我国大众化高等教育质量问题探析

近年来随着我国教育事业的快速发展,我国的高等教育已经步入了国际公认的大众化阶段。高等教育办学规模的扩大也带来了不少质量问题,本文就政策层面与学校层面的质量问题进行了分析,并针对实际提出了保障高等教育质量的思路和措施。     

大学排行榜乱象——表现、成因及治理

高等教育评价是“通过系统地收集信息,对高等教育的社会价值做出判断的过程,它根本的目的是促进我国高等教育与社会的联系,促进我国高等学校教育质量的全面提高”。大学排行榜作为高等教育评价的一种新兴方式,由于其在引导公众了解高校、政府教育决策、高校提高教育质量等方面发挥了重要作用,因此受到了社会各界的青睐。但是,由于受主客观等多方面因素影响和制约,     

成人高等教育社会需求分析

教育需求是影响教育发展的重要因素。成人高等教育的社会需求伴随着我国经济的发展而快速增长,然而快速增长导致了成人高等教育质量的降低。因此,充分认识成人高等教育需求的本质特性,保持高等教育自身的品位,是保证成人高等教育自身科学、和谐发展的当务之急。     

系统化视野下的西藏高等教育质量：问题、原因与对策

大力发展高等教育事业是构建和谐西藏的重大课题,而努力提高教育质量,走内涵发展的道路是西藏高等教育事业发展的根本出路。本文从系统的角度分析了西藏高等教育发展中的质量问题和影响高等教育质量的主要因素,并提出相应的对策。     

大众化背景下高等教育结构问题及其对质量的影响

一、高等教育结构的一般特征及其与质量的关系 高等教育结构是指高等教育系统内部各组成部分之间的联系方式、比例关系和相互作用的方式,以及高等教育系统与外部环境的信息和能量等输入输出的方式和比例关系等。从高等教育系统内部要素的结构看,在宏观层面上主要包括层次、科类、形式和地域结构等;从高等教育与环境的关系看,存在高等教育的投资结构、国家对高等教育的宏观管理体制和结构等。高等教育结构对质量存在着全局性的影响,合理的高等教育结构是质量的基本保证。     

基于全面质量管理的高校教务管理研究

进入21世纪,中国高等教育事业出现了新的发展态势。世界和中国高教界都十分关心的高等教育质量及其保障问题。因此,全面质量管理在高等教育中的应用已成为当今高等教育发展的新趋势。高校教务管理应从理念定位、行为定位和技术定位三个层面引进全面质量管理,而技术层面上的全面质量管理要与ISO 9000紧密结合来建立质量保障体系。     

我国地市高等教育发展战略

当前 ,我国地市高等教育发展规模逐步扩大 ,层次逐步提升 ,总体实力增强 ,区域分布日趋广泛 ,教育质量和办学效益不断提高。无论是在我国高等教育体系中 ,还是在地市的政治、经济、文化教育的全面发展和提升中 ,地市高等教育具有大城市高等教育不可替代的特殊战略地位和作用。因此 ,要认真分析影响地市高等教育发展的因素 ,预测发展趋势 ,制定发展战略与策略 ,实现地市高等教育的迅速发展     

经济全球化与高等教育国际化

本文从国际关系的角度和全球化的宏观层面,研究世界范围内经济和教育在世界格局发生重大转变形势之下的发展和变化,探讨全球化、区域一体化和经济知识化时代的经济全球化和高等教育国际化,分析两者之间的共性与个性以及对发展中国家高等教育所带来的影响。寻求如何借助经济全球化和高等教育国际化的影响和作用,推动与促进本国高等教育改革和发展的对策。     

教育制度与政策层面的中国民办高等教育发展定位

中国的民办高等教育机构已经从非学历教育发展到有资格从事高等本科学历教育的阶段,在这个艰辛的过程和光辉的结果中取得了法律地位。但是,目前规范民办高等教育发展主要还是依靠教育政策。由于现行教育制度对民办高等教育层次结构规范的模糊性与缺失性,以及教育政策自身所固有的局限性,形成了教育制度和政策对民办高等教育办学激励机制的不确定性,中国的民办高等教育机构很难作出长远办学规划与打算。这一问题在某种程度上易使民办教育机构扭曲办学行为,同时也影响了社会资本介入民办高等教育领域。因此,我国教育制度与政策层面的民办高等教育发展定位,是一个必须迫切明晰的问题。     

