《计算机网络》课程成为校级公共课的必要性探讨

随着计算机网络的广泛应用,使其当代大学生必须要掌握计算机网络知识以满足社会需求。本文首先介绍了当前各大院校计算机类公共课执行的现状,并阐述了《计算机网络》课程设置为校级公共课的必要性,最后,对课程讲授的内容进行了探讨。     

面向实践的计算机网络管理多样化教学探讨

《计算机网络管理》课程是一门理论与实践相结合的课程,注重学生分析问题和解决问题能力的提高.然而,随着网络管理需求的不断增加和网络技术的进一步发展,《计算机网络管理》课程的内容与教学方法亟需作出调整,课程内容需要与当前软件和网络的主流开发技术接轨,教学中应注意理论与实践的结合,提高学生的实践能力.     

计算机网络课程教学改革实现技术略谈

课程教学改革是各类学校提升办学层次与科学发展的关键所在,设计和开发出优质的网络教学课程是教学改革的重要途径,也是当今远程教育研究的一个重大课题。本文以《计算机网络工程与管理实训教程》的实际设计、开发、管理为例,阐述《计算机网络工程与管理实训教程》网络课程改革的教学设计原则、设计过程和技术实现策略。     

大学生学习《资本论》的重要意义——对学生学习《资本论》后的调查

从大学生学习《资本论》后的情况调查,得出了大学生学习《资本论》具有使大学生正确理解当今社会存在的一些现象和问题、使大学生更好的学习和理解经济管理类其他课程、可以提高大学生分析问题、明辨是非的能力、激励大学生养成勤奋学习、勇攀科学高峰的精神、可以使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观等重要意义.     

层次化、模块化的计算机网络课程教学研究

提出了层次化、模块化的计算机网络课程教学改革思路：首先,针对不同专业的学生对计算机网络知识的需求,将计算机网络课程分成三个层次——计算机网络课程A,适用于计算机科学与技术、网络工程、通信工程、电子信息工程、电子信息科学与技术等专业;计算机网络课程B,适用于非信息类理工科专业;计算机网络课程C,适用于经济管理类专业。其次,根据三个层次的教学内容,设计了模块化可选择的实验教学体系,即实验内容分为网络基础实验、网络服务器配置与测试、网络协议分析与编程、路由器与交换机配置、网络综合实验。     

高职院校《计算机网络技术》课程教学的探讨

《计算机网络技术》课程主要介绍了计算机技术与网络通信技术的结合,特别是Internet的发展在现代科学技术史上具有的重大意义和深远影响。目前该课程已经成为计算机专业、电子商务专业、尤其是计算机网络技术专业的核心专业课程。本文以高职院校《计算机网络技术》课程的教学改革为切入点,就如何提高学生计算机网络工程应用能力的问题．从教学模式、教学方法和双证书考核等方面进行探讨。     

浅谈如何上好中职《计算机网络技术》课程

探讨上好中职《计算机网络技术》课程主要讲述了面对现在的中职计算机网络课程教育中所出现问题的一些解决方法,包括的内容有课堂讲授的重点、实践操作教学中的注意事项、转变教学思想以及如何防范网络成瘾等问题。     

大学计算机应用基础课程考试方式研究

计算机应用能力已成为每个大学生要掌握的基本技能之一。《大学计算机应用基础》课程也已作为众多高校新生的必修课。本文分析了大学计算机基础课程考试的现状，指出其中的约束与限制。进而探讨采用先进信息技术对此课程考试方式的变革研究。     

基于目标导向《大学计算机基础》网络课程设计与开发

《大学计算机基础》最终的课程目的是培养学生的信息素养，这种以能力为本位的课程目标决定了大学计算机基础网络课程教学设计不同于其他的学科，范例、活动、协作是实现这一目标的有效途径。基于目标导向的网络课程可以与课堂教学实现优势互补，提高教育教学质量。     

