“畜电池”式领导

有能力的领导者他的知识储备就如同一块蓄电池。平日不断将所需要的知识储存起来，在关键的时刻发挥作用。     

让默会知识共享

<正>默会知识在人类认识的各个层次上都起着主导性的作用。默会知识的概念是匈牙利裔英国哲学家波兰尼于1958年在其《个体知识》一书中提出的。他首次将知识分为明晰知识和默会知识,并描述了它们不同的特征。明晰知识可以通过学习、模仿、记忆而获得;而默会知识是通过一定的实践、经验并从中领悟得来的,虽然可以被传     

中国先贤的管理智慧(第19则) 博士买驴;万字信;秀才买柴;自负者下棋;弹状如弹;字期清爽

有一位知识渊博的人,买了一头驴子,他在书写买卖契约时,洋洋洒洒地写满了三张纸,但在文中却找不到一个“驴”字！ (颜氏家训) 有一个人写书信时,喜言词重复,罗罗嗦嗦没完没了。他的朋友劝他说:“兄台文笔很好,只是若能将繁琐累赘的话     

德鲁克论21世纪管理挑战——知识工作者生产率

彼得·德鲁克在新著中对知识工作者生产率作了考察,并指出个人与组织方面的基本态度上的变化以及工作本身的结构变化皆为增进生产率之必需.他解释了由于泰罗科学管理的应用而增进了发达国家手工工作者生产率是20世纪管理的最重要的贡献.他阐明了人们关于知识工作者生产率之所获知,并提出它的各项主要因素.他提出了“技术人员”(既是知识工作者又是手工工作者),并以实例说明使其有效的三个因素.他把知识工作者看成一个系统,并指出知识工作者与知识工作者生产率的出现对公司治理的意义.德鲁克强调,知识工作者生产率是21世纪管理的最大挑战.在发达国家,这是它们的第一生存需要.     

美术教学中如何渗透德育教育

评价一个好学生的标准是德、智、体、美、劳的全面发展，而“德”是放在第一位的，可见一个人的“德”是多么的重要。培养一个有用的人，不只是看他的知识有多丰富、技能有多强，还要看他是否将他学到的知识技能用到造福于人民、造福于社会上。而在高科技高度发达的今天，高科技犯罪也在呈上升趋势，所以，学生的品德教育是每一个教师责无旁贷的职责。作为美术教师，如何在美术教学中培养学生良好的品德习惯呢？我就自己的教学经验总结几点同大家共同商榷。     

"蓄电池"式领导

蓄电池的作用是将有限的电能储存起来,在需要的时候使用.一块好的蓄电池,不仅既能充电又能放电,而且是该充电的时候充电,该放电的时候放电.联系到实际,一位有能力的领导者他的知识储备就如同一块蓄电池,平日不断将所需要的知识储存起来,在关键的时刻发挥作用.而我们现在需要讨论的是,领导者如何能缺什么补什么,使自己成为一块好的"蓄电池"?     

以"真正理解并学以致用"引导教育教学之浅谈

加德纳提出:真正理解并学以致用是教育的一个直接目的.他说:"教育家应该追求更远大的目标,也就是真正理解并学以致用的教育."他认为,学生若把在任何教育背景中所获得的知识、概念和技能(简称知识),应用到与这些知识确实相关的新事件或新的领域中,那么他就具有真正理解并学以致用的能力.     

达·芬奇作品中科学与艺术的关系

莱奥纳多·达·芬奇(1452-1519)是意大利文艺复兴时期最伟大的画家,也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他的天才不仅限于艺术,在数学、机械工程、物理、建筑、地质、医学等方面均作出了巨大的贡献。在达·芬奇的艺术中,科学占据着非常重要的地位,他将自然科学知识融入了美术。达·芬奇出生在佛罗伦萨附近的一个叫芬奇的小镇,大约在他14岁的时候来到了委罗基奥的画室进行学习。在那里,他不仅学习绘画与雕塑,同时还进行科学研究。     

一伙胖脸

后经知识渊博的人指点,请那四方脸吃了顿饭,送了两瓶五粮液。他这才忽然有了履职的责任感,翻箱倒柜找出丢失的材料,将调动的事情办妥。     

不要只生活在一个世界里

<正>知识工作者到中年时应该能够发展成为"人",而非一个税务会计师或者水利工程师,如若不然,数年之后税收会计或水利工程工作将会变得无聊透顶,甚至令人生厌——变成完整的人,这是彼得·德鲁克对知识工作者的希望。他提出,完美生活是一种多维度     

