大学校园暴力的危机干预研究

介绍大学校园暴力的现状及发展趋势,分析大学生心理危机干预存在的突出问题,提出大学生心理危机干预的对策。     

校园暴力的特点、成因及防治对策研究

校园暴力已经严重威胁到了师生的安全，干扰了正常的教学秩序，阻碍了和谐校园的建设进程。在前人研究的基础上，分析了和谐社会建设时期校园暴力的新特点，探讨了其产生原因，提出了防治策略。     

校园暴力的成因探析

近年来,校园暴力已经成为一个不容忽视的社会问题。究其原因主要有：家庭教育缺失,社会环境对青少年的负面影响,学校教育的失衡。构建家庭、学校、社会“三位一体”的育人格局,努力减少并消除校园暴力,是各级教育部门不可推卸的责任。     

浅析校园软暴力现象

校园软暴力是校园暴力的一种形式。人们往往对"硬暴力"即校园中发生的恶性的肢体冲突给予充分的关注,而对暴力行为隐蔽化的"软暴力"缺乏最基本的认识。然而,校园软暴力在校园中却通过语言、行为、表情等形式广泛存在于教师与学生,学生和学生之间,给学生造成的伤害却是不可估量的。因此,校园"软暴力"的滋生和蔓延应当引起我们足够的警惕。     

思想政治教育视角下的青少年校园暴力研究

近年来,校园暴力现象屡见不鲜,特别是在互联网媒体的关注之下,青少年校园暴力现象逐渐成为人们普遍关注的社会热点问题。这种暴力现象会给处于成长过程中的青少年带来严重的身体和心理健康问题。随着校园暴力行为的逐步升级,其社会危害性也逐步加深。在此背景下,本文从思想政治教育角度来分析青少年校园暴力现象,探究防范青少年校园暴力的有效途径,以营造良好的校园环境,促进青少年健康发展。     

新时期大学校园文化建设研究

大学建设的核心内容是大学文化,大学的凝聚力和创造力的主要根源也是大学文化。加强大学校园文化建设是提升学校软实力、巩固其核心竞争力、培育高素质综合型人才及建设和谐文化、实施科学发展观的需要。本文主要探究目前我国大学校园文化建设所面临的问题及应对对策。     

学生之间的软暴力问题分析

软暴力主要是心理上的暴力。相对于身体上的暴力而言，其危害性程度更深，作用于受害人的时间更长。影响力具有隐性特点。正是由于软暴力的隐性特点，人们往往易于忽视对其的重视和控制程度，这更加助长了它的发生率。处于青少年阶段的学生，正是身心发展的重要时期，也是人生社会化的重要阶段，在这一时期的发展状况对他们的将来会产生深远的影响。学生之间的软暴力造成的危害不容忽视。本文主要讨论学生之间软暴力产生的原因及其预防和控制。     

韩国青少年校园暴力情况及相关政策

近年来,韩国校园暴力问题凸显,在家庭、学校及社会诸多方面因素的影响下,校园暴力事件呈现出逐年上升的趋势,对青少年身心健康及社会和谐发展造成了极其恶劣的影响。目前,韩国校园暴力的产生呈现出受害青少年心理创伤问题严重、小学高年级校园暴力的发生率极高及校园暴力类型多样化三大特点。为了预防及根治校园暴力,韩国历届政府相继制订并颁布了专项法律条例及各类应对举措。2014年,朴槿惠政府宣布实施"以学校现场为中心"校园暴力应对政策,主要内容包括在校园内开展丰富多样的校园暴力预防活动,根据暴力类型、发生地域以及学生年级的不同而推行有针对性的应对策略等。     

新媒体时代网络暴力的成因与防治策略

在新媒体时代,大众对网络事件的参与度、自由度和开放度大幅提升,网络暴力的现象屡见不鲜。与传统暴力相比,网络暴力具有主体隐匿性和场所虚拟性,施暴主体往往以道德的名义进行恶意的审判和制裁,致使当事人的现实生活受到严重的影响和伤害。本文通过对网络暴力的分析,指出网络暴力的成因源自网络、社会和个人三个方面。因此,通过加强网络监管、做好教育引导和提升网民素质,可以更好地治理和预防网络暴力。     

“语言暴力”对学生心理的影响及干预对策研究

语言是人类沟通交流的工具，是实现人与人之间心灵感应的纽带。语言和暴力本来是风马牛不相及的事情，可是“中国少年儿童平安行动”组委会公布的一项调查却把它们紧紧地联系在一起。调查显示：“语言暴力”以高达81．45％的得票率位居“最急需解决的校园伤害”榜首，“语言暴力”甚至比体罚更让学生们深恶痛绝。的确，语言已成为一种道德暴力的工具，口水已成为一种毒液，     

