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金圣华(以下简称金):为什么那么年轻就开始创作?
自先勇(以下简称自):王院长、金教授,还有海洋大学老师们同学们午安。本来去年就该来这的,王蒙院长在香港的时候已经跟我说了,常常到青岛来。青岛是我很向往的地方,我早就知道青岛很美,夏天很凉,还有很美的风景,最令我高兴的是路两旁都是花,开得那么美,我喜欢花,我觉得世界上没有花不可思议,花是上天送给人间最美的礼物,会有这么美的颜色和形状, 相似文献
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骆可 《青春男女生.妙语》2007,(5)
如果有一天,秋日阵阵晚风中,落日余晖下,我穿着米色的风衣,坐在你的单车后座上,在一大片油菜花中,裙袂飞扬,长发飘飘,那该有多美。钱小江说,那你能告诉我油菜花是开在秋天的花吗? 相似文献
3.
朱晓慧 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2006,9(2):98-102
在中国古代诗词中,花是作品中出现频率最高的意象之一。在欧阳修词的创作中,出现了大量具有女性情怀的花意象,表现出他的多情和宋词婉美的特质。众多的花意象,折射出作者的词学思想。 相似文献
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郑继猛 《西华师范大学学报(自然科学版)》2010,(3):11-14
簪花戴花是宋代朝廷的一个非常重要的礼仪制度.此风影响所及,在朝廷,它被当作喜庆欢乐的象征;在士人眼中,它是一种值得追求的荣耀、一种特立独行的炫耀、一种不屈不挠的民族气节;在民间,它是一种日常对美的自觉追求.由此可见,这种礼仪制度对宋代社会各阶层人士有重要的影响. 相似文献
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《青春男女生.妙语》2007,(9)
◎聆听在一个有雪的夜晚让我们手牵手静静地聆听卓文君那宁静的出走;还有那飞奔的马儿,奔向那个有雪的江南。◎梦里梦中,花开得正盛,手牵手地游戏、欢嬉。从指尖滑过的不是希望,泪水,抑或是谢了的花香。◎出走陈皇后的金屋注定了她无法如卓文君一般出走。长门一赋值千金,不过是 相似文献
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法律是人类文明进程中绽放的一朵智慧之花,它是绚丽多姿的;在美学视域下对法律的价值进行鉴赏,能够助成人们对它的亲近和信仰。法律本身是真的,也是美的,关可启真,关亦储善;法具有和谐之美的形式美和寓意之美、人文之美的实质美。 相似文献
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《汕头大学学报(人文社会科学版)》2009,25(3):F0003-F0003
许卫华的国画——彩墨·花卉扇面系列,随着画纸的着意倾斜,使观者感受她画花卉的水色,既含羞亦舒张地摇曳窜入叶茎,叶茎的“光感”,也油然悠然恍然而生,蓄意亦随缘,是为趣味之一。泼水泼彩形成的斑驳中,花是花花非花,此状态,是为趣味之二。花心花粉那橘黄的暖笔,当是花朵生命的笑,生命的俏,生命的妙,是为趣味之三。 相似文献
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汪颖 《福建论坛(社科教育版)》2011,(7):88-92
田野里,各种花儿竞相开放,使大自然充满勃勃生机。我们看那朵朵花儿,五颜六色,姿态各异。而当我们静心聆听时,花儿开放的声音会更美。 相似文献
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李春英 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2003,14(1):106-107
<西厢记>是一首优美动人的爱情诗,是文学苑地的"花间美人".她的美,美在词,美在景,美在意境."词句警人,满口余香",细细品味,韵味无穷. 相似文献
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武晓蓓 《重庆理工大学学报(社会科学版)》2015,(10):10-15
批判性思维的基础技能包括批判性聆听、批判性言说、批判性阅读、批判性写作和批判性推理。聆听是最先发展起来的基础能力。不过,聆听因目的不同而有不同类别,批判性聆听是聆听的高水平阶段,其本质是抱着怀疑态度,分析、评价和判断信息。批判性聆听技能包含丰富的要素,这种技能不可能通过随机学习而获得,需要通过渗透在从小学开始的学科内容教学中的批判性思维教育和自觉的实践来养成。 相似文献