对邓小平教育思想的几点哲学思考

邓小平同志创造性地运用马克思主义哲学这一科学的世界观和方法论，分析和解决了我国教育改革和发展中的一系列重大理论问题和实践问题，丰富和发展了马克思主义教育思想。在邓小平教育思想中，处处闪烁着他的哲学思想的光辉，渗透着他深　　　的哲学思维方式。学习和掌握邓小平同志的哲学思想和方法论，对我们更好地理解领会邓小平教育思想，把握其精神实质，指导教育实践和理论研究具有重要的意义。一、坚持实事求是的思想路线，领导教育战线的拨乱反正，揭示教育发展基本规律实事求是，是中国共产党在实际工作中的哲学路线，是马克思主义…     

试论邓小平民族工作思想的哲学基础

邓小平同志是当代伟大的马克思主义主者。他既是一个务实的政治家、实干家，也是一个杰出的理论家、哲学家。他不仅有传奇般的革命战斗生涯，而且有着深厚的马克思主义的理论修养。在《邓小平文选》中，虽然没有专门谈论哲学问题的篇章，但可以说，他每一篇文章都闪现着马克思主义的光辉。邓小平的哲学思想，内容深造，意境高远，风格独特。他的哲学思想最突出的特点体现在对马克思主义哲学创造性的运用上，因此，他特别强调理论的意义和功能在于指导实践，在于“管用”。邓小平民族工作思想是邓小平建设有中国特色社会主义的重要内容。邓小…     

毛泽东哲学思想光辉发展的十年

以党的十一届三中全会为标志,毛泽东哲学思想进入了一个光辉发展的新时期。在这个新时期里,以邓小平同志为代表的中国共产党人坚持把马克思主义普遍原理同中国社会主义建设和改革的实践相结合,在建设有中国特色的社会主义的过程中,解决了许     

学习邓小平同志的教育哲学思想

邓小平教育哲学思想是邓小平理论中的一颗璀灿明珠，它不仅丰富了邓小平建设有中国特色社会主义理论，而且深化了邓小平的哲学思想，它指导着整个教育实践，特别同教改实践有着内在的联系，因而学习和研究邓小平的教育哲学思想，是每个教育工作者义不容辞的光荣任务，这也是对邓小平同志最深切的缅怀。邓小平的教育观自始至终贯串实践唯物主义的精髓邓小平同志在《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》一文中再次明确地提出：“实事求是是马克思主义的精髓。我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是4”由此可见，邓小…     

对马克思主义按劳分配理论的应用和发展——读《邓小平文选》的体会

全国人民盼望的《邓小平文选》出版了。它是我们党处于伟大历史转折时期的光辉著作。《文选》中,邓小平同志有关按劳分配的许多论述,是马克思主义按劳分配理论在我国的具体应用,并且是对马克思主义按劳分配理论的丰富和发展。     

建设有中国特色社会主义理论的哲学思考

党的十一届三中全会以来,以邓小平同志为代表的中国共产党人,把马克思主义的普遍原理和中国社会主义现代化建设的实际相结合,总结中国社会主义建设和其他国家社会主义兴衰成败的历史经验,探索中国社会主义现代化道路,系统地回答了象我国这样的经济文化比较落后的国家,如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论。这一理论不仅把马克思主义的科学社会主义理论推进到新的水平,而且处处闪烁着马克思主义哲学思想的光辉。一、实事求是唯物主义原则的贯彻实事求是是我们党在长期革命斗争中形成的思想路线。邓小平同志理论上的卓越贡献,最突出的一条就是把实事求是的唯物主义原则概括为毛泽东思想的精髓,并把它提     

邓小平哲学思想基本特征探析

邓小平哲学思想是马克思主义哲学与当代中国社会主义建设实践和时代特征相结合经验的哲学概括,邓小平哲学思想一方面继承马克思主义哲学的基本特征,又在新的历史条件下突出自身的特点,实践性、创新性、系统性和朴实性是邓小平哲学思想的基本特征。     

论邓小平哲学思想

邓小平同志的哲学思想,是马克思、恩格斯、列宁,特别是毛泽东哲学思想的直接继承和发展。本文对邓小平同志实事求是的哲学思想及其在我国社会主义建设新时期的创造性应用,作了辨析与论证。     

学习《邓小平文选》浅见

《邓小平文选》收入了邓小平同志从一九七五到一九八二年党的十二大期间的重要讲话,谈话,共有四十七篇。这些重要论著是我们党和国家在这个时期的历史记录,是党中央、邓小平同志等老一辈无产阶级革命家在新的历史条件下,把马克思主义的普遍真理同我国具体实践相结合,正确地解决我国社会主义建设中一系列基本问题的典范。《邓选》充分体现了毛泽东思想的光辉,充分体现了邓小平同志大无畏的革命胆     

用马克思主义哲学解决实际问题的典范

邓小平同志是运用马克思主义哲学思考中国社会主义前途命运、解决中国社会主义建设实际问题的光辉典范。在纪念邓小平同志诞辰一百周年的日子里,认真回顾和领略他的光辉典范,对于我们在新时期继续高举邓小平理论的伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"重要思想,解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,继续实现新的理论创新和实践创新,具有重要的启示和指导意义。     

