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地方政府作为地方治理政策工具创新的主体,在构建国内大循环体系特别是推动实体经济的发展过程中起着特殊而又重要的作用。通过对“晋江经验”的长时段考察,发现晋江地方政府适时的政策工具创新,促使实体经济发展呈现出显著跃迁性特征。晋江在实体经济的政策工具设计与执行过程中,以政策目标为基础,以工具优化组合为关键,以工具执行权利与监督为保障,既符合实体企业家的利益和要求,又符合政策制定者的治理目标和方向。“晋江经验”内含的“政策工具包”对于地方发展实体经济的政策工具的在地化组建具有政策扩散意义。 相似文献
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“十一五”规划纲要明确提出:“根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局,将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。”各主体功能区都有自己明确的主体功能定位。由于主体功能区划使经济利益在相关利益者之间发生重大调整,其形成和发展的关键需要行政、经济、法律等多种政策手段和工具的干预才能实现。作为重要的区域政策工具,财税政策包含着政府的政策导向和战略意图,将发挥其调节和引导作用, 相似文献
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农业被称为第一产业。但在中国经济中的地位却长期居于末位,随着中央经济工作会议和中央农村工作会议确定的一系列“三农”政策的贯彻实施,今年国家将加大农产品促销力度,国家政策已经在向农业倾斜。对农业的投资力度也将随之加大.农业景气度正逐步提高。 相似文献
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支撑河南经济跨越式发展的六大理论依据 总被引:1,自引:0,他引:1
“十一五”是河南省实现跨越式发展的关键时期,如何抓住“战略机遇期”和“发展黄金期”,实现中原崛起?本文运用系统论原理,依据有关的经济理论,分析经济演进的历程,剖析宏观经济现实重大问题,预测未来发展大势,论证了支撑河南省实现跨越式发展的六大理论,分别为:“结论论”,“三化论”,“基础论”,“全球论”,“周期论”,“系统论”,最后提出了若干结论性政策建议。 相似文献
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随着经济全球化的快速发展,为进一步开拓国际市场和利用境外资源,提高国际竞争力,我国企业大力实施“走出去”战略。由于我国企业对外投资起步较晚,缺少跨国投资与经营的丰富经验,在“走出去”过程中不可避免的遭受到各种风险。其中,“政策风险”是企业在“走出去”中遇到的最大风险。分析我国企业“走出去”的政策风险类型以及遭遇政策风险的原因,并提出有效防范政策风险的措施,无疑将对促进我国企业成功“走出去”发挥积极的作用。 相似文献
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当中国的发展遭遇到强大的能源障碍时。能否未雨绸缪,对于可再生能源及其技术的政策扶持.以及从可持续发展的角度化解可再生能源的政策“瓶颈”.已经是时下社会的一个迫切性的问题。 相似文献
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一.产生背景 任何一种经济政策或经济主张的施行无论其来源还是其目的必然都是对当时社会经济生活的反映,桑弘羊生活在一个多种矛盾交织的时代。西汉初年,由于长期战乱,生产遭到严重破坏,以致人口锐减,经济萧条,府库空虚,为了稳定统治缓和财政状况,汉初统治者主张“从民之欲而不扰乱”“无为而治”“的经济政策,推行与民休息、轻摇薄赋的治国之策。 相似文献
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全县共有各种荒地8667hm3待开发治理,国家出台有关政策后,地方政府逐级配套相关措施政策,通一基础设施建设,在待开发土地上实现“三通”后,打破传统的土地承包、租赁方式,鼓励跨行政区购买“四荒”所有权,综合开发利用“四荒”资源,因地适宜的治理成“上果下渔”、“上棉下渔”、“上林下渔”、藕、水稻等高效衣业园区,年实现经济效益3900万元,仅此一项全县人均增收70元,并优化了生态环境。 相似文献
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印度作为当今世界上人口第二大国,其经济增长也是非常迅速的。为了更好地面对激烈的国际形势,保障国家在政治经济等领域取得更长足的发展,印度提出了“东进”政策,即加强与东亚和东南亚国家之间的交流与合作,从而切实提高国家的综合国力,提升国民的幸福指数,完成其大国战略目标。印度东进政策实施多年来,产生的国际影响力不容小觑,这同时也引起了我们的深思。 相似文献
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中国向来有“修文德以怀之”、“不战而屈人之兵”的智慧,在现今的政策设计及行动实践中,更是积极思考与尝试如何将自己的“软实力”渗透其中,如何使这种内在吸引力发散其外,弥远弥久弥回味悠长.吹散外界形形色色的“中国威胁论”疑云.为和平崛起创造良好的国际环境。 相似文献
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“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行“形势与政策”教育的主渠道、主阵地,高校“形势与政策”教学应坚持政治性原则、时效性原则、广泛性原则、针对性原则,从而保证“形势与政策”课程教学目标的实现。 相似文献
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近日,住宅和城乡建设部已向上层提交“放松”房产调控政策的方案,具体包括取消对二套房的限制、下调房产税和延长个人房贷偿还期限等。最早11月,中国的房地产调控政策便有可能放松。在通胀压力仍然巨大情况下,此时放松地产调控实在有点得不偿失! 相似文献
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“双减”政策给高中英语作业提出了更高的要求。“双减”政策强调减负增效,使学生能够切实利用作业提升自身英语水平,减少重复性作业内容,以更为高效的形式进行作业创新。基于此,本文首先阐述了高中英语作业在“双减”政策下的单元整组设计原则,指出传统化高中英语作业存在的不足,进一步基于“双减”政策提出高中英语作业单元整组设计的具体策略,旨在创新作业设计思路,实现高中作业减负增效。 相似文献