面性,目前的大部分文献均只针对特定层面的企业家精神问题进行研究,研究结论无法推广到其他层面.本文从分析层面和研究方法两个方面评述影响企业家精神发展的国外研究成果,并进一步指出影响企业家精神发展的未来研究方向,以期为企业家精神领域的研究者们提供一个多维的研究视角.     

国外教师教育课程设置的状况及启示

教师教育课程设置是向未来教师传授知识、培养良好科学文化素养的重要途径,它直接影响到来来教师知识结构的合理构建.比较和借鉴国外教师教育课程的设置模式,对构建我国的教师教育课程体系有所启示.     

如何培育家族企业的企业家精神

家族企业的成功与失败与企业和企业经营者的企业家精神密切相关,而企业家精神的核心是创新精神。要在家族企业中培育创新与企业家精神,必须形成利于创新的环境,建立鼓励创新的制度,培养容忍失败的氛围。     

企业家契约精神的历史脉络及维度

契约精神是现代商业文明的人文支柱和核心要素,企业家契约精神是企业培育核心竞争优势获得广泛社会认可的基础条件。然而,在中国传统文化和商业氛围下中国企业家契约精神严重发育不良,以逐利为核心的商人气质与社会和公众对于企业家的期望相差甚远。产品契约精神、雇佣契约精神和交易契约精神构成企业家契约精神的三个维度,其中产品契约精神具有引领作用。企业家契约精神的塑造应主要通过法律、制度与机制的建设来实现。     

论企业家精神

本文通过对巨人集团的创立者史玉柱和华为集团的董事长任正非的案例对比分析引出企业家精神这个概念,进而探讨了中国社会当前企业家所应具备的精神,以及如何培养这种精神.得出结论如下:企业家应该具备全局观,应该为员工创造具有人文关怀的工作环境,应该承担起社会责任.在当前中国,要培养企业家精神,就需要创造一个以商业文化取代金钱文化的主流思想,另外也需要企业家个人的修炼.     

国外创业研究进展及启示

专业的期刊是创业研究发表学术观点和相互交流的重要渠道之一,对学术领域的发展起着平台作用。发表在国际公认顶尖期刊上的学术论文,通常具有很好的理论和实践贡献,同时领导着学术研究的潮流。文章通过介绍国际顶尖的创业研究期刊,分析发表在这些期刊上学术论文的数量及分布、分析单位和分析方法,试图由此观察国外创业研究的发展进程,并对国内逐渐升温的创业研究有所借鉴。     

在社会律动中看高职创业教育的目标定位

高职院校的创业教育呼应着社会律动的脉搏,但其目标定位仍有浅层次、游移不定,甚至功利片面的缺陷,因而构建科学的创业教育目标体系亟需优先予以探讨。概括地说,高职创业教育在目标内涵上,重在培养与专业技能相结合的可持续发展能力和建设性态度;在目标外延上,重在以点带面培养大多数高职生受益终身的创业精神和品质。这将为统筹规划创业教育的实施奠定基础。     

中美两国创业教育比较研究

创业教育在中国是一个新兴的领域。通过综述创业教育在美国的发展历程及现状,对比中国 创业教育的发展情况,分析了目前中国创业教育发展中的问题与不足,并通过中美创业教育 比较给出了当前情况下中国发展创业教育的建议。     

图书馆对高职学生创业意识的影响及其建立

随着大学生就业压力的增加,高职院校必须大力开展学生创业教育,转变学生的就业观念,增强学生的创业意识和创业能力。图书馆应充分发挥优势作用,树立学生创业意识,转变学生就业观念。为学校开展学生创业教育提供全方位服务。     

我国大学生创业教育实践、问题与对策

在科技革命和经济全球化趋势的大背景下,创业和创业教育成为世界关注的焦点,我国的大学生创业教育正在兴起。我国高校的创业教育主要有教育部项目、KAB项目、人力资源与社会保障部的创业引领计划等内容。我国的大学生创业教育在组织支持、学科建设、课程教学和拓展方面存在着问题。为推动我国的大学生创业教育,应当建立公益性的指导思想、分类型分层次培养、融入高校专业教学体系、以提高实际动手能力和创新能力为目标、整合社会资源推进创业教育、完善相关创业政策。     

对我国高校开展创业教育的思考

高校开展创业教育是必要的.目前,高校在开展创业教育方面仍存在创业教育课程体系缺乏、创业教育师资力量薄弱、高校对创业教育的重视不够等问题,对此,高校应树立科学的创业教育理念,加强创业教育课程体系建设,加强创业型师资队伍建设,搭建大学生创业平台,以利于更好地促进我国创业教育的发展.     

发达国家高教管理体制及其启示

本文从分析高教管理体制的内涵入手 ,重点讨论了发达国家高教管理体制的发展趋势及其经验 ,并从中得出几点结论 ,以期对进一步改革和完善我国的高教管理体制有所启示     

发展创业教育对促进中国现阶段经济增长的作用

创业教育是与创业紧密相关的教育体系。创业往往伴随着技术的创新,可以起到促进科技进步和缓解社会就业压力的作用。文章从创业的重要性入手,着重论述了创业对社会经济发展的作用、创业教育对创业的保障作用,以及创业和创业教育在中国的发展现状及分析。并且提出创业教育应该是一项教育的系统工程的观点,最终得出发展创业教育将对中国经济增长起到促进作用的结论。     

基于高校创业教育的文化体系构建研究

创业教育是新时期高校改革的内在需要,对创新创业型人才培养具有重要意义。高校是传承、创造、推广文化的主要渠道,要在创业教育过程中发挥学科优势推进创业文化的建设。进而通过创业教育推进大学文化制度的建设及传统文化的传承与创新,将创业教育渗透到大学校园文化中,提高大学生的创业意识,培育大学生的创业精神,形成创业文化体系。     

论我国高校的创业教育

对大学生就业问题,高校应广开途径帮助学生解决,其中,对学生进行创业教育应该成为高校的首要选择。文章针对我国创业教育的基本情况和我国高校的创业教育现状,提出了一些改进性的建议和对策,期望创业教育能成为解决学生就业问题的一个渠道。