基于学校社会工作专业价值的高校辅导员工作理念创新

随着我国社会的发展转型,当代大学生问题层出不穷,需求更加多元,这对辅导员工作提出了新的挑战。传统的辅导员工作理念陈旧,影响了学生工作的有效开展。为改进和创新高校辅导员工作,本文借鉴社会工作价值理念,探索学校社会工作专业价值在高校辅导员工作中的应用,以提高其工作的实效性。     

要积极慎重地扩大党的群众基础

中国共产党从"革命党"变为执政党,客观环境和历史任务都发生了根本转变,它不仅要成为中国工人阶级的先锋队,还要成为中国人民和中华民族的先锋队.这样必须扩大党的群众基础.改革开放以来大量外国有经济中的业主、管理者、科技人民同样是国家建设者,其中的优秀分子,有要求又符合党员条件的、应该把他们吸收到党内来.这样有利于发挥党的社会作用,增强党的凝聚力,保护党的先进性.     

西北高校社会工作专业教育困境探析

两北高校社会工作专业教育由于受到西北地区社会经济发展较为缓慢的影响,面临着专业社会认同度低、师资专业化水平普遍较低、课程设置规范性较差和实验室、见习实习基地缺乏的困境,本文在分析这些困境的基础之上,拟对西北高校社会工作专业教育发展做出初步探索。     

国内社会工作专业实践教学引入服务学习的思考

目前国内社会工作专业实践教学面临着独特的本土化处境,在国外及我国港台地区适用的社会工作专业学生到社会工作专业机构参加实践的教学模式在国内基本上无法照搬使用。由于我国社会工作的发展属教育先导型,国内社会工作实践教学与服务学习具有高度的契合性,可引入服务学习,增强实践教学实效,为此需要创造相应的条件。     

社会工作核心能力与专业教育-能力为本的社会工作教育-基于本土社会工作专业能力建构的视角

在世界范围内,社会工作的发展起源于众多宗教人士和爱心妇女的慈善救助活动,在实践基础上将不同的技巧和能力提升为系统的理论和知识结构.因此,可以说,西方的社会工作是从实践中归纳和提升出来的.     

西方政党联系民众对我党群众工作的启示

群众工作是党的优良传统和政治优势,是始终保持党同人民群众的血肉联系的根本途径。在新的历史条件下,扎实做好联系群众、宣传群众、组织群众、服务群众、团结群众的工作,不断提高群众工作科学化水平,是个重大而紧迫的现实课题。该篇立足于提高新形势下党的群众工作科学化水平的新要求,认真分析西方政党联系群众的做法与经验,积极思考新形势下党的群众工作的新途径,提出构建新型党群关系等六个方面的对策建议。     

国内社会工作专业实践教学引入服务学习的思考

目前国内社会工作专业实践教学面临着独特的本土化处境,在国外及我国港台地区适用的社会工作专业学生到社会工作专业机构参加实践的教学模式在国内基本上无法照搬使用。由于我国社会工作的发展属教育先导型,国内社会工作实践教学与服务学习具有高度的契合性,可引入服务学习,增强实践教学实效,为此需要创造相应的条件。     

洪灾后的社会工作专业介入

自然灾害不可避免,地震、洪灾、旱灾、雪灾给人类带来极大损失。灾情的出现,对社会工作的专业需求也愈发强烈。洪灾后,专业社会工作如何介入灾区工作,这是社会工作者在理论和实务中需探索的问题。     

农村社会工作：高等农业院校社会工作专业发展特色定位

目前中国的农村,生活着社会中最大量的弱势群体——农民,发生着当前中国最严重的社会问题——"三农"问题,农村应该成为中国社会工作的重心之一。高等农业院校社会工作专业将专业发展特色定位为农村社会工作,把自身打造成农村社会工作专业人才培养的摇篮,不仅是必要的,而且是可能的。农村社会工作这一专业发展特色的培育,需从专业价值教育、课程体系建构、教师队伍建设、实践平台搭建和制度建设等方面协同推进。     

论党的群众工作方式创新

中国共产党执政环境和执政条件的深刻变化,一方面对党传统的群众工作提出新挑战,另一方面也对党的群众工作方式创新提出以人为本、科学化、民主化、法治化的新要求。在此基础上,提出党的群众工作方式创新的新举措,以实现党的群众工作满足并实现群众根本利益这一终极价值目标。     

