善用微博开展大学生思想政治教育

微博以其独有的传播特征席卷了大学校园，深刻地影响着大学生的生活与思想。文章结合对广州高校大学生以及学生工作干部问卷调查及访谈结果，分析了两个群体使用微博的现状以及把微博建设成为思想政治教育平台的可行性和困难，并提出了相应的对策与措施。     

微博在大学生思想政治教育中的作用研究

信息化、网络化时代的到来,以微博为代表的新媒体已经走进了千家万户.在校园中,大学生使用微博的人数逐日增加.与此同时,思想政治教育者也逐步在利用微博开展学生的思想政治教育工作.结合微博的特点,分析了大学生使用微博的情况,发现并找出以微博为载体,对大学生进行思想政治教育存在的优势和不足,提出了一些初步的建议.     

微博:大学生思想政治教育的新载体

作为新兴的网络传播媒体,微博以其传播便捷性、内容简洁性、交流灵活性等特点备受大学生青睐,对当代大学生产生深远影响的同时,也对大学生思想政治教育构成了挑战。可通过微博这一交流平台,从改进思想政治教育传播技巧、提高网络媒介素养、发挥意见领袖作用等方面拓展大学生思想政治教育新阵地。     

浅析微博对大学生思想政治教育的挑战与作用

进入网络时代,微博已成为大学生了解社会、获取信息、发布言论的重要渠道.但微博先天的特点及不良信息的过度泛滥,对大学生现实人格的形成、“三观”教育及人际交往能力可能造成负面影响,给政治教育工作带来新的挑战.高校思想政治教育工作者应当正视并且要合理利用微博,多“接地气”,以增强微博在思想政治教育中的作用.     

微博时代高校思想政治教育工作浅论

随着时代与技术的不断发展,一种全新的网络社交服务方式——＂微博＂应运而生。大学生知识水平较高、思维活跃、接受力强,是微博群体的主力军。微博的快速发展对高校思想政治教育工作有很大的启示作用,思想政治教育工作者必须认识到运用＂微博＂开展思想政治教育工作不仅是必要的,而且是有利于拓展现有的思想教育工作领域,提升思想教育工作影响力的有效途径。     

“微时代”大学生思想政治教育的创新

微博作为大学生网络信息交流和人际交往的新平台,给思想政治教育工作提供了新机遇,它促进了思想政治教育的显隐性转变、提升了受教育者主体地位、拓展了思想政治教育手段并搭建了思想政治教育主客体沟通平台.但微博这把双刃剑也给思想政治教育载体、教育内容、教育方式和主客体素质带来了新的挑战.如何在“微时代”背景下加强和改进大学生思想政治教育,创新大学生思想政治教育的实现途径,是高校思想政治教育工作的一项重要内容.     

基于微博的大学生思想政治教育微模式探究

微博因操作简单、传播便捷、信息海量等特点逐渐成为大学生获取信息、进行交流的重要工具,在承载和传递思想政治教育信息方面有突出优势,可以成为大学生思想政治教育的新载体。高校可依托微博,构建＂微课堂＂、＂微阵地＂、＂微客服＂、＂微督导＂等＂四位一体＂的大学生思想政治教育的理论教学微模式、思想引领微模式、成长服务微模式及规范养成和舆情监控微模式。     

高校思想政治教育进入微博平台的探索与实践

以微博为代表的新兴媒介影响力和扩散力正逐渐加大,高校要将其作为思想政治教育新阵地,在微博中建立起一个功能完整与体系规范的新型思想政治教育平台,切实提高思想政治教育的实效性,使教育更加人性化,以达到教育的最佳效果。     

新媒体时代大学生思想政治教育实效性探析

新媒体时代下,大学生思想状况呈现出新的特征,传统大学生思想政治教育面临教育主体信息优势丧失、教育载体的选择滞后于时代发展、教育内容缺乏针对性等方面的挑战。对此,应坚持虚实结合、交互主体、渗透引导原则,不断增强大学生思想政治教育的实效性。     

利用网络开展大学生思想政治教育探析

思想政治教育是高校工作中的重要组成部分,在信息化时代,处于社会转型期的大学生思想政治教育工作,应当充分利用网络的优越性,明晰高校网络思想政治教育的任务与内容、并进而确定高校网络思想政治教育的途径与方法,促进高校思想政治教育工作的信息化。     

