目标因素分析法及其在信息服务机构管理决策中的应用

介绍目标因素分析法的一般操作程序分析选定影响信息服务机构生存和发展的26个因素,并用目标因素分析法确定出最重要的4个因素提高员工素质、实施知识管理、网络化和现代化、贯彻按劳分配.     

西方文化智力研究述评

作为智力心理学、组织行为学中的一个热点，文化智力指的是人对新的文化的适应能力。Earley和Ang认为文化智力包含三个成分：思想（mental）、动机（motivational）、行为（behavioral）。与其他智力一样，文化智力也受个人差异因素的影响。西方学者对于一般人格特质以及动态能力的研究较多。Ang等人编制的四维度的文化智力问卷（Culture Intelligence Scale）作为文化智力测量工具有较好的信效度。我国文化智力研究较少，可以借鉴西方这方面的研究进行本土实证研究。     

灰色关联分析法在油气开采成本影响因素分析中的应用

将油气开采成本看成灰色系统,应用灰色理论中的关联分析原理,确定油气开采成本的各种影响因素。结果表明,采用灰色关联分析方法可以对油气开采成本的影响因素进行量化分析,明确了折旧费用、其他支出及动力费是成本控制的重点,由此提出了有效控制油气开采成本的几点建议。     

组织智力内涵、驱动因素及其提升策略研究

组织智力是组织对其内外环境中的信息,尤其是对未曾预料的事件作出及时有效反应、快速制定有效决策并执行的能力。组织智力受组织中的外部信息意识、内部知识分发共享、决策结构、组织活动聚焦及组织文化五个因素所驱动。在变化的环境中,提升组织智力是企业生存和发展的关键,其主要策略有:(1)构建有效的商务智能系统;(2)合理设计组织流程和结构;(3)使知识管理为内部提供咨询服务;(4)加强员工、团队决策技能的培训;(5)培育积极的组织文化。     

影响教师职业倦怠的情境因素、人格因素及其之间的关系

影响教师职业倦怠的因素主要可以归纳为情境因素和人格因素。以往的研究都侧重于对情境因素与人格因素的分别考察，而对二者之间的关系研究较少，而这正是今后教师职业倦怠研究的一个重要方向。     

内容分析法在我国旅游学研究中的应用及述评

内容分析法近年来被引入我国旅游学的研究中,主要应用于旅游相关概念、旅游目的地形象、旅游动机、游客满意度、游客心理、区域旅游发展、旅游营销、旅游研究方法、旅游安全等领域。今后,应从以下方面加强内容分析法在旅游学研究中的应用：（1）与其他方法如访谈法、问卷调查法等配合使用,提升研究结果的有效性;（2）内容分析法使用的规范性...     

主成分分析法在我国粮食安全中的应用研究

民以食为天,粮食安全是关乎我国经济社会稳定、国计民生的大问题。我国有13亿人,粮食安全一直是我们要解决的头等大事。利用主成分分析法对影响我国粮食生产的主要因素进行了分析,并给出了相应的对策和建议。     

回归分析法在广西保险业预测中的应用

根据历年来广西保险业的资料数据,分析找出影响广西保险业发展的主要因素,用一元和多元回归分析的方法建立保费收入模型,并在此基础上提出“九五”期间广西保险业的预测值。由此可看出广西保险业仍然有很大的市场,广西保险业将会随着广西经济健康持续发展而更快地发展。     

和平人格:模型、测量和展望

和平人格是和平心理学与人格心理学直接对话的产物,为人格心理研究提供了新的视角.和平人格强调挖掘人的和平潜能,使个体实现内心和平.在论述和平人格的理论模型基础上,文章对自陈和平人格量表、多维和平人格量表与青少年和平人格量表做了剖析和评价.结合实际,在我国进行和平人格研究,将大有作为.转型期我国和平人格心理学研究应该重点关注和平人格的内涵、测量方法的改进及更多本土化研究.     