扩大党的群众基础是坚持党的先进性的内在要求

坚持党的先进性与扩大党的群众基础两者不可分割。将两者有机地结合起来,是我们党的建设的宝贵历史经验,也是现阶段加强和改进党的建设的现实要求。必须进一步解放思想,消除疑虑,把“新生的进步的社会阶层”扩大到党的群众基础中来。同时,要充分发挥“党的大熔炉”的净化作用、推进作用和凝聚作用,这是坚持党的先进性与群众性内在结合的关键环节。     

社会工作专业教育与继续教育的区别

从西方发达地区社会工作专业的发展来看,社会工作教育是专业化发展的必经之路。自20世纪80年代中期以来,我国的社会工作专业教育经历了10     

学校社会工作在高校学生工作中的介入探析

随着社会的进步和高校改革的进一步深入,大学生群体出现了许多新情况新问题,传统的学生工作系统不能及时对此做出回应,很难满足大学生的个别化的需要。社会工作在我国已经有了20余年的发展,已经积累了相关的研究和实践,在高校学生工作中引入学校社会工作的时机日渐成熟。     

社会工作介入公共服务的实践探索——深圳计生工作引入社会工作的探索

当前我国加大提供满足于人民群众不断增长的公共服务的力度,不断提升、发展社会整体幸福质量。社会工作作为构建社会主义和谐社会的专业推动力量,正积极、有效地嵌入于各种公共服务领域,以它的知识力和技术力展开一场公共管理的革新。本专题中,深圳社工提升计生工作的人性化水平,改善计生工作的“亲民”形象;南京社工直接介入流浪儿童救助工作,为社会救助提供了一种全新的科学化的工作方法;上海社工介入司法工作,     

教学活动中社会工作专业教师的角色定位

社会工作专业的教学活动,不仅要使学生建立社会工作专业的理论基础,更重要的是要使学生把理论和概念转化为可应用的实务技巧,使大学生树立专业的价值理念,确立专业认同感和专业自豪感,以及如何有效的运用社会工作的价值理念,帮助人们解决各种困惑,提高人们生活质量的能力。所以说,社会工作专业教师应该树立起多重的角色意识,并不断进行多重的角色整合,以推动社会工作专业的发展和专业教学水平的提升。     

基于学生需求的社会工作专业课程设置研究——以武汉大学社会工作专业为例

基于社会工作课程设置的基本原则和三大要素,以学生需求为导向,通过对武汉大学社会工作专业培养方案的内容分析以及对社会工作专业本科学生的问卷调查,分析武汉大学社会工作专业在课程设置中存在的问题、不足。在此基础上,借鉴港台社会工作课程设置的先进经验,提出课程设置改革的思路和设想。     

专业社会工作介入对救助工作的影响

社会中的每个人，都有生存和发展的权利，有劳动能力的人可以通过劳动收入以维持生计，但无劳动能力的人或处于各种危困情境中的人，因无法获得维持基本生活的资源，便需要通过国家提供的社会救助制度来获取生活保障资源。     

谈社会工作专业学生的核心竞争力

目前社会工作专业的学生,尤其是那些面临着求职压力的毕业生总在感慨,学了这个专业我们的核心竞争力到底在哪里,在求职的过程中我们靠什么获得成功?社会工作既是一门科学也是一门艺术。社会工作目     

构建社会工作视角下的社区矫正模式

社会工作理念和方法的介入是社区矫正的应有之义,也是完善社区矫正制度的重要途径之一.社会工作专业价值伦理有助于树立以人为本的社区矫正观;社会工作专业助人方法和技巧的运用有助于提高社区矫正工作效率;社会工作的介入有助于提高社区的资源整合能力.基于我国现阶段社区矫正工作尚不完善、专业化程度不高的现状,应该重视社会工作在社区矫正中的作用,构建社会工作视角下的社区矫正模式.具体途径为:加强对当前非社会工作专业背景的矫正工作者进行系统的社会工作价值伦理专业知识和工作方法的培训;引进专业的社会工作专业人才充实社区矫正工作岗位.     

在新形势下推进党的群众工作科学化——比较革命时期党的群众工作

新形势下党的群众工作与革命时期相比,面临着党自身、群众和社会环境三方面变化的挑战,具体来说包括党的群众工作目标、群众工作方法、党员的数量和质量、群众自身阶层的变化、意识形态包容性变化、民主法治观念的程度不同、社会政治经济体制的变化、信息传播媒介变化、社会力量的兴起与整合等变化,我们党只有把握住这些变化,才能使党的群众工作更科学,使党的群众工作能真正保障人民的利益,实现党的群众工作科学化。