学前教育专业育人“活环境”创设研究——基于陈鹤琴学前儿童环境教育理论的实践

高校学前教育专业育人环境的创设对人才培养尤为重要，本文基于陈鹤琴的学前儿童环境教育理论，通过文献法归纳了 其环境创设的原则与方法，在此基础上通过实践探索，形成了独具特色的学前教育专业育人“活环境”，包括智能化的“数字环 境”，自然创生的物质环境，主体导向的精神环境，与课程一体化的综合环境，兼容并包的校本环境，实践导向的育人活环境，以 期为学前教育专业环境创设提供借鉴。     

应用公允价值面临的环境约束及应对措施

公允价值的引入是经济环境发展的必然，我国的环境现状也约束了公允价值的应用，从技术环境、人员素质环境、市场经济环境三方面论述了公允价值面临的环境约束，并从促进环境建设方面提出了应对措施。     

论环境法律的科技内因性

近些年来我国陆续出台并频繁修改环境法律，但是环境法律实施的效果却不明显，这和环境法律有深厚的科技意蕴密切相关。环境法律规制社会现实的思路与路径上具有科技性，很多环境法律规范就是技术性规范，科学的发展增进了对环境法律因果关系的认识，科技的进步更新了环境法学知识、拓宽了环境法调整的领域。我们应该充分认识与高度重视环境法律的科技内因性，从而完善环境立法和增强环境法律实施的效果。     

高等教育可持续发展的环境分析

高等教育的可持续发展离不开一定的环境条件，包括国际环境、国内环境、学校环境和家庭环境，这些环境条件对高等教育的发展既可能有促进作用，也可能有抑制作用。简要分析了２各个环境条件利弊，提出应不断优化环境条件，使我国高等教育可持在高质量地发展。     

国际贸易中跨境污染转移的一种实证检验分析

运用经济计量学的分析方法对我国改革开放以来经济、环境的时问序列数据进行分析，在验证经济发展与环境的关系满足库兹涅茨曲线（EKC）的基础上，探讨了在既定的资源约束下，环境敏感的出口贸易对我国环境产生的负面影响及其程度，并分析了环境规制对环境变化的影响及对环境政策调整的意义。     

我国环境会计研究现状与展望

文章在查阅国内外大量关于环境会计文献的基础上，首先对环境会计的的定义进行探讨，接着对国内外环境会计的研究文献和应用进行了综述，最后对我国环境会计的研究进行了总体评述和展望，并提出了自己的拙见。     

争做“领头羊”须加大“软环境”建设的力度

环境是一个区域自然条件和社会条件的总和，是区域综合实力和社会文明程度的具体体现。随着我国改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我市各级政府和领导干部都已认识到了环境特别是软环境的重要性，加大了软环境的治理力度，从领导环境、思想环境、服务环境、投资环境     

“二战”后世界环境犯罪及其规制简论

环境问题伴随着人类工业化的开展而凸显。第二次世界大战结束后，世界环境问题日益严重，环境犯罪的概念与规制环境问题的刑事手段出现并得到发展。目前，世界各国和国际社会已经建立起了环境犯罪规制体系，环境犯罪的主体、责任和刑罚问题得到厘清。未来，应当继续加强国际合作，坚持可持续发展，采取增加侵害国际环境利益的罪名、肯定法人的环境犯罪主体资格等措施，以更好地规制环境犯罪。     

为儿童创设适宜环境的理论基础及策略

蒙台梭利在《童年的秘密》中多次提到“有准备的环境”、“适宜的环境”等，从多个方面论述了为儿童创设一个适宜儿童成长发展的环境的重要性。本文基于蒙台梭利的“适宜的环境”理论，在阐明“适宜的环境”之内涵的基础上，阐明了为什么要创设适宜的环境，并从创设适宜的家庭环境和创设有准备的园所环境两大方面论证了如何创设适宜的环境问题。家长、教师、学校作为儿童发展过程中最重要的三个角色，应当抓住“关键期”，采取适合的策略，相互配合为儿童创设适宜的成长环境，成为儿童自由发展路上的护航者。童年的秘密就在环境之中，为儿童提供适宜的环境既是促进儿童“实体化”进程的有效途径，也是成人了解儿童心理的最佳方法。     

论国际合作原则在国际环境保护领域的拓展

国际合作是国际法的基本原则之一，国际环境合作是人类应对环境危机必然、理性的选择。国际环境合作更新了国际合作的理念，扩大了国际合作的主体，拓展了国际合作的方式。国际社会分而治之的政治格局与生态系统的整体性存在矛盾，为促进国际环境合作的发展，各国需以人类共同利益为出发点，让渡主权，坚守合作的承诺，以求实现保护地球环境的最终目标。