刍议医学生医德教育

医德教育是高等医学院校政治思想教育中的重要组成部分,是塑造现代高素质医学人才的重要途径。本文分析了加强医学生医德教育的重要意义,探讨了对学生进行医德教育的途径。     

浅论医学生的医德教育

加强医学生的医德教育,是医学院校的重要任务之一。医学院校应在思想上重视学生医德教育,将医德教育寓于教学中、寓于学生管理中,通过多种途径来加强学生的医德教育,使学生具有高尚的医德、精湛的医术。     

浅论儒家思想对医学生医德教育的借鉴

一、传统儒家思想的基本内容 在中国漫长的历史中，儒家思想作为一种政治伦理道德的教化学说，长期占据着支配的地位。作为人类历史上唯一没有中断过的古代文明，儒学对中国五千多年的封建社会产生了巨大的影响。     

基于“青年红色筑梦之旅”视角的医学生医德医风教育模式研究

医学生的医德医风教学,关乎着“健康中国2030”国家战略的全面落实和医药卫生事业的健康有序发展,因此医学院校应当重新审视医学生医德医风教育的重要意义,将立德放在教育的首要环节。当前医德医风在课程、体系等方面仍存在问题,“青年红色筑梦之旅”活动作为实践教育的重要形式,是加强医德医风教育的有效载体,“青年红色筑梦之旅”活动有助于在潜移默化中提高医学生的医德医风水平。     

医德榜样与医学生社会主义核心价值观的培育

医德榜样与社会主义核心价值观紧密联系,相辅相成。医德榜样是社会主义核心价值观的优良载体,社会主义核心价值观则是医德榜样的实质和内核。医德榜样的意义不仅在于它自身所体现出来的价值指向性,更在于它能通过持续的影响力对受教育者的品行产生一定的示范或激励作用。医德榜样体现和反映社会主义核心价值观,为培育医学生社会主义核心价值观提供生动诠释。在培育医学生社会主义核心价值观中应运用医德榜样的力量,增加可实践性,并利用媒介营造医德榜样教育的氛围。     

从治未病思想看医学生的医德教育

医学院校学生医德教育是一项长期而艰巨,贯穿于学生整个教育的全过程。必须在学校和医院营造良好的医德环境,教育广大医务工作者和学生具有良好的医德。本文从“未病先防、既病防变、愈后防复”三个方面浅谈“治未病”思想在医学生德育教育的意义。     

浅谈医学生生命教育的目标

医学生的生命教育是推动整个医学高校教育事业的发展的有效动力。本文认为,医学生生命教育的总体目标就应该是要发掘、培养和提升学生的生命智慧,即是要开发大学生的生命潜能、优化大学生的身心素质和达到大学生的自我实现。     

对当前我国医德建设问题的思考

医德精神关注于人的生命价值、生命质量和人类未来的健康与幸福,医学的最终目的是弘扬生命的价值。当前,受社会文化和经济发展的影响,医学界出现了职业道德教育缺失、职业道德感淡漠等问题,直接导致了医患关系的紧张。面对这一现象,培养从医人员良好的职业道德和社会责任感、提高从医人员自身道德素质和医德水平已成为当务之急。     

“十三五”时期医德培育的疏漏问题研究

悬壶济世是我国古代医者崇高的行医素养和传统医德思想核心。医学生是十三五建设的中坚力量,将崇高的职业道德思想像一剂强心针一样注入到我们的灵魂中,将传统医德融进我们的职业道德中,是培育医学生的首要任务。这将为本专业的十三五学科发展和人才的全面发展相结合培养模式提供全新思路。     

浅析传统医德在中医院校大学生思想政治教育中的优势

中国传统医德既是我国思想文化的精髓、重要的文明积淀,又作为一种指导方法对医学生职业信念的形成有着深远的影响,其丰富的内涵为中医院校医学生思想政治教育提供了具有现实指导意义的育人方法。同时,中医药事业在注重道德教化和崇尚纲常伦理文化氛围中孕育出源远流长的优秀医德文化。时至今日,为实现中华民族的伟大复兴,这种优秀思想的育人作用在中医院校大学生思想政治教育中仍发挥着不可替代的作用。     

