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“信号与系统”是理论色彩浓厚的核心专业课程,探索其高效的应用型教学方法对于应用型本科院校专业教学具有重要意义。针对独立学院的特点探讨了“信号与系统”课程的应用型教学,提出了“两平台四层次”递进式教学及应用问题为导向的启发式探讨教学等行之有效的教学方法,并在具体的教学实践中取得了良好的教学效果。 相似文献
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《现代交际》2015,(5)
随着信息技术的快速发展,我国对人才的要求也越来越高。地方本科院校为了响应国家有关人才培养方面的新政策,已经逐渐把培养应用型人才、构建应用型人才体系作为学校的主要培养目标和办学宗旨。培养应用型人才、构建应用型人才体系不仅是满足地方本科院校自身发展的客观要求,同时也是社会、经济发展的必然趋势。目前我国高等院校教育逐渐面向大众化,各大高等院校之间的竞争也十分激烈,地方本科院校如何才能在这场竞争中脱颖而出,是目前地方本科院校亟待解决的关键问题。基于此,地方本科高等院校必须从学生的能力、知识和素质等出发进行全方面的培养,培养新型的应用型人才,还可以通过企业、学校二者之间的合作,调整应用型人才培养方案,从实际出发,构建应用型人才体系。本文从当前地方高校应用型人才培养的现状及存在的问题入手,提出几点有效的措施和建议,从而完善地方高校应用型人才培养创新体系的构建。 相似文献
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高等应用型本科高校是普遍重视实践教学、强化应用型人才的培养,与传统本科院校不同的院校。对于满足中国经济社会发展和高层次应用型人才需要,以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。大学英语作为公共基础课,在培养应用型人才过程中起着至关重要的作用。然而,目前高等应用型本科院校的大学英语课程的教学还存在很多问题,教学改革势在必行。 相似文献
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应用型民办本科院校作为中国高等教育体系的重要组成部分,对中国高等教育的普及发挥着重要作用。相比于公立院校,民办院校的生源属于本科层次中录取分数最低的一档,学生学习及科研能力较弱,打造专业应用型人才是应用型民办本科院校的特色及出路。本文以广州应用科技学院基础会计课程为例,探讨其教学理念、教学内容、教学方法、考核机制等方面的改革措施。 相似文献
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应用型人才是我国经济社会发展的必然要求,也是一般本科院校人才培养的必然选择。作为培养应用型人才的新建地方高校,广西财经学院统计学专业在借鉴国内外办学经验基础上,找准定位,对人才培养方案、实践教学、教学方式方法等进行了一系列改革和探索。 相似文献
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在现今高等教育大众化的时代背景下,各高校毕业生面临的就业形势越来越严峻,而应用型本科院校作为高等教育发展的中坚力量,其专业设置主要面对的是行业和地方需求,为此提升对应用型本科生的职业生涯规划教育是极其有必要的。基于此,本文围绕应用型本科院校职业生涯规划教育的重要性和有效策略做进一步探究分析,为培养出更多能够顺应现今社会发展所需的应用型人才提供一定的参考性意见。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(21)
加强应用型外语人才培养、服务地方经济已成为目前新建地方本科院校外语类专业的共识和发展方向,作为应用型外语人才培养重要环节的实践教学是培养学生创新能力的重要渠道,是实现人才知识、能力、素质协调发展的重要途径和手段。 相似文献
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目前,市场上人才竞争的主流已由学历文凭竞争转向素质能力竞争,用人标准向注重实际能力转变,社会在需要学术型、研究型人才的同时,更需要大量面向生产、建设、管理、服务一线,懂技术会操作的应用型人才。为此,早在2002年,笔者所在的江山市职教中心就提出了“以市场为导向,以质量求生存,依托企业,培养应用型人才”的办学宗旨. 相似文献
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高等职业教育肩负着培养生产、建设、管理、服务一线高技能人才的重要任务。而高职教育与应用型本科教育衔接制度的建立将会进一步促进我国多层次现代职业教育体系的建立与完善。本文首先论述了高职教育与应用型本科教育衔接的必要性,然后分析了高职教育与应用型本科教育衔接的可行性,最后探讨了高职教育与应用型本科教育的衔接机制构建。 相似文献
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随着数字化社会的到来,网络安全技能人才供需严重失衡,新人培养和育留难度大。高职院校学生技能水平提升遵循“虚拟仿真、真实环境、攻防对抗”的成长路径,同时深度学习可以满足网络安全技能变化性、持续性和广泛性的学习需求,研究深度学习路线,分析教学实践数据,可以小中见大、提高网络安全技能的教学质量,满足企业对网络安全应用型人才的需求。 相似文献
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应用型本科日语教学的目的是培养能够使用日语进行跨文化交际的高层次日语专门人才。交际教学法作为先进的外语教学方法,以交际为手段,培养学生的外语交际能力。在应用型本科日语教学过程中,应坚持“以学生为主体,以教师为主导”的课堂教学原则,采用交际教学法,以教师之间、师生之间、学生与学生之间的互动为课堂教学方式,增强学生日语应用能力,培养学生跨文化交际能力。 相似文献
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首先,从培养应用型人才是适应地方经济社会的发展需求、是地方本科院校生物技术专业的办学目标以及有利于提高学生的就业率等方面阐述了地方本科院校生物技术专业培养应用型人才的必要性。其次,从转变教育观念,树立正确的教育教学思想;以应用型人才培养为主要目标,重新战略定位;加强素质教育,培养科技创新能力;深化课程改革、优化课程体系以及努力探索产、学、研合作的培养模式等方面阐述了地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式的具体实施。 相似文献
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