浅析我国职业教育发展缓慢的原因

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,各国经济发展经验和我国的现代化建设实践表明,职业教育是工业化和生产服务社会化、现代化的重要支柱,在各类教育事业中,职业教育与经济发展的联系最直接、最紧密,然而,在我国,人们对职业教育还存在各种各样的偏见,一些陈旧的、不利于职业教育发展的思想、观念阻碍了职业教育的发展,成为职业教育发展的掣肘。     

关于民族职业教育的思考

民族职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,与民族地区的经济有着直接的联系,因此党和国家领导人特别注重民族职业教育的发展。近些年来,我的职业教育得到显著发展,然而在这一片大好的形势下,民族职业教育的发展还存在诸多问题和困难,亟需加以解决。本文分析了职业教育的概念来源、发展现状和存在的问题,并提出了新时期下发展民族职业教育的意义和相关对策。     

试论越南职教师资队伍建设存在的问题与对策

随着越南经济体制改革的逐步深化,职业教育也进入了一个快速发展的阶段。然而,要使越南职业教育在质量上得到长足的发展,不仅需要先进理论指导,更需要一支高素质、高水平的教师队伍。本文试从越南职教师资的现状、师资队伍建设存在的问题以及加强职教师资队伍建设的对策三个方面进行阐述,以为我国职业教育的发展提供参考。     

关于凝聚合力办好职业教育的思考

近年来,党中央、国务院高度重视和关心职业教育工作,＂十一五＂期间职业教育得到了进一步的发展。但仍存在一些问题：一是职业教育还未被社会广泛认同,社会上仍存在＂重普轻职＂的氛围;二是职业教育发展不均衡,职业教育处于弱势,在教育整体发展中不均衡;三是职教资源分散,未能形成合力;四是职业教育学校自身发展不足,师资力量不足、学校招生面临严峻的挑战、管理机制有待创新、教育教学质量有待提高。     

深化职业教育教学改革——创建学生学校企业“三位一体”新模式

随着国家对职业教育的重视，我国职业教育已经取得了长足发展。但因起步较晚，仍然存在很多问题，比较突出的主要有在观念认识上存在误区和对学生、学校、企业的重视不足。本文正是在此基础上，针对上述问题，提出首先应在理念上改变大众对职业教育的传统认识，其次创建一种学生、学校和企业“三位一体”的全新模式，充分重视三者在职业教育中的地位，并强调三者之间必须进行协调合作。     

对西藏职业教育发展存在问题的思考

西藏职业教育在国家和地方的大力扶持下已经有了很大发展,但相较其他地区仍显得基础薄弱,发展水平相对较低,在促进西藏社会经济发展方面也没有发挥出应有的作用.新的形势下要求西藏采取进一步切实有效的措施,积极推动职业教育的发展.文章对西藏职业教育基本情况进行了概述,并对职业教育发展存在的问题及原因进行了分析,针对存在的问题提出了西藏职业教育优化发展的对策建议.     

改进方法增加魅力让课堂动起来

低就业率、招生难、技能人才奇缺、大量毕业生因没有一技之长在为就业发愁,这些问题一直存在于职业教育之中。虽然目前我国职业教育得到了很大的发展,但仍然存在吸引力不强等诸多问题。本文结合职业教育的现状,总结了课堂教学过程中的几点体会。旨在提高职业教育的吸引力,推进技能型人才培养的速度和提高技能型人才的培养质量。     

吉林特色现代职业教育体系优化探讨

当前,我国职业教育发展较快,已经为社会经济发展培养了一大批优秀的技术应用型人才。吉林省的职业教育也呈现良好的发展势头,但从整体上看还存在一些问题,还不能完全适应我省的经济发展需要。在这个关键时期,进行"吉林特色现代职业教育体系优化"研究探讨就显得尤为必要。     

对提高中职德育课教学有效性的几点思考

发展职业教育必须加强学校德育教学工作。文章就目前中等职业学校在德育课教学上存在的一些问题进行了探讨,对德育课有效性教学提出了建议。     

职业教育与构建和谐社会的历史考察及思考

在构建社会主义和谐社会的进程中，教育发挥着重要作用。一般来说，国家的政治制度决定着教育的方针、目标和内容，而教育又起着维护和加强政治制度、促进社会和谐的作用。在这一点上，与经济联系最密切、最直接的职业教育表现得尤为明显。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：“大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径。”这一论断既符合社会经济发展规律，也符合职业教育的发展规律，追溯职业教育发展史更能深刻领会发．辰职业教育与构建和谐社会的互动关系。     

黄炎培的职业教育思想以及当代价值的研究

虽已过百年,但职业先驱黄炎培的职业教育思想对我国当今的职业教育的开展仍具有很大的借鉴价值.最近几年国家相继出台职业教育相关文件,由此可见国家的重视.本文首先从职业教育作用、目的、办学方针、教学原则以及职业道德教育五个方面分析黄炎培职业教育思想体系内容,其次结合他的思想内容对当今职业教育存在的问题进行优化策略的探讨.     

