让应用文教学"活"起来——在《应用文写作》教学中实施课程设计的探索

中等职业教育的目标是培养技能型应用人才,中职教育不仅要让学生掌握相关的理论知识,更重要的是让学生拥有较强的实践动手能力.因此实践教学是中职教学体系中的重要组成部分.实践教学一般包括:课程实验、课程设计、社会实践等.课程设计就是其中一类综合性较强的实践活动.     

高中语文教学应重视学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力.创新已成为时代的要求.创新能力通过适当的教育和引导是可以培养的.随着"应试教育"向"素质教育"的转变,学生创新能力的培养已经成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题. 一、高中语文教学培养学生创新能力的现状分析 高中语文是培养思维能力的基础课,是实施素质教育的主渠道之一.语文教师在实际语文教学过程中应该认真研究教学策略与方法,寻找创新教育与语文学科教学的结合点,把创新精神的培养作为教学的灵魂,以其创造性的"教"来诱发学生创造性的"学",努力培养学生思维的流畅性、变通性和独创性等重要品质.那么,目前高中语文教学的现状如何呢?是否有利于培养学生的创新能力?     

如何实现英语教学与情感教育的有机融合

随着"以人为本"教育理念的不断深化,我国基础教育课程改革开始强调在教学中强化情感教育的运用。情感教育以素质教育为宗旨,重视在教学过程中培养学生的性格、态度、自信心,强化"情商"教育,关注学生感情态度的发展,使学生将来能够更好地适应社会,更快地融入社会。实际上,情感教育也是素质教育的一个层面。由于英语教学在传     

浅谈高职院校的人文素质教育

高等职业教育是随着社会经济发展而兴起的一种教育,培养的学生应当是不仅具备熟练的实践操作技能,而且拥有较高的专业理论水平.然而近年来许多高职院校为了迎合市场需要,过分专注于职业能力和专业技能的培养,这种职业定向性和岗位针对性恰恰阻碍了人文素质教育的实施和延伸,难以适应社会对"综合型人才"的需求,因此加强高职院校人文素质教育不容忽视.     

在体育教学中实施素质教育的现实路径

全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出战略性决策,作为学校教育的重要组成部分的学校体育教学在实施素质教育的过程中,占有非常重要的位置,要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点。因此,从改革传统教学方式,在体育课程和教学上作出改革;注重"两全",以全面提高的体育教学质量面向全体学生;体育教师加强理论学习,强化职业素质;创设教学情境,激发学习兴趣;思想品德教育贯穿在整个体育教学之中;改革课外体育活动,发展学生的特长等六个方面探讨在体育教学中实施素质教育的现实路径,具有重大的理论和实践意义。     

论体育教学中的"主导性"与"立体性"

在全面实施素质教育的今天,学校体育如何适应时代的要求,是我们每一位体育教师十分关注的问题.随着教育体制改革的深入,国家对职业中等教育的重视和资金投入的加大,技工学校体育教育的地位得到巩固,体育教学的目的发生了相应的变化,现代体育教学将以培养学生的素质为主,而体育教学过程中的"主导性"与"主体性"是师生共同参与活动的过程,也是体育素质教育的一个根本出发点.     

浅谈技工学校语文教学改革

语文是一门重要的基础学科,也是一门工具学科.语文知识是社会交际的基础,其作用不言而喻.要切实增长学生的专业知识、职业技能,就应针对学生实际,培养和提高学生的语文综合素质;而要真正培养和提高学生的语文实践能力,就应加大技校语文教学革新的力度.日前,教育部下发<关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见>.<意见>指出, "加强文化基础课程教学是我国经济社会和教育发展对中职教育提出的客观要求".落实科学发展观,关注中职教育形势,文化基础课的改革势在必行,尤其是语文教学的改革刻不容缓.笔者认为,要革新语文教学必须先革新教学理念,主要应从以下几个方面进行.     

中职学校学前教育专业活动设计指导教学初探

幼儿园活动设计与指导课程是学前教育学生必修的专业理论课,涉及语言、科学、艺术、健康、社会五大领域,学好这门课程对于学生毕业后从事幼儿园教学工作意义深远.然而受传统教育理念影响,在实践教学中仍存在重理论传授轻能力培养的现象,学生毕业后适应期延长.本文结合实践教学谈谈如何提高活动设计指导教学成效.     