情绪智力在大学生就业中的应用

情绪智力在大学生形成职业意识,做出职业决策中,发挥着重要的作用。从整体上认识到情绪智力在大学生就业中的应用价值,提高社会、学校和家庭对大学生情绪智力的重视程度,进而有针对性地培养大学生的情绪智力,推动大学生以更加积极理性的态度择业,并顺利就业,能更好地实现大学生从学校人到社会人的转变,提高其社会适应水平。大学生情绪智力的培养,可以从发挥情绪智力的实际效能,加强朋辈心理辅导等方面入手。     

实验仪器电磁枪的制作及要领分析

智力与人格关系的研究是心理学研究的“热点” ,也是心理学研究的“雷区”。关于二者的关系可以说是莫衷一是。本文通过对二者关系的梳理 ,对研究方法、研究内容、研究视角的剖析 ,指出它们分别呈多元化和现代化、深入化和细致化、多样化和整合化之态。     

解析青年大学生人格发展及其特点

作为人才素质的综合体现,人格是以一定的生理特征为基础,以社会实践为中介,个体在与社会的相互作用中自主建构的相对稳定的内部状态与外部行为的统一体,其生成与发展是一个以自我意识发展为主要内容的渐进过程.青年期是自我意识的觉醒期,其人格发展表现出自主性、过渡性、实践性等特点.青年期是个体生成与发展的关键阶段,遵循青年人格发展与教育规律,培养具有健全人格的大学生是我国高校德育的重要任务.     

公司法人格的否认及其在我国的适用

公司的人格性及其成员责任的有限性,实现了公司与股东责任的分离和公司的独立财产责任,从而使其成为现代社会中最为典型和高效的企业形式。但是,在某些情况下,公司法人制度本身却无法对股东形成一种有效的约束和监督,也就无法杜绝股东因追求经济利益最大化而滥用公司法人格和股东有限责任的现象。公司法人格否认正是为克服上述缺陷而设计的一种制度,它充分体现了诚实信用、权利不得滥用和公序良俗的法律价值和理念。当然,公司法人格否认理论并非对公司法人格的彻底否认,而只是对公司法人制度的进一步补充和完善。     

论竞争情报分析中的认知能力

竞争情报分析的过程本质是一个认知过程,情报能力的核心是分析人员的认知能力.根据认知心理学中关于人的认知过程的观点,对分析人员的注意、编码、推理等认知环节中的情报认知能力进行了反省,认为当情报分析人员开始接触搜集到的信息时,认知就会对其分析行为产生不知不觉的影响.提高情报分析的质量,根本途径在于提高分析人员的认知能力.     

试论教师的人格障碍与对策

良好的教师人格是学生成长的重要保证.在关注教师群体的人格障碍问题、对教师人格塑造进行反思和分析的同时应关心教师的心理健康,引导、帮助教师加强自身人格修养,增强自我保健意识.     

从依附到独立:中国实现人格观念转变的必然性及教育学意义

在当前的中国,转向独立型人格观念已成为历史的必然。首先,人格的演进历程可分为三个基本阶段,即依附型人格、独立型人格和自由型人格阶段,与中国当前社会发展相适应的是独立型人格阶段。其次,中国传统社会的人格是一种典型的依附型人格,而在现代化进程中,个人独立性逐渐增长,并产生着关于个人独立性的各种观念。再次,20世纪90年代以来,中国的社会历史条件正在发生全面而深刻的变化,新的社会历史条件为独立型人格提供了客观基础。转向独立型人格观念具有重要的教育学意义。     

论文化对人格的塑造及其意义

文化有两层含义，文化对人格的塑造相应地表现在两个方面，在绝对意义上，文化使人成为社会的人，在相对意义上，文化使一群人和另一群人相区别。不同的文化和相应的人格特征在价值上是相等的，它们之间应该相互尊重和理解。     

人格塑造:“人格面具”与文化的教化功能解读

文化的教化功能对发展健全人格起主导作用。"人格面具"是文化教化功能的一个方面。从人格面具与文化的教化分析人格健全发展有三条路径:一是达到理想人格的外部条件与自身条件的和谐统一;二是实现自我认同与社会认同的价值匹配;三是应用人格"大五"模型将个体人格与社会人格有机统一起来。     

创造型教师的人格特征分析

创造型教师的人格特征是创造型教师素质的重要方面,它在教师的创造活动中起着动力作用、导向作用与调节作用。研究创造型教师的人格特征,一方面为创造型教师的成长提供帮助,另一方面也为教师培养学生的创造精神、创造能力提供重要手段。     

司马光文化人格及其成因探究

司马光的文化人格主要包括疑古疑经的怀疑精神,反对浮华的求实文风,致力于文化普及进而实现社会教化的文化使命感等内容.从它的形成看家世遗传、后天教育、社会文化环境以及他自身努力等都是必不可少的因素.司马光的文化人格不仅是其个体对社会变迁的反应,更为士大夫阶层提供了文化行为上追求的典范和楷模.