中小学生校园暴力法律问题研究

近些年校园暴力案件愈演愈烈,造成了极其严重的后果,层出不穷的校园暴力问题引起了社会各界的广泛关注。本文对校园暴力的成因进行研究,并从法律角度对解决校园暴力问题提出了部分建议。     

传媒暴力：青少年犯罪的主要诱因

2000年2月9日,美国密歇根州布艾尔小学一名7岁的小男孩当着他老师和22位同学的面开枪打死了5岁的同座女生。案犯年龄之小、杀人手段之残忍和娴熟令人震惊。同前几起美国校园枪击案一样．此案一出,举世震惊：而人们在震惊之余不禁开始反思．为什么在文明的校园里会一而再,再而三地发生青少年暴力犯罪事件．     

我国校园暴力现象研究的再思考

当前,学界对校园暴力的研究主要沿用了传统的问题—对策范式,从研究侧重点不同可以区分为现状描述型、问题探析型和对策建构型三种研究类型。但是,由于传统的问题—对策范式无法从主体体验去解读校园暴力,使得相关研究具有一定局限性。从身体社会学的视角出发,不仅可以发现被传统研究范式遮蔽的议题,还可以从身体与结构互构的途径来理解校园暴力现象,为当前校园暴力研究提供了一个新的研究路径。     

女中学生校园暴力原因探析

近年来,女中学生的校园暴力问题逐渐引起人们的普遍关注,而对女中学生校园暴力问题原因的探析,有助于为问题的解决提供有效的帮助。本文从道德教育、学校教育和惩罚力度三个大方面进行探析,希望本文的探析对于女中学生的校园暴力问题的解决提供帮助。     

加强法制教育,筑牢校园暴力防火墙

校园暴力事件是近年来社会大众关注的焦点,其形式包括多种如群殴打斗、侮辱谩骂、拍照上网,性质极为恶劣,不仅对校园管理工作带来一定影响,同时不利于学生的健康成长。这就要求立足于校园暴力事件出现的原因,采取多方面策略筑牢校园暴力防火墙。本次研究将对校园暴力做简单介绍,分析校园暴力事件频发原因,提出校园暴力法律防治策略。     

校园外来暴力与安全空间

当前,校园少年儿童暴力事件时有发生,这一现状已引起全社会的高度关注。针对少年儿童的暴力事件的发生,不仅严重地影响了家庭和社会的稳定,也使少年儿童的生存权、保护权、发展权、受教育权等权利遭到无辜侵害并受到严重威胁。少年儿童受校园外暴力伤害事件为何频频发生,如何减少和防止校园少年儿童悲剧事件的再度发生,为少年儿童建构一个安全、稳定、和谐、健康的生活空间,不仅是社会学、法学和有关学科研究的重大而紧迫的任务,也是青少年及儿童权利与发展研究的重大课题。     

新时期大学校园文化建设

大学校园文化承担传承和发扬民族文化,凝练、塑造和引领时代文化的艰巨责任和重大使命。在知识经济快速发展的今天,大学校园文化的建设成为高等教育质量提高的关键。因此,充分挖掘大学校园文化的塑人、凝聚、引领价值,凸显大学校园文化的特色。从环境建设提升到文化建设．从而实现从一般校园文化向和谐校园文化的跨越发展显得至关重要。     

坚守德育阵地 遏制校园暴力

随着网络的快速发展,有关校园暴力的视频在社会上引起了巨大的关注,打开百度百科约有1150万条与校园暴力有关的信息,校园暴力已经成为教育之殇。校园暴力的形成与学生自身家庭环境、学校德育有着密切关系,尤其是学校德育对遏制校园暴力发挥着重要作用。但实际的德育工作仍存在三大问题:重智轻德、德育工作全部推给品德老师、德育形式化现象严重。作者提出采取多种途径更好地开展德育:一是直接德育,通过思想品德课影响学生的价值观,减少校园暴力;二是间接德育,通过各科教学内容的道德影响、每位教师的道德示范、班风和校风的感染。通过以上方法发挥德育力量,遏制校园暴力。     

网络对小学生暴力伤害的影响及防治对策

本文以网络为主,首先分析网络暴力伤害形成的原因,接着重点分析网络的暴力伤害对小学生的影响,最后分析的是网络暴力伤害的防治对策。