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高等职业院校课堂教育中,多媒体教学已经成为普遍趋势。通过对多媒体教学概念的把握，对多媒体教学进行了正确定位，并就高等职业院校多媒体教学中的优缺点，提出多媒体教学的改革的思路。 相似文献
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本文主要是运用脑科学对大脑两半球分工不同、注意、记忆等研究成果,采探索多媒体教学的有效方法,为多媒体教学的发展寻求新视角及理论支持.针对这些研究成果在多媒体教学中的应用进行分析,探讨基于脑科学的多媒体教学的有效性. 相似文献
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在我国高等院校的现代化教学过程中,多媒体教学已经逐渐成为了高校日常教学的重要手段,并且以其自身显著的优势被广泛应用.多媒体教学在很大程度上促进了高等院校教学效果的增强以及教学效率的提高,然而,在多媒体技术不断普及和推广的同时,也相继出现了一系列亟待解决的问题,制约了多媒体教学的不断发展.本文针对高等院校多媒体教学的现状,分析多媒体教学的特点和存在的问题,提出改进高校多媒体教学的有效措施. 相似文献
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笔者在大量的调查的基础上，分析了目前高校多媒体教学的优点和存在的问题，指出目前在多媒体教学过程中；课件开发以及设备等方面的问题，提出了改善多媒体教学条件，提高多媒体教学质量的建议和措施。 相似文献
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多媒体教学与传统的教学模式相比，既有得天独厚的技术优势，也有不可避免的弊端。本文从自己使用多媒体教学的实际出发，结合政治理论课的特征，分析了多媒体教学的技术优势，指出了目前高校政治理论课多媒体教学中存在的问题，提出了科学运用多媒体教学手段，营造和谐效应，提高政治理论课教学效果的具体对策。 相似文献
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教学投影机维护日常化 总被引：1，自引：0，他引：1
随着多媒体教学的广泛开展，作为学校多媒体教学核心设备的多媒体教学投影机正在快速普及和应用。如何有效地管理和维护多媒体教学投影机，使其发挥出最大的优越性，更好地为教学服务，是值得我们思考和研究的重要问题。 相似文献
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多媒体教学是现代信息技术在教学中运用的典范,它以一种图文并茂的教学方式越来越受到广大教育工作者的青睐,并逐渐在各级各类学校中运用开来。在多媒体运用初期,带给师生的主要是一种新鲜感,经过了二十多年的发展,这一技术已日臻成熟,对它的研究也越来越多。因此,也逐渐发现了多媒体教学中的一些问题。基于此,文章总结了学校多媒体教学的特点,结合多媒体教学的理论研究,对多媒体教学的研究现状与理论研究框架作了一个分析,以期对多媒体教学有所裨益。 相似文献
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教育技术工作者，学科教师和学生作为多媒体教学中的主体，各自承担着不同的角色，正确认识理解各主体角色，把握他们之间的联系对多媒体教学的效果起着至关重要的作用，本文以我校的多媒体教学为依托，对多媒体教学中的各主体角色进行了深刻的剖析，并对他们之间的相互作用做了详细阐述。 相似文献
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多媒体教学取代传统教学似乎已成历史发展的必然，以致有的教师上课必用多媒体，所以公开课、优质课大赛必须用多媒体教学。尽管多媒体教学优势显而易见，与众多其他教学手段相比有着独特的优点，但对于总的学习目标和全体学生来说，不存在一种普遍优于其他手段的教学手段。实际上多媒体教学只是一种辅助教学手段，用得恰倒好处，确能提高教学效能。但有时传统教学的教学效果往往比多媒体教学好很多。 相似文献
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目前,多媒体教学盛行,但是在教学过程中,它还存在着很多问题.本丈就多媒体教学进行探讨,结合本校教学中的一些具体实际问题,对多媒体教学提出了几个方面的思考. 相似文献
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采用多媒体教学以辽宁工程技术大学机械工程学院汽车工程系的05和06级本科150名学生的《发动机原理》课程的研究性课堂教学改革为研究对象,在多媒体教学模式和传统教学模式不同学时比例情况下,对教学效果及学生掌握和运用知识的能力进行了研究,结果表明：在适当减少多媒体教学比重情况下,多媒体教学模式在研究性教学中能够提高课堂教学的直观性,发挥学生的积极性和主动性,发掘学生的学习潜能,提高学生的学习能力,提高学生的学术能力,取得比较理想的教学效果。因此,科学地运用多媒体教学,合理地分配多媒体教学与传统教学的学时比例,可以在研究性课堂教学中获得更好的教学效果。 相似文献
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多媒体教学已经成为现代教育教学改革的一个重要手段，也成为现代化教学的重要形式，本文就当前高校多媒体教学的特点及存在的问题，提出改进建议，从而使现代化的教学手段充分发挥其作用。从而进一步提高多媒体教学质量和教学效果。 相似文献
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