社区教育深入发展中的若干问题

随着我国经济社会发展水平的不断提升,社区教育在促进地区、城市经济和社会发展中的作用与功效,日益引起我国各级政府部门的关注和重视,如何进一步深入推进社区教育发展亦成为社区教育实践与研究的重要问题.文章分别从推进社区教育深入发展的各种因素、社区教育资源的整合、社区教育学科建设等方面论述了今后我国推进社区教育实践与研究的若干...     

我国西部建设区域金融中心的路径研究——基于西部三省市条件分析

北京、上海与深圳三个中心城市是我国经济实力最强的三个城市,虽然离国际金融中心还有较大差距,但已经显示了作为国内"金融中心"的经济与金融发展实力,并且对其腹地长三角、环渤海地区及珠三角的经济已经显出了强大的辐射力,带动了整个地区经济快速发.以这三个城市相关数据为基础.确立建设区域金融中心量化的参照指标值体系.通过西部重庆、四川和陕西三省市与参照指标的条件对比分析,我们认为建设西部区域金融中心须遵循"省内金融中心--跨省金融联动中心--西部金融中心"的发展路径.     

论教育资源的公平配置

教育资源配置的公平性体现了教育资源在社会成员之间公平分配和平等享用的价值观念与准则,是实现教育公平的前提和内在要求。目前,我国教育投入严重不足,教育资源配置的公平性缺失,已成为影响和制约教育机会均等的重要因素,阻碍了实现教育公平的进程。对此,我们应通过合理的制度安排和政策调整来配置教育资源,并且要根据不同教育阶段的特性以及存在的不公平的实际,公平合理地配置不同阶段的教育资源,从而促进教育资源配置的公平性,加快实现教育公平的进程。     

西部:如何留住人才

西部大开发,经过舆论造势--出台政策--规划立项等前期准备,现已逐步进入组织实施阶段.西部地区自然条件恶劣,工业底子薄弱,城市化水平低,这是影响西部快速发展的客观不利因素.但与这些显见的不利因素比起来,西部还存在着一个潜在的难题,这就是在教育落后、人才匮乏的背景下所蓄积起来的人才资源的流失倾向,以及由此造成的"人才外流连锁反应症候群"现象.因此,采取必要的措施,积极有效地遏制西部人才外流势头,理应成为西部开发的当务之急.     

社会主义核心价值体系下的后发山区内源式发展——来自浙江遂昌的经验

推进山区尤其是后发山区的发展是近几年来浙江经济—社会发展的一大重点,也是一大难点。浙江省遂昌县在"富民"、"民主"、"文明"、"和谐"这四大社会主义核心价值观的指导下,以内生资源为基础,推进经济发展;以民生福祉为根本,推进社会发展;以生态保护为优先,推进环境优化;以先进文化为引领,推进文化发展;以四力建设为保障,推进政权建设,为后发山区在新形势下的发展总结出了生态富民、绿色跨越的"内源式发展"新经验,即遵循"贫穷不等于贫困、传统不等于落后、生态保护不等于放弃发展、欠发达不等于执政能力低标准、经济欠发达不等于幸福指数低水平"这五个"不等于",依靠内源性资源,发挥内生性优势,推进内生力增长,进而实现了后发山区县经济—社会发展的绿色跨越。     

西部大开发与高等教育发展

高等教育优先发展是实施西部大开发的根本大计,具有十分重要的战略意义。优先发展西部地区高等教育,关键是树立教育是事关全局的基础性和先导性产业的观念,将党和国家发展贫困地区教育的政策落到实处,千方百计增加对教育的投入,全面提高教师队伍的整体素质;发展西部高等教育除了中东部要主动参与西部的教育资源开发外,西部高等教育要加快布局结构调整;办学模式的多样化;合理利用教育资源,促进产、学、研结合,实现西部高等教育与西部经济和社会发展的协调一致。     

试论我国优质教育资源的公平分配问题

伴随我国经济发展和人民生活水平的提高,＂择校热＂逐渐兴起。人们对教育质量要求的提高,迫使我们直面优质教育资源公平分配问题。为此,需要对优质教育资源的含义进行重新界定。目前,我国对优质教育资源进行公平分配不仅有必要性,而且有很强的可能性。实现优质教育资源公平分配应从经济技术、法律规范、政策引导、社会协作等方面着手。     

试析我国改革开放以来老年教育的发展历程

文章研究了我国改革开放以来老年教育学的诞生和发展的背景、原因和阶段历程,阐述了世界老年教育的发展对我国老年教育产生的积极影响,对老年教育的办学理念、时代特色、规划目标和标准层次进行了分析。文章认为,每个人在不同年龄阶段都应有享受教育的权利和机会,并使教育机会有连贯性,让老年人共享社会教育资源,这是人口老龄化与社会经济可持续发展的战略选择。     

青山终难老美誉应长存——宋雨桂与中国画家村

这是两个与美紧密相连的名词--宋雨桂--青山沟.前者是辽宁省美术家协会主席、辽宁省美术馆馆长,被誉为东方梵高的中国画大师;后者则是辽宁省丹东市宽甸县的一个偏远山区,已被定为国家级名胜旅游区.     

乡村教师队伍建设研究综述与展望

乡村教师队伍的建设逐渐成为社会各界关注的焦点,该研究采用CiteSpace软件,通过绘制知识图谱,对发文量、关键词共现等进行分析,发现发文量整体呈递增趋势,研究热点主要分为教师培养、教育政策、教育资源三部分.最后,基于图谱分析,预测乡村教师队伍建设的研究将在教育信息化、教育政策与教师流动机制三个方面继续深入.     