影响外来务工人员就业偏好选择的作用机理

在中国城镇化进程加快和经济转型的背景下,外来务工人员这个特殊群体的就业偏好已经成为重要的社会经济现象。本文通过分析外来务工人员就业偏好的演变过程及其影响因素,探索影响外来务工人员就业偏好的作用机理。重点研究外来务工人员就业偏好演变中的制度影响因素、企业影响因素、个人影响因素。研究发现:在宏观制度层面,户籍制度、就业与分配制度、社会保障制度、住房教育制度等对于就业的偏好具有负面的影响;在企业层面,企业需求、劳动强度、用工制度、薪酬分配等左右着外来务工人员的就业选择;在个人层面,年龄、外出就业年限、人力资本水平等因素主导着外来务工人员的就业偏好。应该针对这些影响因素,采取相应措施,促进外来务工人员提高就业质量和就业稳定性。     

树立“以人为本”理念 切实提高教学质量

我国高等教育目前正在向大众化教育过度 ,逐年的扩招导致高校教育教学资源紧缺 ,教学理念陈旧 ,教学质量和规模增长之间的矛盾尤为突出。如何重新定位高等教育及确保教学质量成为各高校普遍面临的问题。因此 ,必须把握教育的本质和时代特征 ,建立以人为本的办学思路 ,才能切实提高教学质量     

构建民办高校教育教学质量管理保障体系

伴随着我国高等教育的大众化,高等教育质量保障问题日益成为人们关注和研究的焦点。民办高等教育作为我国高等教育的组成部分,教育教学质量尤其成为其赖以生存的必要条件,关系到招生和就业等一系列现实环节。本文从民办高等教育教学质量管理保障体系的内涵和构成入手．阐述当前民办高校教育教学质量的现状,指出当前民办高校教育教学质量保障的六个重点。     

成人学历教育教学质量监控体系研究

随着我国高等教育大众化步伐的加快,成人学历教育的教学质量成为成人学历教育教学工作面临的突出问题。为此,成人学历教育的管理者要认清形势,充分认识到教学质量是成人学历教育的生命线,加强理论研究,构建具有成人学历教育特色的教学质量监控体系,采取有效措施,切实强化质量管理,全面提高成人学历教育的教学质量,实现成人学历教育的健康、可持续发展。     

提高成人高等教育教学质量的探索与思考

强化质量意识 ,严格教学管理 ,不断提高教学质量 ,是当前成人高等教育面临的重大问题之一。本文从我院近年来在抓成人高等教育教学质量方面所作的探索和存在的问题出发 ,对进一步加强我院成人高等教育教学工作 ,提高我院成人高等教育教学质量和办学水平提出了若干思考和建设性意见。     

民办高校教学质量问题与对策思考

二十一世纪,我国高等教育正由精英化教育迈向大众化教育,随着民办高校学生规模的迅速扩大,教学质量和人才培养质量将受到严峻考验。当下,质量成为民办高校生存与发展的生命线,在这种背景下探讨民办高校的教学质量具有重要的理论和实践意义。本文着重对制约民办高校教学质量的师资、生源、课程体系、教学管理等四要素进行深入剖析,并在此基础上提出改进措施。     

浅谈普通高校音乐课教学中存在的几个问题

本文对我国普通高校音乐课教学中存在的学生音乐基础差、综合艺术表现力缺乏、大班上课难以进行声乐训练、教程陈旧脱离实际等问题进行了分析研究 ,找出了问题存在的原因及解决的方法 ,以期提高普通高校音乐课的教学质量 ,为普通高校的音乐教育提供有益的借鉴。     

浅谈高等职业教育中应用写作教学

本文旨在探讨素质教育实施过程中高职应用写作教学规律 ,以寻求更好、更适宜的教学途径     

高等职业教育教学方法刍议

高等职业院校是培养高技能人才的场所,而教学方法的改革是实现教育目标、提高人才培养质量的重要因素之一。因此研究和改进教学方法是一个重要的环节,在确定高职教学目的、教学内容之后,教师在传授知识、技能的过程中,采用何种教学方法,直接影响着学生对知识的掌握和能力的培养,同时对于完成教学任务,实现教学目的也具有十分重要的意义。本文以高职院校教学状况调查为依据进行分析,针对目前高职院校教学方法现状、存在问题,提出在教学中,应采用灵活多样的教学方法,让学生学有所得、学以致用,真正成为社会紧缺的高技能人才。     

大学英语教学中如何体现素质教育

本文分析了社会发展对大学英语教学的要求,认为英语教学不仅要培养学生的语言运用能力,更要服务于学生的素质培养和人格塑造。通过分析大学英语教学中存在的一些主要问题,提出了将素质教育融入大学英语教学的一些观点和建议。     

基于PDCA循环的高职实践教学质量管理新理念

针对高等职业教育实践教学质量管理的现状分析,在教育质量的方法比较基础上,提出PDCA实践教学质量管理体系的内涵、特点和保障措施。