对现代企业高素质人才管理的思考

21世纪的企业将是以拥有现代科学技术知识和现代管理知识等高素质人才为主要特征的现代企业 ,企业在国际间的竞争将是人才尤其是人才制度的竞争 ,认识现代企业竞争环境的变化对高素质人才的需求 ,分析我国目前对高素质人才管理的现状 ,从中找出差距 ,提高管理水平 ,是加快中国现代企业发展的根本途径。     

教育功能与培养高素质人才的途径

知识经济时代的到来,要求培养和造就一大批高素质的人才,以实现科教兴国的伟大战略.主要探讨了教育对人的转化、提高功能以及在新时期如何培养和造就高素质人才的问题.     

高校图书管理员与高素质人才的培养

高素质人才是应对新形势竞争与挑战的需要.在阐释高素质人才基本内涵的基础上,论述了高校图书管理员在实施高素质人才培养中不可替代的功能和特殊地位,提出了图书管理员在高素质人才培养实践中充分发挥作用的建设性措施.     

从培养高素质人才看经济管理类课程教学改革

新时期对人才提出了更高的要求,本文阐述了高素质人才的内涵,分析了高校经济管理类课程教学存在理论和实践脱节、教学方法单一、对学生考核不科学和不注重课程在实现专业培养目标中的作用等问题,提出了教学内容要反映学科最新进展和适合社会需要,教学要因材施教和方式多样化、注重学习过程的考核以及教学和专业培养目标紧密结合等对策。     

房地产业急需高素质营销人才

目前，房地产业楼盘积压数量居高不下的一个重要原因，是房地产业经营理念的滞后，是开发商与消费者脱钩，没有按市场需求把物业要素定位准确造成的。本文提出了更新经营理念，培养高素质营销人才，适应房地产业进入全方位经营时代要求的具体方法。     

论知识经济时代高素质人才的培养

随着知识经济时代的到来,对高素质人才的需求日显突出.本文对知识经济时代对高素质人才的基本要求和培养高素质人才的重要途径等问题进行了探讨.     

实施跨世纪素质教育与创造性人才工程之思考

实施跨世纪素质教育和高层次创造性人才工程是实施科教兴国和可持续发展战略方针之一,针对多层次、多规格高层次人才培养,本文论述了培养目标的定住、素质教育的特色、素质教育与课程体系的关系。     

培养高素质人才要坚持科技教育与人文教育相结合

结合 2 1世纪“知识经济”的特点及我国国情 ,分析指出我国必须重视科技教育 ,培养大批科技人才。并且通过论述人文素质对科技人才的重要性 ,阐明了培养高素质人才要坚持科技教育与人文教育相结合的观点     

改革电化学实验,培养高素质人才

通过对目前电化学实验存在问题的分析,探讨了高等学校应如何进行电化学实验的改革。论述在实验体系的构建中,应建立开放式的实验环境。在实验内容的选择上,既应考虑与专业基础课相关的验证型实验;还应合理配置综合型实验和设计型实验,并体现实验内容的典型性、先进性和连贯性。     

创新性人才的培养与高素质教师队伍建设

培养和造就高素质的创新性人才的主导因素是教师 ,建设一支高素质的教师队伍是重中之重。在 2 1世纪 ,高素质的教师应具备灵活机智的适应能力、新世纪的教育观、独特的教育能力、广博精深的科学文化知识、初步的科研能力。借鉴国内外提高教师素质的成功经验 ,建设一支高素质的教师队伍 ,必须坚持治本和治标同时进行。     

电子产品维修技能训练中的人机安全防范探讨

电子产品维修技能训练是应用电子技术教育专业重要的实践教学环节，如何在长时间技能训练中做好人机安全防范，是确保实践教学环节顺利进行的一个重要内容．本文论述了在实践教学中实施的有针对性的安全防范措施     

"自然人"的制度功能与内部结构

"自然人"作为现代民法中首要的民事主体,其本身的建构以及与其他制度的相互联系,无不体现文明的法治对人的终极关怀.故从普遍人性中的合理因素入手,探讨自然人制度建构对维护人性的的应有功能是有意义的.     

高校实验设备管理现代化和标准化的探讨

本文阐述了使用计算机实现高校设备的管理的现代化、标准化的基本做法和作用。     

关于高校科研计划工作的思考

阐述了机遇的利用、观念的转换、计划管理的强化与高校科研优势得以充分发挥的关系，分析了科研立题、目标管理、信息反馈、递阶控制与营造科研环境的问题，提出了自己的建议。     

论高师学生创新精神和实践能力的培养

从时代的呼唤、教育的任务、学生的需要等方面论述高师加强学生创新精神和创新能力培养的必要性 ;从教育观念、教学、管理体制等方面分析目前高师培养学生创新精神和创新能力遇到的主要障碍 ,并有针对性地提出基本对策     

磁粉温度稳定性测量装置及测量方法

我们利用冲击差值补偿法,建立了一台测量磁粉温度稳定性的装置.该装置的灵敏度为2.1×10~4/mm,测量重复性为8×10~5.我们使用该装置测量了γ-Fe_2O_3等几种磁粉在使用温度范围附近的可逆和不可逆变化.包钴和掺钴的γ-Fe_2O_3磁粉的变化规律与报道的相符.对于普通的γ-Fe_2O_3,当温度从20℃上外到80℃时,剩余磁感应强度 Br 减少了5%;在这个温度范围内经五次循环以后,剩余磁感应强度随温度的变化是可逆的,其温度系数-5×10~4/℃.     

考虑纤维和纱线的弯曲性能影响后对CAPSTAN公式的修正

本文给出了当非柔性纤维和纱线绕过园柱体表面时张力增大规律的近似理论分析，并获得了改进的Ｃａｐｓｔａｎ公式，该公式中考虑了纤维的纱线的直径以及弯曲性能的影响，从理论上解决了将Ｃａｐｓｔａｎ公式应用于纺织材料力学性能分析时所遇到的一些主要困难。     

体育知识、能力、素质的当代内涵

就制约体育方向的“学科中心论”、“手段论”、“目的论”、“素质教育论”等中外体育观念进行异同比较 ,在比较中将体育改革定位于人的发展 ,坚持面向全体学生 ,全面提高学生体育素质的指导思想 .在这一观念引导下 ,对传统知识观和现代知识观进行比较 ,阐述了体育知识、能力、素质内涵的新变化 :当代体育知识 ,不仅是力量 ,它首先是能力 ;身体素质内涵全面扩展 ,除了生理素质外 ,还应向心理素质、科学文化素质、思想道德素质和职业素质扩展     

论英语语用能力及其培养

随着国际交流的快速发展,培养学生的语用能力已成为英语教学中非常重要的一个方面。从语言本身的语用能力和社交语用能力这两个方面进行具体阐述,分析了如何在外语教学中提高学生的语用能力。学习语言的最终目的是提高语言的语用能力。了解语用能力的构成要素,注重语言的实践性功能,以提高学生的语用能力。     

知识经济时代组织中人的发展及价值体现

信息化、全球化是知识经济时代的主要特征,它影响到人类社会的每一个领域,也影响着人们生活的方方面面。笔者从知识经济时代的特征及其对组织环境的影响这个角度出发,探讨了知识经济时代组织中人的发展及其价值,它主要体现为:工作的认可;能力的体现;晋升的机会;事业的成就。