专业知识教学环节改革的探索与实践

结合教学改革实践,论述了在专业知识传授过程中,不但要注重专业知识的系统性和完整性,更要注重提高学生专业方面的综合素质,并提出了在专业知识传授环节中增加综合训练周提高毕业生专业方面综合素质的改革途径。     

当代大学生综合能力的培养

新世纪的竞争是人才的竞争 ,综合素质的提高是人才培养的关键。在当前形势下 ,高等院校培养的人才不仅要具有扎实的专业知识 ,更要具备综合能力。全文以培养大学生综合素质为主导 ,介绍了几种当代大学生必须具备的能力     

师范类高职高专英语教师的专业素质及其思考

在师范类高职高专英语教学中，如何能让学生真正掌握其未来岗位所需的专业知识和能力，提高其职业综合素质是我们的最终目的，给师范类高职英语教师提出了一个更高的素质要求。本文分析了目前我国师范类高职教师的现状，剖析应具备的基本素质，最后指出其对应的解决发展途径。     

《植物检疫》课程教学改革对学生专业素质拓展的探索

专业素质是大学生素质结构中的核心素质元素.教学过程中拓展学生的专业素质是专业课的重要内容.根据<植物检疫>课程的特点,在教学过程中尝试运用新的教学模式,让学生参与课程建设、课堂教学、教学实践和课程考核,从不同方面扩大学生的专业知识,提高专业能力,拓展学生的专业素质,达到专业课传授知识、培养能力、提高素质的教学目的.     

论21世纪日语专业学生的素质

大学生是具备良好素质的高级专门人才，而日语专业的学生接受良好的素质教育尤为重要。因此，日语专业的学生应具备什么样的素质，是他们自己及日语专业教师都须关注、思考的问题和努力的方向。日语专业的学生走向社会后与日本人接触的机会很多，他们不仅代表单位，更代表国家，所以21世纪日语专业学生应具有良好的思想道德素质和文化素质、扎实的专业知识和较强的实践能力、强健的体魄和健康的心理。     

浅谈英语教学中如何有效地发挥教师的主导作用

在外语教学活动中，学生是学习的主体，是协调者；教师是教学的主导，是组织者。如何有效的发挥教师的主导作用，应具体体现在以下几个方面。 一、提高教师自身素质 作为一位英语教师，要加强自身修养，提高自素质，用自己对教育事业无限的热爱和对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生，吸引学生。众所周知，教师的素质不光指要有精深的专业知识，还要有广博的科学文化知识和崇高的师德。这就要求我们也要不断学习，“活到老学到老”，努力提高自身的知识水平，同时严以律己，宽以待人，为人师表。 英语教师的教学活动是一种认知活动，…     

理工科院校素质教育应当注意的问题

一、素质教育的含义及意义 素质教育是以提高学生的整体能力，尤其是创新能力为目标的教育模式。所谓素质，归根到底就是能力。从人们对素质的不同认识中，我们可以把它归结为以下六个方面：第一，政治素质；第二，扎实的基础和专业知识；第三，综合组织、应用知识能力和创新能力；第四，良好的人文知识和修养；第五，良好的身体素质；第六，稳定的心理素质、应付竞争和承受挫折的能力。 作为培养人才基地的理工院校，为什么需要由传统的教育模式转变为素质教育，这种客观必然性可以从以下两方面来认识： 首先，２０世纪中后期以来，科学技…     

试论高等师范院校的素质教育

人是社会的主体，是历史的创造者，是生产力中最为革命、最为活跃的因素，人的素质如何对于社会的发展，历史的进程，经济、科技、文化的兴衰有着十分重要的意义。在当今世界上，综合国力的激烈竞争，社会生产力和民族生存力、发展力的激烈竞争，归根结底是人的素质的竞争...     

职业规划：人生的一堂必修课——软件工程师之梦，在路上

21世纪是人才竞争的时代，而职业生涯规划是人才竞争的重要武器。如果一个人不对自己的职业生涯进行有效的规划，势必会浪费时间和生命。因此，为了适应这个竞争时代的需要，即将踏入校园的新生们应该客观及时地了解自我，给自己一个明确的职业方向。在这样的背景下，越来越多的学校开始关注学生的人生发展和规划。因为教育不仅是知识的灌溉，还需要帮助学生解决困惑，找准兴趣爱好，进行科学的职业规划，从而尽快地投入到专业知识的学习中来，为今后进入社会提前做准备。     

如何正确使用日语敬语

如今，学习日语的人越来越多，职场竞争也日益激烈。如何在竞争中取胜，在如林的强手中脱颖而出，能力、专业知识、个人素质等等固然重要，但是敬语的运用也是胜败与否的关键所在。所谓的敬语是对他人表示敬意时使用的的语言。大体分为美化敬语、自谦敬语、礼貌敬语和尊他敬语四种。众所周知，日本人彬彬有礼，而去过日本的人体会会更为深刻：敬语在人们的日常生活中无处不在。也有人提出这样一个观点：敬語がてきる=言葉 づかぃのきれぃきれぃな人=てきる人=得をする；敬語がてきなぃ=言葉づかぃな知らなぃ人＝てきなぃ人＝損をする。也就是说是否能够运用好敬语将决定得失成败。     

