普通高校学生考研心理分析

为社会提供高层次、高素质的人才,是高校人才培养的主要目标.认真分析目前大学生考研心理,扩大报考人数,帮助大学生树立正确的学习目的和考研心态,提高大学生学习的自觉性、主动性,并为大学生提供必要的考研学习条件,是我们应该进一步加强和完善的主要工作.     

大学英语考研通过率的实践与思考

随着经济全球化趋势日益加强,我国对高层次专业人才的外语水平要求越来越高。近年来,由于本科生就业压力的增大,一些学生选择考研来提高自己就业的几率,学校也通过鼓励学生考研来提高学生的就业率。大学英语作为研究生入学考试必考的一个科目,成为影响一部分考生实现自己梦想的制约因素。为了提高大学生的考研通过率,近年来,我校在提高大学英语考研通过率方面进行了系列改革与尝试,取得了可喜的成效。本文简要介绍了实施大学英语考研策略的一些做法、取得的效果及引发的思考,同时也指出了需要改进的地方。     

大学生毕业前夕的心理健康教育

随着社会变革的不断深入、高等教育的不断普及和全民教育的迅速提高,大学生尤其是临近毕业的大四学生产生了很大的心理压力。考研成绩的未知性、就业压力的增大、爱情的困惑等因素使即将毕业的大学生存在的心理问题越来越突出。认识大学生心理问题存在的原因是对他们进行心理健康教育、帮助他们寻求自我调节方式的前提。     

基于模糊综合评价的移动端考研产品前景分析 ——以合肥市为例

针对移动端考研产品市场未来市场发展,使用马尔科夫模型研究移动端考研产品的潜在市场占有率,构建模糊综合评价模型对在合肥地区投放移动端考研产品的可行性进行分析,综合运用MATLAB、EXCEL等软件,得出移动端考研产品市场占有率在上升,移动端考研产品在合肥地区投放是可行的等结论.     

校企合作协同育人下大学生的发展研究 ——以文都教育为例

随着高校逐年扩招,大学毕业生数量急剧增加,而就业环境的严峻,促使在校大学生不断提升个人的竞争实力,综合性发展也在各大院校开始升温.通过考察发现,文都教育作为校企合作下的各类辅导中心,近年来取得的成绩节节攀升,如,考研方面的工作也有了很大的突破,原因涉及考研成为一种趋势、校企合作的深入、新型教育模式的呈现.本文将从这几个...     

提升地方院校学生考研辅导成效的难点与对策——以95后艺术生考研辅导为例

高校学生考研工作凝聚着各方面的期待。如何有效提升学生考研辅导工作成效,成为大多数负责考研辅导工作的同行需要面临的问题。以地方院校为视角,从实践辅导经验出发,分别从报考机制、管理机制、辅导机制阐述如何提升学生考研辅导工作成效。     

层次分析法在毕业生出路选择问题上的应用

层次分析法是社会经济系统决策的有利工具。它是将半定性,半定量问题转化为定量问题的行之有效的方法。本文将层次分析法应用在对大学生毕业出路问题的研究上,建立了层次结构模型,并设计数据利用Matlab计算后进行分析,得出了大学生在面临考研,就业及出国的选择时做出各种选择的权重百分比。从而可以帮助毕业生在出路的选择方面进行理性分析     

对本科生毕业设计阶段思想教育工作的思考

本科生毕业设计阶段,学生因考研、就业、实习等交织在一起无法全身心投入毕业设计,加之高校的教育管理也缺乏有效应对的措施,从而使其思想状态令人担忧。加强毕业设计阶段大学生思想教育工作,要从实现人的全面发展、践行"育人为本、德育为先"教育理念、改善毕业生亚健康状态等方面入手,采取发挥指导教师双重作用、强化大学生辅导员双主体性,以及构建学校、社会、家庭三位一体教育格局等应对策略。     

试析当前社会的考研信息需求与服务对策

目前考研已经成为高校乃至整个社会新的热点，考研队伍的壮大，使考研信息的需求日益增长，高校图书馆的考研信息服务也愈显重要。     

我院近七年来本科生考研情况的调查统计与分析——兼论本科生考研的积极引导问题

本文通过对我院近七年本科生考研情况及 2 0 0 2届考取研究生同学的基本素质状况的调查统计 ,具体分析了我院本科生考研录取的走势及其特点 ,并在此基础上提出了增加硕士学位授权点 ,扩大本院研究生招生规模 ,是提高我院本科生读研人数最直接的现实途径 ;加强对考研同学的积极引导 ,营造良好的考研环境 ,是我院教学与管理工作中应加以关注的新课题     