《网页设计与制作》及计算思维能力培养的框架式研究

大学计算机基础课程计算思维能力培养备受关注,《网页设计与制作》课程是大学计算机基础课程体系中的主要课程．文章分析《网页设计与刺作》课程特点及该课程目前教学过程中存在的问题,阐述计算思维能力培养的课程理念,设计与实践课程框架式教学模式,构建适合学生自主学习、有利于思维能力培养、知识与技能并重的课程ICT“网络教学资源平台”．     

“计算机网络”双语教学实践与思考

双语教学是培养高素质专业人才的重要途径。本文通过对＂计算机网络＂课程双语教学的优势、实践过程以及存在问题的分析,对如何提高我国大学双语教学质量提出了一些策略和建议。     

“网络设备安装与管理”课程实验教学探讨

高职院校计算机网络技术专业承担着为社会培养“精专业”、“高技能”的网络技术应用型人才的重任.为了达到培养目标,各高职院校非常重视实验课程的教学.本文综合鸡西大学实际情况,重点从“网络设备安装与管理”课程的计划和提纲、课前准备、实施和总结等方面,分析并阐述了如何上好该课程的实验,以便提高教学质量.     

全面质量管理理念在"计算机操作系统原理"课程教学中的实践

将全面质量管理的理念引入到"计算机操作系统原理"课程的教学活动中,利全面质量管理的方法、工具,对教学活动过程中涉及到的教师、学生、教学材料、教学方法等进行管理,充分发挥教师、学生"教"与"学"的主体作用,提高了计算机操作系统原理课程的教学质量.实践表明,该方法不仅对本课程教学有益,对其它课程教学也具有一定的参考价值.     

多媒体教学手段在《理论力学》讲课中的应用

二十世纪后期电脑和信息技术在经济建设和科学技术的各个领域得到广泛的应用.在这样的形势下,高等学校中也面临着教育改革的迫切任务,如何在各门课程中,高质量和高效率地培养学生,已成为现实的问题.本文涉及<理论力学>课程的讲课方式的改革,介绍我们采用多媒体手段进行<理论力学>讲课的实践和体会,并提出一些有关的看法.     

"电子技术"课程教学改革实践与思考

分析“电子技术”课程的现状与存在的问题。对本课程各个教学环节进行了探索性改革:课程教学与现代高速发展的计算机技术相结合,构建基于计算机技术的电子技术课程系列化教学体系。     

物联网时代的高等教育现状与对策分析

物联网是继计算机技术、网络技术之后世界信息产业掀起的第三次浪潮,它的短期升温和急速发展引起世界各国、各级政府、产学研各界的高度重视。通过讨论物联网内涵、特征及国内外研究现状,详细分析物联网时代高等教育所面临的现状以及应该采取的应对策略,旨在为教学改革和高等教育的发展献言献策。     

对"编译原理"教学改革的思考

文章以作者在编译原理的教学实践经验为基础,结合目前的计算机专业课教学改革方法,阐述了当前编译原理这门课教学上的一些常见的问题和作者对编译原理这门课在教学改革上的一些创新的想法.     

《材料力学》课程的多媒体教学及其在网上的实现

文章介绍了我校<材料力学>课程多媒体教学开展的情况,讨论了多媒体教学的优势以及在多媒体教学中存在的问题.证明先进的多媒体教学手段受到了学生的欢迎,它传统的教学方法的补充,更是挑战,再结合课程在网上的实现以及其它教学环节在网上的逐步实现,必将使多媒体教学方法更趋完善.     

“案例 任务驱动”模式在高职计算机教学中的特色与应用初探

分别介绍了案例与任务驱动教学模式的方法原理及实施要求,结合高职计算机基础及组网工程课程教学实践,论述了"案例 任务驱动"模式在教学中的应用、取得的成效及需注意的问题。     

计算机网络实验远程教学管理模式研究

利用信息技术改革传统教学模式是一个重要课题。本文分析了计算机网络实验的传统教学模式,在此基础上探讨了一种计算机网络远程教学管理模式的应用。