英语教学应注重情感化

情感教育也是素质教育的一个层面,情感因素在学习活动中具有与智力因素同等重要的地位.情感教育是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容,它在促进学生个性主动和谐发展、开发学生的潜能、深化学校素质教育、优化教育教学过程、培养学生的创新素质,以及提高教师教育素养方面具有十分重要和关键的作用.     

论学生社团活动与思想政治教育活动的结合

增强学生思想政治教育的有效途径是增加学生的社会实践活动,其社会实践活动的主要形式是在学生社团的基础上开展关于学生社团的一系列活动,在这些活动中可以充分的增加和提高学生的凝聚力,增强教学的针对性和感染力.将思想政治教育课程与社会的实践活动相结合,更能全面的提高学生对思想政治教育的感悟能力,全面把握思想政治教育中的理论基础.     

重视教学过程培养创新意识和能力

创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.教师在数学教学过程中如何实施创新教育？首先要转变教育观念,树立创新教育现.其次要重视教学过程,充分体现学生的主体地位,引导学生深层次地参与教学过程,培养创新意识和能力.数学教学是课堂思维活动的主阵地,只有重视数学教学才能提高课堂效益、推进素质教育与创新教育.     

人文素养的基石

人文素质教育是大学教育的基础。社会工作教育以其"助人自助"的专业精神,坚持以学生为本的教育理念,构建人文素质培养课程体系,组织学生参与体现人文关怀的社会实践,探索出了大学生人文素质培养的方法与途径,具有一定的指导意义和应用价值。     

初中语文如何实施素质教育

素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律．面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪．基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为基础教育的一个重要阶段,也应落实素质教育。语文学科既是素质教育的一个重要内容。又是落实素质教育的工具和媒介。因此。在初中语文教学中如何落实素质教育。结合多年初中语文教学的实践活动,谈一谈对初中语文教学如何落实素质教育的几点思考。     

实现英语课堂教学师生互动情景交融

一、师生间的交互性活动的重要意义 我们始终坚持以教研促进教学,以管理促进质量,以创新促进发展,取得了阶段性成效,几年来,经过在英语教学领域的大胆改革与不断探索实践,我们确立了本校的教育思想,即"以英语教学为载体全面实施素质教育的渗透,在培养学生语言运用能力的同时,注重学生个性的发展和多种能力的培养.     

生产型物流实践教学基地的教育教学功能开发——以宜宾职业技术学院为例

本文以宜宾职业技术学院为例,探讨生产型物流实践教学基地的教育教学功能开发.宜宾职业技术学院物流管理专业寻求并实践一种物流生产性实践教学基地,以实现教育教学功能的开发模式.通过成立专业实体公司、建立校企合作站等方式深层次开发生产性实践教学基地的实践教学功能,加强学生实践教育、培养学生的创新精神和实践能力、实施素质教育,实现教育教学深度融合功能.     

如何运用大学生暑期三下乡社会实践进行爱国主义教育

大学生暑期"三下乡"社会实践活动是促使大学生素质全面发展,改进和加强青年学生的思想政治工作,培养积极的爱国主义精神,从而引导学生向健康的方向成长和成才,同时也是学生接触社会、了解社会,服务于社会,培养创新的精神、实践能力、合作的精神和社会交往能力的重要途径。本文从三个方面详细阐述了通过大学生"三下乡"社会实践活动进行爱国主义教育,最后达到追求红色足迹的目标。     

数学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新意识和实践能力,是实施素质教育的要求,也是社会发展的需要.数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义.     

中职生社会实践调查分析

社会实践是指学生运用所学专业知识实地从事的生产、服务、管理实践活动,是中职教育必不可少的教学环节,是整个教学环节的重要组成部分,也是培养中职生职业价值观的有效途径。本文对中职生社会实践现状进行了调查与分析,提出了加强中职学校学生社会实践指导的建议。     

技工学校学生的素质教育

推行素质教育,必须牢固树立学生为主体,能力为本位的意识,培养学生的自我调控能力、创造性思维能力和适应社会的能力。在教学过程中,充分调动学生的主动性,给学生更多的自学时间,重视学生的个性发展,加强实践教学环节和能力的培养。素质教育没有固定模式，在实施过程中可以制定某种方案，提出若干要求、规定，但更重要的是要探求适合于学生的最佳教育方案和措施，学校教育教学过程中的各个环节都应承担提高学生素质的使命。     

如何在化学教育教学中培养学生的创新精神和实践能力

培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心,作为在教学第一线的战士,我们应该把它贯彻落实在教育教学中,培养学生学习兴趣,营造学习氛围。