以五大发展理念引领高等教育发展

党的十八届五中全会提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念。可以说,发展理念是发展行动的先导,是把握全局、掌控方向、引领长远的东西,对经济社会各领域的发展都起到统领作用。故此,五大发展理念也必然性的成为加快推进我国高等教育发展的根本遵循。本文从"以创新发展激发高等教育活力、以协调发展优化高等教育结构、以绿色发展引领高等教育风尚、以开放发展拓展教育资源、以共享发展促进教育公平"五个方面阐明如何以五大发展理念引领高等教育发展。     

大城市中心城区党校参与社区教育的前景与初步实践——以中共广州市越秀区委党校为例

在创建学习型社会框架下,拥有较强优质教育资源的国家中心城市的中心城区如何整合现有资源以推进全区社区教育快速发展是一个值得探讨的课题.在现行体制下,中共广州市越秀区委党校发挥自身办学优势,在社区教育组织、制度、课程、师资队伍等建设方面进行了有益探索.     

澳洲"TAFE"教育体系对中国西部职教发展的启示

澳洲职业教育的教学工作独具特色,体现出学生本位、能力本位、企业本位、市场本位的教育指导思想.该文在阐述澳洲职业教育的主要特色的基础上,分析了中国西部职业教育存在的问题,着重说明澳洲"TAFE"教育体系对西部职教发展的借鉴.     

基于人力资本的技术创新路径依赖的阶段性演进

技术创新是企业竟争优势的重要来源,其演进过程存在着较强的路径依赖性.良性的技术创新依赖可以促进技术的变革和创新,而恶性的技术创新依赖则会制约技术创新的发展.技术创新路径在不同的发展阶段,呈现出不同运行轨道.每一新的阶段既是对前一发展阶段技术成果的继承,也是对前一阶段技术范式的改进.技术创新路径在不断地继承和改进中得以持续发展.人力资本是企业技术创新的主体,它直接决定着企业技术路径的初始选择.人力资本将其所拥有的专有知识、技术、经验等知识存量与物质资本相结合才能催生出企业的技术创新.在知识经济时代,人力资本内生化已成为经济增长的必然趋势,同时,企业人力资本共享化和网络化也成为新的技术创新发展方向.因此,要摆脱原有的技术创新路径依赖的"束缚",就必须改变人力资本参与技术创新的模式,从而开辞新的技术创新路径.     

移动新媒体在大学生思想政治教育中的运用研究

随着时代的发展、科学技术的不断进步和全球化的到来,互联网越来越成为大学生群体不可或缺的一部分,而移动新媒体的出现在满足大家随时随地交流通话的同时,更是成为了大家可以在任何时间,任何地点,接收、分享互联网信息的工具。但互联网传播的信息是否真实可靠,有待我们去甄别。大学阶段是人们世界观、人生观、价值观形成的重要时期,这样就需要思想政治教育者给予更多教育和引导,避免受到网络信息的诱惑和不良思想的侵蚀。在互联网信息技术飞速发展、移动新媒体使用越来越普及的今天,大学生思想政治教育工作要不断完善和发展就必须与时俱进,将移动新媒体应用于思想政治教育教学中。     

基于移动新媒体的双向驱动模式在中职双创教学中的应用探究

基于"大众创业、万众创新"的号召,该文提出了双向驱动的双创教学理念.借助移动新媒体资源,搭建"学校+社会"的新型中职双创教育平台.促使学校、教师、企业等多部门、多角度为双创的实现提供有利条件,从而满足不断发展的高质量创新创业型人才教育需求,打破传统中职双创教育"校企合作"的思维局限性,为中职学生创新创业能力的培养提供更多机会.     

论三江源国家公园建设中的思想政治教育资源

三江源国家公园思想政治教育资源是在三江源国家公园建设实践中形成的精神文化资源,有着重要的思想政治教育价值,对其开发与利用有利于丰富新时代思想政治教育资源,发挥核心价值观导向作用,助推三江源国家公园建设.推进三江源国家公园思想政治教育资源融入课堂、实践、网络,切实提升思想政治教育工作实效性.     

发展观的拓展与西部山区新农村建设的方向

发展观经历了一个逐步发展和深化的过程,从发展观逐步拓宽的视角并结合在西部山区乡村调查的经验材料,我们认为:西部山区村庄的新农村建设不应该仅仅是城镇化、市场化和现代化取向的发展和建设模式,而应该是"打基础、利长远"的建设,应该允许和倡导"主流发展"模式与非主流发展方式的共存和互动。     

高校新书院制创新人才培养模式的探索与实践

近年来,我国高校积极探索新型人才培养和管理模式,大学书院制已成为高校创新型人才培养模式的一个有益探索.该文以太原理工大学"匠坊书院"为例,探索高校新书院制教育模式的建设与发展规律,分享本科拔尖创新人才培养的探索实践及经验启示,加强"双创"教育资源的有效整合与共享,为建设创新型国家和人才强国战略服务.     

奥运背景下的北京教育发展与改革

北京教育的发展与改革应在以下几个途径做出努力 :(1)教育资源优质化、均衡化、开放化 ;(2 )对教育结构做出调整 ;(3 )实现高等教育产业化 ;(4 )实现教育信息化。本文论述了在奥运背景下 ,北京教育的发展与改革将面临新的机遇。奥运会的举办将促进教育资源优质化、均衡化、开放化 ;对教育结构调整产生推动作用 ;为高等教育产业化提供机遇 ;加快实现教育信息化。这些将促进北京教育发展与改革。