新形势下的医学物理学教学改革

为了适应新形势的发展,应确立医用物理学的改革方向,以便提高医科学生的科学素质;教育改革应从教学思想、教学目的、教学内容、教学手段、考试形式等几个方面同时进行,以便更好地适应新形势的发展,培养出优秀的医学人才。     

从物理学的五次大综合看物理学基本观念的变革

本文通过物理学史上五次重大突破(即大综合)的论述,反映了物理学基本观念的发展及变革,从而揭示了人类对自然界认识的不断深化,以及对物理世界图景统一的刻意追求。     

理想化物理模型的作用及其建立

用理想化模型来研究物理问题.是一种基本的科学研究方法,它在物理学的研究、发展及教学过程中具有极其重要的地位和作用.对此,物理教师应引起重视,以便在教学中有意识、有目的地培养学生构造、建立、选取和应用各种理想化模型.从而使学生在掌握知识的同时,也学会掌握一些物理学的研究方法.     

物理学与经济学方法的若干比较

本文就经济学与物理学在一定时期的方法与研究方式的相似情况,做了一定的比较与分析,进而坚持一种自然科学与社会科学出现融合趋势的大科学观。     

太极智慧:物理学重建的理论基础

"物理学的基础结构注定要坍塌,并将重建在一个新的基础之上."这是美国科学院院士、美国物理学学会主席、美国哲学学会副主席惠勒教授,在中国演讲时所下的结论.在惠勒演讲集的第一页上,出现了中国文化源头的太极图,远古的太极图与现代物理学重建之间,有必然的联系吗?太极之中及其背后所隐含的智慧,能来解答这一问题吗?     

自然哲学与近代物理学之辨

亚里士多德的自然哲学著作和近代物理学都是physics,但却是两种有根本区别的研究。自然哲学是哲学的一个分支,不是近代意义上的“科学”。自然哲学较多依赖于一般的经验与观察,而近代科学更多依赖于借助仪器进行的观察和通过实验产生的事实。自然哲学的目的是理解基本事物一现象的所以然,主要通过对自然概念的梳理来理解自然现象;近代意义上的物理学则以建构技术性概念来说明自然现象。自然哲学以形而上学为原理,而物理学则最终要抛弃形而上学。要读懂自然哲学著作,读者需要有良好的思考训练,但无须任何特殊学科的技术准备和专门的数学训练。自然哲学每个体系更多地展现出某个哲学家首创的总体解释,而不在于为这一学科的知识积累作出贡献。     

现代时间观:基督教、物理学与马克思的相遇

古代社会的时间是可循环的和非匀质的,受基督教和近代物理学的影响,现代社会的时间是线性的和可度量的.马克思对于资本主义的分析,则揭示了另一种现代时间,即社会必要劳动时间.面向未来的可度量线性时间意识和不断缩短的社会必要劳动时间意识,共同建构了现代人的一种心性结构,即“匆忙”.基督教、近代物理学与马克思在对现代性的时间角度考察上,形成了可以相互支撑的理解框架,并对如何走出“匆忙”,提供了学理分析的基础.     

伽利略物理学数学化哲学思想基础析论

伽利略物理学数学化有其哲学思想基础。自然之书是由数学语言写成的,天上的世界与地上的世界是统一的,为其奠定了本体论基础,表明数学可以应用于对物理对象的认识中。数学知识具有逻辑必然性,人类能够通过数学推理获得关于物理对象的确定性认识,是其认识论信念,表明物理学的数学化认识是真的、有价值的。着眼于认识事物的外在特征而非内在本质,区分事物的第一性质与第二性质且对第一性质加以测量,使用理想实验或思想实验,将事物的性质与数量的表达联系起来,是其方法论策略,表明物理学数学化是现实可行的。     