邓小平社会主义思想的哲学方法论初探

邓小平同志在探索建设有中国特色的社会主义道路的实践中,进行了卓有成效的理论创造。学习和研究邓小平的哲学思想有助于我们把握有中国特色的社会主义理论。本文试图从哲学方法论的高度对邓小平社会主义思想作些研究。 1 马克思主义是科学的世界观和方法论的统一。“马克思的整个世界观不是教义而是方法。而提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”马克思主义者倡导的科学思想方法和工作方法,其根本点就是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理,使主观指导与客观实际相一致。邓小平历来十分重视研究和运用马克思主义的科学认识方法。他的著作没有一篇是专门讲哲学问题的,然而每一篇又都是从哲学的高度来提出问题和说明问题的。邓小平的哲学思想,既继承了马克思主义、毛泽东哲学思想的基本原理,又具有自己的特色。     

邓小平对马克思主义无产阶级专政理论和国家学说的丰富和发展

邓小平的哲学思想是在总结我国改革开放和中国社会主义建设的经验教训并借鉴其他社会主义国家的历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的,它是中国社会发展新时期的时代精神的精华。邓小平以极其丰富的哲学思想内容,全面发展了马克思主义哲学和毛泽东哲学思想。其中,他进一步丰富发展了马克思主义的无产阶级专政理论和国家学说。     

论邓小平哲学思想的特点

邓小平哲学思想是马克思主义哲学、毛泽东哲学思想的继承与延伸,是现代和当代中国人的精神和精华,"是文明的活的灵魂";邓小平哲学思想具有求是性、创造性、时代性、实验性和思辩性等重要特点,揭示了正不断走向更高文明的中华民族特别是中国共产党人的灵魂,为中国共产党人和全中国人民提供了精神指导,它使马克思主义哲学、毛泽东哲学思想在新的历史条件下获得了新的发展。     

坚持和发展唯物辩证法的光辉典范——学习《邓小平文选》的体会

《邓小平文选》是一部在新的历史条件下把马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合、坚持和发展毛泽东思想的科学论著。《文选》的丰富内容和精湛思想,充分说明了邓小平同志是坚持和发展辩证唯物主义、历史唯物主义的光辉典范。本文就《文选》中所反映的     

《邓小平文选》的哲学思想初探

《邓小平文选》是我国伟大历史转折时期的光辉论著。它的内容丰富、深刻、广泛,涉及到各个领域的重大理论、方针、政策等问题。邓小平同志在回答、处理和解决中国革命和建设的问题时,都坚持了一条马克思主义的实事求是的思想路线。     

掌握科学方法,开拓毛泽东哲学思想研究的新领域——《毛泽东哲学思想大纲》评介

在当前全国人民响应邓小平同志的号召,以新的要求学习马克思主义理论,努力加强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性的时候,我们欣喜地读到了由雍涛、李南熏、陈祖华、王广正四位同志执笔撰写的《毛泽东哲学思想大纲》(该书已由武汉大学出版社1985年7月出版)。这部著作是作者在近三年时间内相继出版的第三部专著,是研究毛泽东哲学思想的又一新的成果。它的问世,对于促进当前的马克思主义理论学习,无论是促进理论工作者本     

毛泽东论革命的功利主义

无产阶级的革命的功利主义是马克思主义哲学的重要内容。毛泽东同志关于无产阶级的革命的功利主义的论述,是毛泽东哲学思想的重要组成部分。邓小平同志在新的历史条件下,坚持和发展了毛泽东关于无产阶级的革命的功利主义的基本思想,有力地指导了有中国特色的社会主义建设事业的发展。     

毛泽东同志延安时期哲学实践初探

一九三五年十月到一九四八年三月,毛泽东同志在延安以极大的精力致力于哲学研究工作,撰写了《实践论》、《矛盾论》等光辉哲学著作,使毛泽东哲学思想得到系统的总结和多方面的展开,有了完备的形态。延安时期酝酿成熟的毛泽东哲学思想哺育了一代无产阶级革命家和马克思主义理论工作者,为中国无产阶级提供了严整科学的伟大     

马克思主义哲学中国化意蕴的发展

马克思主义哲学中国化的意蕴是随着时代和历史任务的变化而丰富和发展的。在马克思主义哲学中国化的历程中形成了一系列的中国化的马克思主义哲学思想:毛泽东哲学思想、邓小平哲学思想和“三个代表”重要思想。在新的世纪里,马克思主义哲学中国化的主要任务就是构建中国化的马克思主义哲学的当代形态。     

毛泽东邓小平哲学思想特点的比较研究

]毛泽东邓小平哲学思想的特点是把握他们哲学思想的关键.毛泽东邓小平哲学思想特点的相同之处在于他们都属于马克思主义哲学思想体系,都具有实践性、科学性、阶级性和革命性,都是时代的产物;毛泽东邓小平哲学思想的不同之处在于他们哲学思想的类型、思维方式和理论风格上的侧重点不同.