现代管理中的知识问题

有报纸说,在将来不久的一 段时期内,目前处于高薪的一些职业将不再高薪,主要原因是这些职业知识含量较低、没有开拓范围、是重复简单的劳动。道理很清楚,不需要多少知识的劳动当属于简单劳动,不应拿高薪。只有那些知识含量高的劳动才能折算成倍加的简单劳动,获得高薪高酬。这就对现代管理者提出了一个很现实的要求：增加知识。这里所说的知识当然是多方面的知识而不仅是本专业的知识,因为管理者拥有较丰富的管理知识是管理的题中应有之事。" 一位研究汉学的日本朋友对中国的古典小说很有研究,他曾对人说,日本有好几家著名的…     

秘书工作实例分析（之二）

田家英是毛泽东任用过的秘书中才华出众的一位。他学历不高却知识渊博，达到相当的理论水平和文字水平，掌握丰富的知识，他主要靠广泛阅读各种书籍。毛泽东常常要他查找某首古诗或某一句诗句的出处，他都能很快查出来。如1964年12     

培养学生良好的数学学习习惯

良好的学习方法比知识重要,而良好的学习习惯比学习方法更加重要.因此,帮助学生养成良好的数学学习习惯,将会使他获益匪浅,我们每个教师都应该重视.     

我国将建立知识经济体系

<正> 中国科学院院长路甬祥透露,中国将逐步建立知识经济体系。 路甬祥院长点出中国经济未来的发展大方向,包括工业化、信息化和知识化。综合他的看法,中国目前正在努力达到工业化的目标,而信息化也已建立了一定的基础,下个世纪将逐步建立知识经济体系。     

知识共享与企业文化建设

企业必须让员工看到知识共享带来的益处,这样他 们才会乐于共享自己的知识。     

新世纪需求的人才模式

新世纪初 ,随着科技革命迅速而深入地发展 ,人类已进入知识经济的崭新时代。知识经济的突出特点就是以知识作为资本 ,用知识来发展经济 ,财富向有知识的人集中。十五年前 ,美国十大富豪中有八位是石油大王 ,其财富是以占有自然资源的多少为标志 ;今天 ,作为知识经济形成标志的美国薇软公司 ,其资本和产品的扩张和增值有类似宇宙的“无限性”(cosrmic) ,比尔·盖茨在近二十几年间聚集近 10 0 0亿美元的财富 ,成为现代社会最大的神话。他的基础就是知识 ,他是以知识作为资本来发展经济的 ,而知识的源泉在哪 ?在敢于研究、探索高科技的人才。然…     

图书馆知识资本管理策略探讨

知识创新和科技创新将成为提高国家综合竞争力的关键，知识资本将成为推动人类经济社会发展的决定性因素。知识资本管理也将成为21世纪图书馆发展的主流趋势。本文在阐述图书馆知识资本概念的基础上，探讨了图书馆知识资本管理的三种模式。     

传授学习策略使学生学会学习

在科学技术飞速发展,知识总量急剧增加,知识老化超快的信息时代,任何人要想在激烈的社会竞争中立住脚、不遭淘汰,都必须不断学习,不断更新自己的知识结构。但是,仅有学习的愿望是不够的,如果没有掌握到科学的学习方法,那么,在浩瀚的知识信息海洋中将会一片茫然束手无策,他的学习将会是费时、费力而又收效甚微的行为,很容易沦为新的“文盲”。现代的“文盲”不是不识字的人,而是不会学习的人。因此,现代教学工作的一个重要任务就应该是:重视学习策略的传授,努力提高学生的学习策略水平,促使学生学会学习,成为高效率的学习者。     

《道德情操论》对《国富论》的道德哲学解读

亚当·斯密是18世纪英国伟大经济学家和伦理学家。他一生从事学术研究,留下了两部传世佳作——《道德情操论》和《国民财富的性质和原因的研究》(以下简称《国富论》)。其中,《国富论》被认为是斯密最具影响力的著作,亚当·斯密也被认为是经济学的开山鼻祖。事实上,亚当·斯密不仅仅是一位经济学家,他同时是一位伦理学家,而他的伟大不仅在于他的两部著作中的经济伦理知识,更在于他将哲学用于道德实践,将哲学渗透到经济思想,严密地论证了自己思想的统一性和交融性。正确认识和解读其中的联系更有利于让我们真正理解这两部著作表达的道德哲学和经济哲学思想。     

知识管理、激励与组织学习

本文在分析了知识管理的内涵之后,认为组织要完成Davenport所讲的知识管理的两阶段,依靠在IT上的投资是不够的,必须要对组织中的知识管理者进行激励。激励的方法不仅包括满足员工的需要、对他分权,同时还要进行组织学习,而团队是组织学习的基本单位。