医学思维方式的演变及创新思维刍议

本文从医学科学发展的历史角度,分析了医学思维方式的演变及其特点,指出医学创新思维在现代医学创新中的作用,并对医学创新思维障碍及其克服进行了探讨。     

医学研究生教育的新模式——循证医学

医学研究生教育在培养高层次医学人才中已经表现出巨大的作用，我国医学研究生的教育模式亟需完善，应逐渐使高学历与高能力得到有机的统一；循证医学是21世纪新出现的医学教育模式，给医学研究生教育带来了挑战，成为21世纪医学研究生教育的重要内容。     

粒子物理学与唯物主义物质观的发展

通过粒子物理学发展三个阶段,量子论和原子物理学、相对论性量子论和对称性基本粒子理论对哲学物质范畴概念影响的分析,可以看出与之对应的德谟克利特原子论、柏拉图的形式论以及马克思主义物质观与列宁辨证唯物主义物质观对于物质范畴认识的特征,充分表明自然科学的进步是哲学物质观变革的基础,变革的动力蕴含于历史之中.     

医用物理学教学改革的方向与尝试

医用物理学是医学院校的一门基础学科 ,在当前教学改革的大前提下 ,就其教学目的、教学观念、教学方法、教学内容以及能力培养的改革 ,进行了较为深入的探讨 ,并对其中的一些尝试进行了总结     

在教学中展示物理学的科学之美

学校教育的目的是:使学生离开学校时成为一个和谐的人。所以,要达到这个目的,学校教育必须施行美育。本文分析了物理学所蕴藏的丰富的科学美内涵,并初步探讨了如何在大学物理教学中施行美育教育。     

汉语医学术语通用化探析

医学术语是医学领域里的专门用语,用来指称医学领域的事物、现象、特性、关系和过程等,一般仅在医学专业范围内通行使用。随着社会的发展,越来越多的医学术语逐渐突破了专业局限,汇入了全民通用语词汇的洪流,走上了通用化的道路,这种现象称为医学术语通用化。了解医学术语通用化的具体表现,分析通用化的途径和原因,对汉语词汇学研究有一定的借鉴意义。     

更新教育观念 深化基础医学教育改革

现代医学科学的发展和医学模式的转变,对医学人才培养提出了新的要求。基础医学教育要在课程体系、教学内容、教学方法实施改革,培养出高素质的医学人才。     

现代医学人才培养之我见

本文讨论了现代医学发展的主要趋势 ,如医学模式的转变 ,医学社会化趋势的增强等 ,分析了我国医学教育中存在的一些问题 ,提出了在此形势下医学人才培养的几点思考     

浅谈医学图书馆在循征医学发展中的作用

目的:探讨循征医学对医学图书馆的要求。方法:阐述循征医学概念及其对临床医生的作用。结 果:医学图书馆要为循征医学提供优质服务。结论:医学图书馆馆员对新医学模式采取相应对策。     

霍乱时期英属印度的医学对话

霍乱时期的英属印度为西方医学和印度传统医学之间的对话提供了良好的平台。在对话过程中,二者的地位逐渐发生改变。在19世纪上半期,西方医学积极借鉴印度传统医学。19世纪中期以来,西方医学打破了之前平等的对话模式,在英属印度占据了主导,而印度医学则旁落为替代医学。针对霍乱的诊治,对抗疗法和顺势疗法反映了不同医学文化之间的差异。     

关于医学伦理学教学改革的设想

商品经济带来了人们社会价值观念方面的改变,对医学人道主义产生了负面效应,因而影响到医学伦理学教学,改革医学伦理学教学,就是要使学生能自觉地继承和发扬医学人道主义传统。道德要从指导思想入手,使之成为医学大学生的素质教育课而不仅是理论学习课;其次,在教学方式上,应用各种现代化的教学手段,加强教学的实践环节,增加心理训练和行为训练方法,培养学生良好的医德意识和医德行为模式。     

医学文献检索教学中的循证医学

循证医学是20世纪80年代发展起来的新型医学科学，也是近年来国际临床医学界倡导的学科发展方向之一，本文强调文献检索中的循证医学思想及相互关系，目的在于在医学文献检索教学中充分体现循证医学的内容和方法。