中国传统文化在医学生教育中的有效融入

中华传统文化源远流长、博大精深,将中华优秀传统文化融入当代医学教育实践,不仅能够培养医学生的科学精神,还能够从伦理层面对学生的行为方式、职业道德观等发挥正面的导向作用,进而实现对中华传统文化的创造性转化及创新性发展,促进医学生积极向上与全面发展。本文主要对中国传统文化融入医学生教育的现实意义、挑战及对策进行探讨。     

论以社会主义核心价值体系引领医德医风教育

社会主义核心价值体系是精神文明建设的灵魂,医德医风教育是医学领域的精神文明建设。要结合社会主义核心价值体系的基本内容,对医学生施加有目的、有计划、有组织的影响,增强他们对社会主义核心价值体系的认同感,树立正确的医德医风,把个人才智和祖国的建设需要结合起来,认真学习,立志成才,报效祖国,造福人民。     

90后医学生入学教育探讨

医学生入学教育是医学教育的起点,也是医学教育的关键环节之一。针对90后医学生入学时存在的问题,本文主要从创新入学教育的途径和方法以及丰富入学教育的内容两个方面进行阐述,以期提高入学教育的针对性和实效性。     

如何有针对性的做好医学生思想政治教育

在医患矛盾日益突出的社会大环境下,对医学生思想政治教育紧迫性和实效性的拷问愈发凸显。本文旨在探讨高等医学院校如何针对医学生的思想教育现状和特点,改进工作方法、拓展形式内容,有方向性的做好医学生思想政治教育。     

全媒体时代医学生职业生涯规划教育的范式探究

医学生是我国医疗卫生事业发展所需的人才，医学生在大学期间正处于世界观、人生观、价值观的拔节育穗期，思想引导和价值观教育十分重要。医学生职业生涯规划教育在自我认知定位方面、课程设置方面、应对社会思潮方面面临现实挑战，全媒体时代中蕴含着全息媒体、全员媒体、全程媒体、全效媒体四大特征，对医学生职业生涯规划教育具有一定的指导意义，从理念维度、技术维度、载体、主体维度四个方面探索医学生职业生涯规划的有效性，有利于培养出专业技能高和职业价值观正确的医学人才，为我国医疗卫生事业提供人才支撑。     

试论医学生职业道德教育中的“中西医结合”

在总结、归纳中国传统医德内涵、特点、局限性的基础上,探讨医学生职业道德教育中的"中西医结合",并据此对医学生职业道德教育提出建设性意见,这对医学生职业道德教育的加强,进而对医疗行业医德医风的建设有着积极的作用。     

意识形态安全视域中加强医学生党员信仰教育的思考

坚定信仰是意识形态安全的重要任务。医学生党员是学校的佼佼者,医学专业要求和培养过程的特殊性,使他们的教育形式、内容和监督机制有待完善。高校教育者要立足于主体驱动,不断推进政治信仰教育生活化,提升国家总体安全观视野;完善监督机制,加强分层分类管理;加强隐性教育,在实践锻炼中强化服务意识,进一步坚定医学生党员政治信仰。     

社会主义核心价值体系与医学生思想政治教育工作探究

健康所系、生命相托,医学生的思想政治教育对于构建新时期和谐的医患关系至关重要。社会主义核心价值体系对医学生思想政治教育的意义深远,因此,要分析当前医学生思想政治教育存在的不足,从而有针对性地加强和改进医学生思想政治教育工作。     

新时期增强大学生团员意识的教育途径探索——以苏州大学医学生为例

当前,社会的经济变革、科技进步和大学教育完全学分制的实施,对大学生的生活方式、行为方式、交流方式和聚集方式都带来了深刻影响,以班级为单位的团支部不能完全适应新的活动时空分布,基层战斗堡垒作用日益受到冲击,给高校开展团员意识教育活动和团员经常性教育等工作带来许多新的问题,团工作面临着严峻的挑战。