英语专业语言学导论课程教学现状调查

英语专业语言学导论课程因专业性、理论性强,其开设必要性曾一度受到质疑,但经过30年左右的建设,从对国内10余所院校语言学导论课程教学现状调查中可以看出,课程在维护学科系统方面的地位已得到普遍认可;国内教材建设兼顾学科自身特点和学生认知及语言水平,并符合教材设计的新取向;课程讲授突出对语言和语言学本质的讲解及理论的应用性,注重现代信息技术的应用,并尽量使讲授目标切合学生专业学习的需要,以调整学生在课程学习认识上的偏颇,丰富和深化教学内容,缓解学生的畏学情绪,增强他们的学习积极性。     

鞠躬尽瘁死而后已——刘宗绪教授与高考命题、中学历史教材改革

刘宗绪在高考命题组内外的交往,他对于中学历史教学改革和高考命题改革的历史贡献,显示出他是一位有很高学术水平、有突出组织能力、有高尚人格的杰出学者。     

Can greater reliance on test scores ameliorate the association between family background and access to post-collegiate education? Survey evidence from the Beijing College Students Panel survey

We evaluate whether greater reliance on test scores may reduce the extent of educational inequality by family origin as college graduates seek entrance to graduate school. In this article, we present a case study using survey data of colleges in Beijing, China, where students’ performance in standardized graduate school entrance examination (the GSEE) is the primary determinant for the entrance to graduate school. Using multiple waves of the Beijing College Students Panel Survey (BCSPS), we fit a series of models to capture the correlations of family socio-economic status (SES) with the probabilities of seeking entrance to post-collegiate education, registering for and taking the GSEE, and finally obtaining admission to graduate school. After balancing the differential probabilities of seeking graduate level education, we find that family SES is not significantly associated with the likelihood of taking the GSEE, but significantly predicts the probability of applying a foreign graduate program. Although family SES can be marginally correlated with the odds of being admitted by a domestic graduate program, the strength of such an association is significantly weaker than for overseas programs. It is also shown that, for the elite graduate programs, family origin is independent from both GSEE registration and subsequent admission. These findings suggest that the test-oriented evaluations could ameliorate the extent of inequality at the post-collegiate level.     

中学生元认知能力培养初探

元认知是对认知活动的自我意识和自我调节。中学生元认知能力包括元理解能力、元记忆能力以及解决问题中的元认知能力。探讨中学生元认知能力的培养,对解决“教会学生如何学习”的问题具有十分重要的意义。     

引导 自学 研讨——试论研究生培养中的教与学

教师如何教、学生如何学以及师生之间如何进行交流与互动 ,直接关系教学效果的好坏 ,影响教育目标的实现。在研究生教育中 ,体现导师主导作用的方向性引导、体现研究生主体地位的创造性自学、体现导师与研究生之间双向互动的专题研讨式教学 ,是实现研究生培养目标的有效途径。     

高校招生制度改革的脉络、现状和走向——兼论公平和素质作为高考改革的两个坐标

恢复高考以来,高校招生制度处于动态改革完善之中,本文梳理了历史脉络,解剖了基于高中新课改的新一轮高考改革的现状,提炼了近年高考改革的价值取向和主线,着重讨论了公平和素质这两个要素对高考改革的制约作用,展望了高考制度的走向.     

研究生思想政治教育现状与对策——以一所西部地方医学院校联合培养单位为例

当前,多数有硕士学位授予权的地方医学院校均与条件较好的医院开展联合培养硕士研究生工作,如何做好这部分研究生的思想政治教育工作,对于提高其培养质量具有重要的意义。遵义医学院研究生学院组织开展了首次联合培养单位研究生思想政治教育状况问卷调研,现对调研情况予以总结,并提出今后改进相关工作的对策思考。     

《结构实验与方法》课程案例库建设研究

为提高土木工程专业《结构实验与方法》研究生课程的教学质量,培养研究生的应用与创新研究能力,基于《结构实验与方法》研究生课程的具体教学实践,分析了建设《结构实验与方法》研究生课程教学案例库的必要性,探讨了《结构实验与方法》研究生课程教学案例库建设的程序与目标,提出了建设《结构实验与方法》研究生课程教学案例库的基本方法。