人力资源素质及其结构分析

现代组织管理的核心已由“以物为中心”转向“以人为中心”，人在现代化大生产中的主体地位业以为管理实践所证明。日益激烈的市场竞争使人们越来越清楚地意识到，竞争看似是商品竞争、技术竞争，而实质则是人力资源的竞争。加强人力资源管理，挖掘人力资源的潜力，提高人力资源素质，是使组织适应环境的变化，不断深化自身的改革，增强自身的活力，求得持续发展的核心和关键。人力资源素质是人力资源管理的基础和出发点，是以人为中心的管理思想付诸实际应用的前提和保证。因此，对于什么是人力资源素质，人力资源素质的特性，以及人力资源…     

试论大学生素质教育的若干问题

二十一世纪的竞争，实质就是人才的竞争。人才的竞争，归根结底在于教育。正因如此，党中央国务院提出了“科教兴国”这一伟大战略。实施科教兴国，一定要优先发展教育。而教育水平高低的一个重要标志，就是人才素质教育的问题。1素质和素质教育何为素质？《教育学大辞典》认为：素质是指“公民或某种专门人才的基本品质。如国民素质、民族素质、干部素质、教师素质等，都是个体在后天环境、教育影响下形成的……”。素质教育是指以人的身心发展为目的，提高人的独立性、积极性、自主性和创造性等主作品质，使人在德、智。体、美各方面得到…     

交往学习：当代大学生社会成长的需要

人通过社会交往的学习而成为人。一个人具备怎样的社会性素质,影响甚至决定其人生价值的实现。由于特殊的国情背景和传统教育理念的影响,我国高校大学生在社会性素质教育方面还存在许多不足与缺憾。培养和造就当代大学生具有良好的社会性素质和人文修养,需要有一套有效的教育方法。在课堂教学中积极实践交往学习范式,不仅有助于提高学生专业知识和技能,而且对他们形成开放、民主、平等的思想,积极融入社会都会产生深刻的影响。     

试论大学生人文素质的培养

在知识经济时代,国力的竞争实为人才的竞争。二十一世纪的人才应该是不仅具有高深的专业知识,而且还应具有良好的人文素养的复合型人才。本文从人文素质教育的内涵、目的入手,论述了人文知识和人文精神在大学生成长过程中的重要性,以及对如何提高当代大学生人文素质的方法和途径进行了探讨。     

语言的经济学与大学英语教育

大学英语教育应该遵循市场经济规律，客观理性地认识大学英语学习动机，语言的经济价值与经济效益及教育资源配置，以准确把握市场需求，有效开发教师知识资源，提高学生的主体认知能力和自主学习能力。在课程体系建设上要注重语言知识和技能的结合，通过英语加强文化素质和跨学科专业知识的整合，提高学生综合竞争实力。     

通识教育视角下的学生培养

大学既要重视学生的专业知识教育,更要重视学生的综合素质提升,培养全面发展的人。加强通识教育,培养学生自主学习、自主创新的能力是高校教育改革的要点。     

充分发挥古代汉语课的人文素质培育功能

培养和提高大学生的人文素质是一项事关全局的工作。古代汉语课应紧扣教学内容,采用多种有效方法,在传授专业知识的同时,着力让学生领略我国优秀传统文化和价值观念的魅力,努力培植大学生的人文素质。     

语言的经济学与大学英语教育

大学英语教育应该遵循市场经济规律，客观理性地认识大学英语学习动机，语言的经济价值与经济效益及教育资源配置，以准确把握市场需求，有效开发教师知识资源，提高学生的主体认知能力和自主学习能力。在课程体系建设上要注重语言知识和技能的结合，通过英语加强文化素质和跨学科专业知识的整合，提高学生综合竞争实力。     

浅淡现代幼儿教师应具有的素质

现代社会是生产竞争的社会,在生产竞争的后面是科学技术的竞争,科学技术竞争的后面是文化教育的竞争,文化教育竞争的后面是人的智力的竞争,而最终隐藏着的是人的素质的全面竞争。现代科学研究一次次地证明,提高人的素质,必须从儿童期开始。 然而,我国一些幼儿园、托儿所由于教师素质差,阻碍着幼儿素质的提高。有研究表明:幼教机构中40％的儿童基本生活在没有教师热爱的环境中,甚至经常承受教师的训斥、讽刺、挖苦和体罚。又如在幼儿园的语言教育中,有的教师只会上看图讲述课,一到语言课,就是看图讲述,贴绒教具。语言教育的内容也往往注重知识的传授,而忽视幼儿语言能力(听、说、读、写)的培养。幼儿教育是基础教育,其重要性已经为人们所认识,作为一名幼儿教师,尤其是90年代的幼儿教师。必须具有良好的综合素质,才能承担培养21世纪跨世纪人才的重任。那么,现代幼儿教师应具备哪些素质呢?概括起来,主要有如下几个方面的素质。     

浅谈林业学生就业问题

随着高校招生和分配制度的改革，国家不再执行统招统分政策后，并轨招生的林科类毕业生就业难是一个无法回避的突出问题。大学生就业竞争是全方位的竞争，是个人综合素质的全面展示和竞争。在个人的素质要素中，思想素质具有核心作用。