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张秋达 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(4):16-18
有人向高尔基请教写作之道:“什么对你比较困难?”高尔基回答:“最难的是开始,就是第一句话。”其实,绘就漂亮的“豹尾”也同样是比较困难的,又是十分重要的,需要我们像重视开头一样来重视结尾。品读2003年高考优秀作文,研究其结尾制胜艺术,或许会对大家有所启发。 相似文献
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这第一印象首先是指书写的清楚工整,卷面的清洁美观。它是作文获得成功的一个不可忽视的因素。因为它一方面本身就是语文考试考查的内容之一;另一方面它决定着评卷老师能否迅速准确地形成判断。书写清楚工整,卷面清洁美观.能给评卷老师一个赏心悦目的感觉,留下一个美好的第一印象。营造好作文的第一个“亮点”,至少能够使评卷老师从情感上给予肯定。相反,如果试卷上字迹龙飞风舞,东圈西画.涂涂抹抹,纵使你的内容再“亮”,评卷老师无法而且也没有时间为你字斟句酌,这样必定会影响你的得分。 相似文献
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汤爱宇 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(8):28-29
在学生的作文中常会出现四平八稳的现象.缺乏创意。考场作文要想出奇制胜,新人耳目,就必须突破旧的思维定势,在文章的构思上出新.构思出新的方法有很多,下面例谈几种: 相似文献
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刘春文 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(5):13-15
作文在语文考试中素有“半壁江山”之称,“成也萧何,败也萧何”,对于语文来讲,作文不就是这个“萧何”吗?65分的作文拿到高分,你的语文只要前面基础不是特别糟糕,那么考个理想的分数应该不成问题;相反的,如果作文上一失手,你终有翻天本事也难挽惨局。然而现实中,这种失手的情况却屡屡发生,即使 相似文献
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王其俊 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(4):20-21
如何写好考场作文,方法很多,若能恰当运用修辞手法,确能起到立竿见影之效。笔者从多年教学中深深体会到,修辞格的适当选用,不仅能增强文章的表达效果,也利于文章从众多高考作文中脱颖而出,获得阅卷老师的青睐。 相似文献
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周在君 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(4):23-24
新快报讯:2004年高考出现了重庆市满分作文《我是一只想死的“老鼠”》被确认为抄袭《微型小说选刊》(半月刊)2004年第9期41页上的文章之作的可笑现象。 相似文献
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杨玉栋 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(1):6-9
俗话说:万事开头难,学生普遍感到作文开头难写。考场作文由于有限的时间、紧张的心理等因素,写好开头尤其困难。因此,平时进行开头格式化的训练显得尤为重要。在掌握常规开头格式的基础上熟练运用一些创新性的开头,往往能够取得先声夺人的效果。 相似文献
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作文在语文考试中的分数几乎占“半壁江山”,其重要性不言而喻。但我们很多同学作文,尤其是考场作文表现为选材陈旧,内容过时;或矫揉造作,空洞无物;或机械模仿,人云亦云;或文笔不顺,毫无品味。令阅卷老师“恹恹欲睡”。其实作文是一种独立性很强的创造性劳动,极富有个性,一千个作者应该有一千个哈姆雷特。作文在整个语文试卷中最有意思、最有味道、最有情趣,它能与阅卷老师进行零距离情感交流。 相似文献
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2007年度的高考已经迫在眉睫了。作为语试卷的重要组成部分之一的作在高考中无疑起着举足轻重的作用,正所谓“得作得语”。考场犹如战场,只有知此知彼,才能百战不殆。在高考前,只有认真研读《考试大纲》和考试说明,熟知近年来作考试的变化,我们才能对2007年的高考作走向作出预测,并在考场中冷静思考、积极面对,从而在考场上妙笔生花,创作出优秀的考场作。 相似文献
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[题目设计]阅读下面这首小诗,根据你的理解写一篇作文。希望终有一年春天我们的子孙读到头条新闻如下:冬候鸟小水鸭要北返了经过淡水河边的车辆 相似文献
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一、题解作文素材是为了达到特定写作目的而选用的材料。同样的素材,可以从多角度、多层面上为不同的目的服务。在考试中尤其足高考时,一方面,由于紧张,或由于平时素材的积累还很薄弱,面对话题,考生会有“咬断笔杆不放松”而发出“巧妇难为无米炊”的感慨;另一方面,对于素材的认识和运用,考生往往又易陷入误区,[第一段] 相似文献
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作文在整个中考语文考卷中占有很大的比重,是语文考卷中的“重头戏”。这“戏”唱得如何,将直接关系到语文考试分数的高低。因此,避免作文的无谓失分,以此来提高作文的总体成绩,显得尤为重要。怎样才能避免作文中的无谓失分呢?笔者根据多年闭卷的经验,对几种“硬伤”导致考场作文失分的现象进行简要的分析,希望能引起同学们的重视。 相似文献
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夏金春 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(3)
作文最能反映一个人的语文水平,可以说,作文水平是一个人语文综合素质的体现。正因为如此,无论是哪种形式的语文考试,作文的分值一直占很大比例,所以要想提高学生的语文成绩,就必须在作文上下一番功夫。 相似文献
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李美茂 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(1):19-19
“有文采”是高考作文“发展等级”中的一项内容。考场作文的语言难以做到通篇文采飞扬,但时有风骚、偶有亮色还是可望亦可及的。制造语言亮点的方法很多,有很多专家都作过精妙的阐述。本文仅从“无中生有”这个方面作点探讨。 相似文献