浅析邓小平的思想政治教育理论

邓小平的思想政治教育理论有丰富的内涵,是邓小平理论的重要组成部分。加强思想政治教育对社会主义现代化建设的各个方面都有非常重要的作用。邓小平的思想政治教育不仅有具体的指导原则,丰富的内容,而且还指出了实行思想政治教育的途径。把握邓小平的思想政治教育理论对于我们当前的思想政治工作有着重要的理论和实践意义。     

略论思想政治教育的主体性因素

思想政治教育实质上是一个双主体性的活动,教育主体和受教育主体在思想政治教育过程中起着不同的作用。只有将两个主体有机结合起来,思想政治教育才能发挥应有的功效。     

网络环境下高校思想政治教育探析

网络环境下高校思想政治教育工作面临着教育内容权威性受到冲击和教育方式有效性亟待增强两方面的挑战。同时,网络又为高校思想政治教育提供了丰富优化教育资源的条件并奠定了创新完善教育方式的基础。在网络环境下,高校思想政治教育工作者要革新教育理念、重塑思想政治教育目的、改进思想政治教育方法,提高思想政治教育的有效性。     

高校思想政治教育对大学生社会化的导向作用

社会化是每个人必须经历的过程,大学生社会化在我国当前时期面临各种认同危机,产生许多困惑。大学生价值观定位困难、政治意识模糊,理想信念淡薄、行为失当、追求享乐的生活方式,使思想政治教育的导向性彰显。我们必须加强高校思想政治对大学生社会化的引导,帮助大学生成功走向社会。     

智能思政:人工智能时代的思想政治教育变革

构建“智能思政”,旨在运用人工智能技术实现思想政治教育智能化转型,促使教育主体的多元化、教学过程的个性化、人机交互的拟人化和考核评估的智能化。推进“智能思政”建设有助于提高教师的教学胜任力,满足学生的个性化需求,增强思想政治教育效果。党和国家的重视为“智能思政”建设提供了根本保证,研究成果的涌现为“智能思政”建设夯实了理论基础,实际应用的深入为“智能思政”建设奠定了现实基础。“智能思政”建设是一项全面而系统的教育改革创新,要找准人机协作教学的契合点、提升教师人机协作教学能力,引导学生适应智能学习情境,开展“智能思政”教研活动,优化“智能思政”保障体系,确保“智能思政”建设有序推进并取得实效。     

浅议校园文化建设与大学生思想政治教育的结合

校园文化建设与大学生的思想政治教育相互联系、相互作用,大学校园文化能够充实和发展思想政治教育,思想政治教育又能影响和提升大学校园文化。实现校园文化建设与大学生思想政治教育的有机结合,需要在校园文化建设中努力克服泛政治化和泛活动化倾向,需要弘扬高雅文化,需要＂多管齐下＂,使物质文化、精神文化、制度文化三方面相辅相成,互相促进,和谐统一。     

微时代高校思想政治教育精细化探究

高校思想政治教育精细化是一个内涵丰富的综合概念,是教育管理理念、教育模式和价值追求的有机融合.精细化发展是微时代思想政治教育理论创新和实践创新的重要追求和必然选择.从时间维度上看,粗放型、单一化的教育模式难以满足当前教育个性化发展趋势以及“内容+形式”的双重需求;从空间维度上看,微时代思想政治教育面临教育主阵地、话语空间和自身发展空间拓展的多重需求.只有实现教育理念、内容、质量和载体精细化,并从主渠道教育精细化、软环境营造精细化和日常管理精细化几个维度着力,才能助推微时代高校思想政治教育实效性提升.     

浅议思想政治工作的改进与创新

新形势下,思想政治工作面临的客观环境已发生了巨大的变化,只有在内容、形式、机制等方面努力进行创新和改进,才能使思想政治工作始终保持生机和活力。创新思想政治工作应坚持继承性与创新性的统一．真理性与价值性的统一、系统性与开放性的统一,以及前瞻性与现实性的统一等原则,更新理念,立足实践,搭建思想政治教育的创新平台;统筹兼顾,构建思想政治教育的创新体系,这是实现思想政治工作创新的有效途径。     

浅析网络时代高校思想政治教育的改革与创新

网络已成为大学生日常生活的一个重要组成部分。网络给大学生带来了快捷、海量的信息。提供了简便的沟通渠道,但同时也给大学生带来了诸多负面影响。网络时代下,加强高校思想政治教育的改革与创新成为当前所要解决的新课题。