提高初中数学后进生成绩之我见

由于各种客观原因,农村初级中学的数学差生比例较高,差生的形成原因是多方面的,但大部分差生都是后天形成的。目前,很多学校都对升学率非常重视,而要想提高升学率,就     

“差生”形成原因试探

关于"差生"群体的形成,长期以来都没有引起教育工作者的足够重视,本文作者结合自己多年的工作实际,从"片面追求升学率"、"受社会’脑体倒挂’现象影响"、"不同的家庭背景影响"、"学校与教师的惯性思维使然"等四个方面对"差生"的形成原因进行了有益探讨。     

提高中差生物理成绩之我见

在物理教学中,首先要端正教师的教育思想,克服片面追求升学率思想的影响,改变围绕升学有望的学生转的错误做法,决不放弃中差生.     

浅谈化学教学中差生的培养

差生是化学教学中客观存在的一个群体.培养差生学习化学知识的兴趣是提高差生化学素质的最好切入点;消除差生的自卑感,建立自信心是提高差生的化学素质的基础;开展学习方法指导是提高差生素质的最好途径.     

浅谈差生转化

正每个差生都具有不同的特点和形成原因,只要我们能针对他们的特点,采取有效的措施消除他们前进道路上的绊脚石,他们就会踏上阳光大道,终生受益。下面我就结合教育教学工作实际,谈谈如何针对差生的特点进行转化工作。1发扬优点,克服缺点发扬优点,克服缺点,就要利用学生争上进,爱表扬的心理。优点是学生内心深处的"闪光点",是差生求上进的表现,有经验的教师是决不会轻易放过的。差生闪光点的发现是改变差生的一条重要契机,因而每个班主任都应该具备这样一     

尊重和爱护才能有效转化差生

在我们的高三教学中,每一个教师都要花很多的精力和时间处理差生问题, 以帮助他们提高学业成绩,实现自己的大学梦。我不承认任何一个差生都可以得到很发的转化,但我们应该清楚一个道理: 尊重和爱护是转化差生的有效途径。     

为差生提供平等的学习机会

差生形成的重要因素是学习机会的不平等,为差生提供平等的学习机会是转差的重要方法,机会存在于整个学习过程之中.因此,教师应创造条件让学生参与学习的整个过程.     

浅谈初中数学教学中的差生辅导

通过笔者在农村初中从教近20年的数学教育教学中体会到每一届每一班都有成绩相对落后的学生,他们私下里被叫做"差生".他们大都对学习不抱有希望,甚至对学习、对教师会参生逆反心理的情绪.这一直是老师们最费心思的学生,同时也是提高整体教学成绩的一大难题.作为老师,我们必须对"差生"有一个正确的认识.经过近20年的观察和思考,笔者对初中数学教学中的差生辅导有一些体会和感悟,现在就谈谈对差生辅导的几点看法.     

中学教育中的差生转化

本文对差生的形成原因及本质,以及怎样运用科学依据的方法转化差生谈点个人的看法.     

运用归因教育语文差生浅见

在小学日常教学中,我们除把呆傻、白痴等不能进行正常智力活动的学生称为差生外,把能进行正常智力活动而学习成绩不及格或即使及格也仍名列全班末尾的学生也界定为差生.其实,心理学研究表明,每一个智力正常的人的智慧潜能都是无穷的,都有一块肥沃的智慧土地,我们只要多运用归因等心理科学原理,去引导和开发学生的智力,我们就能转化这类差生. 一、正确指导差生对自己的智慧行为作出正确的归因 归因是什么.     

如何做好差生的转化工作

在一个学校或一个班级的学生中,都有一定的差距存在.那么怎样做好差生的转化工作呢?笔者认为要做好以下几点. 一、找准症结,对症下药 对差生的转化工作只有找到差生的症结,才能做到对症下药.     

提高中差生物理成绩之我见

在物理教学中,首先要端正教师的教育思想,克服片面追求升学率思想的影响,改变围绕升学有望的学生转的错误做法,决不放弃中差生。教育要针对大多数学生进行教学。严格按照教学大纲、教材的内容教学,不任意加深加难教学内容,不加快进度,     

浅析差生的形成与对待

每个人都有自身的闪光点，包括罪犯，更何况我们的差生。他们不是一生下来就差的，我们老师应该了解差生形成的原因，从而说服自己去理解他们，用正确的方法去爱护他们。     

怎样辅导农村中学的差生学好数学

作为老师,必须对差生有一个正确的认识.差生的差是暂时的,正因为他们现在学习成绩不理想,才需要老师的帮助.更何况在一个教师手里的差生,到了另一个教师手里成了尖子生,正是一个教师人生价值的最大体现,也是大面积提高数学质量必需做好关键的一步.就教学工作中的一些具体作法做如下交流:     

浅议"差生"的形成原因及教育转化

转化差生是一个常说常新的话题,也是教育教学改革中的一个热点、难点问题.差生,主要是指在思想品德、学业成绩、遵守纪律等方面表现落后的学生.这部分学生虽然为数不多,但是如果教育转化不力,就会影响到整个班级甚至学校.当前,不少教师对待差生的做法是:力争其转化,转化不好就甩手不管,任其发展.所以多数差生都被当作"包袱"甩掉了.其结果是带来了诸多的社会问题.只有我们找到了原因并将其逐步转化,才能鼓起他们的学习信心,激发其学习兴趣,充分利用优越的学习条件,发愤学习,成为对祖国对人民有用的人才.     

初中数学教学中提高差生教学质量初探

在数学教学中,我们常遇到这样一些学生:他们缺乏独立性、自信心,学习没有目标,死记硬背,不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃.久而久之,他们先是厌倦学习,而后放弃学习.这就是我们所说的差生.这部分学生若不及时转化,将严重影响着他们获得文化知识的机会和阻碍智力的发展.因此,注重差生的转化工作,对大面积提高初中数学教学质量和培养人才都十分重要.     

尊重和爱护才能有效转化差生

在我们的高三教学中,每一个教师都要花很多的精力和时间处理差生问题,以帮助他们提高学业成绩,实现自己的大学梦.     

初中数学教学转差问题初探

数学教学中,我们常遇到这样一些学生:他们缺乏独立性、自信心,学习没有目标,死记硬背,不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃.久而久之,他们先是厌倦学习,而后放弃学习.这就是我们所说的差生.这部分学生若不及时转化,将严重影响着他们获得文化知识的机会和阻碍智力的发展.因此,注重差生的转化工作,对大面积提高初中数学教学质量和培养人才都十分重要.     

浅谈差生转化

每个差生都具有不同的特点和形成原因,只要我们能针对他们的特点,采取有效的措施消除他们前进道路上的绊脚石,他们就会踏上阳光大道,终生受益。下面我就结合教育教学工作实际,谈谈如何针对差生的特点进行转化工作。     

怎样转化初中英语中差生

转化中差生,也许老师上课的方法问题不大。如何让中差生有学习的积极性,可以提高成绩,则真的值得好好思考和探索。事实上,中差生的转化也是提高班级英语教学质量的关键。为此,我就转化初中英语中差生谈一谈自己的看法。