艺术职业教育发展策略研究

本文分析了我国艺术职业教育的发展现状,总结艺术职业教育发展过程中存在的一些问题,从加强学校内涵建设、推广产教融合、深化学校人事管理制度改革三个方面提出艺术职业教育的发展策略。     

中职学校建筑工程管理专业教学策略优化探讨

国家《关于加快发展现代职业教育的决定》引领我国职业教育进入到形成适应发展需求、产教深度融合、体现终身教育理念的现代职业教育体系的新阶段。职业教育发展的新阶段必然要求职业学校在教学策略上予以优化,在进一步激发学生学习兴趣、进一步提高教学质量上见成效。中职学校建筑工程管理教学在立德树人大目标下,面向建筑行业培养具有从事建筑工程施工工艺与安全管理、工程质量与材料检测、建筑工程监理等实务岗位的技能型人员,从目前的教学管理和学情上看,都还存在着一定的问题,需要通过优化教学策略予以改变,而优化教学策略的对策可借鉴《悉尼协议》理念,从"学生为中心、专业核心能力导向、持续改进"三方面予以考量。     

浅谈我国职业教育的发展现状及对策

分析了我国职业教育尤其是中等职业教育的发展现状,阐述了职业教育发展中存在的问题,对今后我国职业教育的走向和发展对策进行了初步探讨。     

重新审视职业教育的战略地位及其作用

改革开放以来,党和国家对发展职业教育越来越重视,直到把职业教育提升到我国教育工作 的战略地位来看待。但是,由于许多决策者乃至整个社会的潜意识,仍把职业教育只看作普通教 育的补充,作为调解普通教育生源的缓冲系统,因而严重影响着职业教育的发展。所以,深刻认 识和把握职业教育在我国教育工作中的战略重点地位,无疑对于解决职业教育问题上的观念滞后、 政策障碍、投入不足等问题,推动我国职业教育事业加速发展具有重要意义。     

日本的职业教育发展历程及对我国的教育启示

现在的日本是世界上职业教育最发达的国家之一。日本职业教育起步早,对日本经济的发展具有很大的影响。为了适应新的形势,日本职业教育出现了一些新动向:将高等职业教育纳入终身教育体系;职业教育国际化加深;多方面投入,确保职业教育经费;日本职业教育的产学结合。这些新动向对我国的职业教育发展有很大的启示。     

从培养新型农民视角探讨农村职业教育的发展

作为培养新型农民主要途径的农村职业教育,具有拓宽新型农民就业渠道、推进农业发展方式转变、加快农村经济健康发展、促进农村精神文明建设的功能。文中从分析当前农村职业教育在服务培养新型农民过程中存在的问题入手,提出了基于培养新型农民的农村职业教育的发展策略。     

少数民族地区职教师资队伍亟待加强

一、少数民族地区职业教育院校教师队伍存在的问题 1.规模发展迅速,生师比不合理 职业教育迅速发展,地区间发展不平衡,在全国职业教育领域比较明显,在西部和少数民族地区尤为突出.截止2007年,我国高职在校生为861万,约占普通高校的50%,比2002年时约400万人,但是教师的数量还基本上维持在上世纪末的水平.生师比并未达到教育部制定的18:1至15:1.这种情况在少数民族地区更为严重.招生规模急剧扩张与教师队伍结构不尽合理、教师队伍缺口严重,形成制约民族地区职业教育良性发展的第一个瓶颈.     

关于职业教育的思考

当前,随着经济的快速发展和社会的急剧变化,教育业在不断发展变化.尤其是职业教育,越来越得到国家和社会的关注,发展速度也极为快速,但是,在快速的发展过程中,职业教育也存在着诸多的问题.笔者从事职业教育已有二十余年.在这二十余年的教学实践中,笔者逐渐感受到,要办好职业教育,需着重解决好以下几个问题.     

张家口职业教育校企合作机制的现状分析

张家口职业教育的校企合作机制是职业教育专业发展的必然趋势之一,张家口职业教育实施校企合作的培养模式,在经过十余年的发展后,取得了显著的成效,同时在发展的过程中也存在一些问题。张家口职业教育的合作机制需向深层次发展,从而完善职业教育的培养机制,提高本地区职业学校人才的培养水平,更好的为当地的经济建设和社会建设服务。