我国高校传统德育与网络德育之比较研究

网络信息技术的广泛应用,对高校传统德育的现代化发展提出了新的要求。厘清传统德育与网络德育内涵,探讨二者的相同点与不同点,发挥各自优势,并加快网络德育与传统德育的有机结合,将有利于我国高校德育工作的新飞跃。     

高校网络德育资源建设研究

在互联网十分普及的新时代,网络成为高校学生接受信息、表达思想的重要平台,网络空间成为十分重要的思想领域。网络德育已成为一种全新的德育模式,网络德育资源是开展网络德育工作的基础和前提,建设好网络德育资源是做大做强网络德育工作的根本途径。高校要提高网络德育资源建设的质量,加大管理力度,扎实推进人力资源建设,强化信息安全保障,从而牢牢把握网络德育新阵地的主动权,把高校网络德育工作提升到新的水平。     

发挥网络优势开辟高校德育工作新途径

网络给高校德育工作带来了难得的机遇,同时也提出了严峻的挑战。在分析网络对高校德育"双面影响"的基础上,探讨了充分发挥网络优势,增强德育效果的新途径:提高德育工作者的信息技术素质,加大德育工作的研究力度;建立健康网站,开辟德育新天地;加快德育软件开发,增强德育效果;培植良好的校园网络文化,加强网络道德教育和法制教育;发挥网络优势,构建开放式的德育新格局。     

网络文化：创新高校主体性德育的突破口

网络的兴起和发展给高校主体性德育注入新的活力的同时，也给它带来巨大的冲击。如何正确引导、教育大学生，加强网络文化建设，充分调动和整合网络资源，为主体性德育服务，探寻网络视角下高校德育工作的新出路成为一个刻不容缓的新课题。文章从网络给高校主体性德育带来的挑战和机遇及新思路几方面进行了深入探讨，以使高校主体性德育更具针对性和实效性。     

对高校网络德育的理性思考

网络德育是德育现代化发展的必然趋势。网络德育对于引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观有重大意义。德育工作者要积极探讨网络德育的特点,明确网络德育的教育功能,对传统德育教育进行反思,主动适应网络文化对德育工作的挑战。     

加强高校网络德育的若干思考

网络技术的快速兴起和广泛应用对大学生群体产生了深刻的影响,大学生获取信息方式、交流沟通方式、学习习惯、性格塑造都发生了很大变化,这些变化都是近年来高校德育工作面临的新机遇和新挑战.高校德育工作者要以与时俱进的积极姿态,抓住机遇、认清挑战、探索规律、寻求对策,进一步加强和改进高校网络德育工作.     

网络社会的德育课题

本文阐述了计算机网络对青少年思想行为影响的特点及其对传统德育的冲击和挑战，提出了网络社会德育工作的新思路。     

网络环境下高校德育工作的对策

计算机网络环境的形成,在给高校教育带来发展前景和契机的同时,也给高校德育工作带来了冲击和挑战.应该积极研究网络环境下高校德育工作的规律,充分利用计算机网络技术,拓展德育空间,丰富德育内容,使新形势下的高校德育工作得到进一步发展.     

实施网络德育工作的几点思考

在网上开展学生德育工作，给加强和改进高校德育工作带来新的机遇和课题。在阐述网络德育面临挑战的基础上，提出了实施网络德育工作的具体措施。强调德育工作者必须认真探索和研究，主动适应网络德育工作的需要。     

网络文化背景下对大学德育的一点思考

21世纪在网络文化这一新的时代背景下 ,高校传统的德育环境、德育方式、德育过程的组织等都在其强烈冲击下发生了一定程度的变革。面对新形势、新问题 ,如何抓住机遇、应对挑战成为摆在大学德育工作者面前的一个严峻问题。本文将从构建与网络文化相适应的大学德育体系方面提出一点政策性建议 ,以供有关方面参考。     

网络环境与德育理论创新

网络环境的产生在客观上推动了转型期德育理论创新的步伐.近年来围绕着利用网络开展德育的研究很多,观点纷呈.总结此类研究观点可以概括出三种德育理论,即普遍主义的网络道德"底线伦理"理论、主体德育与自主型道德发展理论、虚拟德育范武理论.这是在网络环境下的德育理论创新.     

高校网络德育信息传播模式的优化及实现途径

高校网络德育信息的传播过程 ,是德育工作者与受众之间凭借网络媒介进行沟通或信息交流的过程。研究网络德育信息传播的过程 ,优化网络德育信息传播的模式 ,是发挥网络德育作用的有效途径。提高网络德育工作者的信息素养和加强信息源的组织、开发与管理 ,对优化高校网络德育信息传播有着重要的理论与现实意义。     

网络环境下开展德育工作的思考

从建设一支高素质的德育队伍、着重解决网络教育中的两个问题和构建三种功能并重的德育网络系统等三个方面入手,对网络环境下开展德育工作进行了思考,并提出了相应的对策。     

网络环境下的中学德育创新与发展

网络环境下中学德育工作面临诸多挑战,因而必须改变传统的德育观念,创新德育工作模式,特别是要采取以下措施：一是丰富中学德育内容,增强德育的说服力;二是引导中学生在多元文化中自主选择,提高中学生的道德评判能力;三是创新德育工作方式,增强德育的吸引力;四是加强德育教师队伍建设,着力培养信息技术的运用能力。     

论学校德育建设中应处理好的若干关系

学校德育工作者只有理清和处理好学校德育建设中的现代化德育与传统德育,本土德育与国外道德教育,现实生活德育与网络生活德育,理论德育与实践德育,开发德育资源与优化德育手段等若干关系,及时整合德育资源,才能使德育工作迈向更高的层次。     

试论经济转轨期高校德育

经济转轨期给高校德育工作带来了诸多挑战 ,给思想政治工作者提出了新的要求。从德育主体、德育客体、德育内容和方法、德育的外部环境四个方面寻找高校德育的新对策是高校思想政治工作的可试途径     

网络环境下高校德育教育

互联网的迅速发展为高校的德育工作带来了难得的机遇,工作的挑战,如何创造学校德育工作的新思路、新对策和新方法,者认真思考的问题。同时也带来了巨大的挑战。如何应对网络对高校德育使高校德育工作更适应时代的需要,已成为德育工作     

充分利用现代网络技术,加强高校德育的针对性和实效性

文章根据网络技术与网络信息传播的特点 ,指出目前高校可以通过丰富网络德育资源 ,发挥网络信息优势 ,开展网络思想交流与心理沟通。建设网络德育队伍等几方面来改进高校德育工作 ,以提高高校德育的针对性与实效性     

网络时代高校德育工作对策刍议

互联网的出现与广泛使用,改变着大学生的学习、生活方式,更影响到大学生的思维方式及思想道德观念的形成,给高校德育工作者带来了新的挑战。为此,在网络环境下,如何与时俱进,提高自身素质,更新观念,完善知识结构,合理利用网络对大学生进行思想品德教育,进而全面提高大学生的素质,是高校德育工作者值得探究的新课题。     

网络环境对高校德育教育的影响及对策

网络已成为当今大学生获取信息、学习知识、接受教育的一个重要阵地。高校作为信息化程度最高的场所之一,网络技术得到广泛应用,高等教育特别是高校德育工作面临着严峻的挑战。通过对高校网络德育的实施进行了思考,探索和提出了高校实施网络德育工作的指导思想和策略。