职业院校学生校外实习存在的问题及应对措施

职业院校学生通过到校外实习,缩短了岗位适应时间,提升了岗位能力,培养了健康的劳动态度,零距离学习企业文化,有利于养成良好的职业道德,对促进学生高质量就业具有重要作用。作为协同育人的双元责任主体,学校与企业在开展校外实习教育教学活动时,尚存在一些问题,学生校外实习管理仍是职业院校人才培养的薄弱环节。为此,探析学生校外实习存在的问题,提出相关对策,对提升职业教育教学质量具有重要的现实意义。     

职业院校学生校外实习之路

职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,承担着为国家培养高技能人才的重要任务。开展职业教育就必须打破校园教育的单一模式,校外实习作为一种     

浅析社会实践活动对职业院校学生的意义

社会实践活动即假期实习或是在校外实习,是沟通校内校外、学校与社会的桥梁.本文阐述了社会实践活动对于职业院校学生的重要意义,认为积极开展社会实践活动,对于在校学生加深对本专业的了解、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势以及提高德育的实效性等具有多方面意义.     

初探校外顶岗实习质量监控

在新型人才培养模式下,加强校外实习的规范监控管理、提高校外实习质量是职业院校深化教育教学改革,提高人才培养质量的重要举措,也是推进工学结合的新型人才培养模式改革的重要内容。学生校外实习的质量必须通过严格而科学的实习监控管理来保障,而严格、科学的实习管理则必须付诸一系列的校外实习质量监督、评价和措施的监控才能予以落实。     

校外顶岗实习中高职学生管理的问题及策略

校外顶岗实习是职业院校学生的一项重要实践课程,是学校向社会输送一线管理、生产、服务等高级技能型人才的重要途径。本文就机械类高职学生校外顶岗实习中如何加强学生管理、督导学生顺利完成实习任务进行了探讨,提出了相应的管理策略。     

高校社工专业实习基地建设的困境及对策

社会工作作为一门实务性、应用性极强的学科,专业实习是社会工作教育必不可少的重要环节。专业实习关系到社会工作专业人才培养的质量。只有参与校外实习,社工专业学生才有机会在实践中真正理解课堂上所学的理论知识,并从中培养知、行、能等各种专业素质。     

校外实习指导教师应具备六种意识

实习是教学工作的重要环节。随着技工教育的不断发展,专业（工种）设置越来越多,校外实习占了生产实习的相当比重。本人总结多次担任校外实习指导教师的经验,认为校外实习指导教师应具备六种意识：一、协调意识首先要协调好实习学生和实习单位及其部门之间的关系。学生...     

产教融合校外实习实训基地建设路径探索

顺利走上工作岗位是接受教育的最终目的,职业教育学校采用产教融合,将教学与实践相结合的方式,使学生们更加快速地适应今后的职业生涯。对产教融合校外实习实训基地建设路径进行探索,一来可以方便培养技术人才,使学生充分感受到职场氛围,满足社会对人才培养的需求;二来采用产教密切结合的方式,与企业开展深度合作,提高了输送人才的质量。     

中等职业学校进行工学结合的实践与探索

为了进一步推进职业学校教育教学改革,提高职业教育的办学质量,使职业学校毕业生更能适应社会和企业的需求,推进工学结合、勤工俭学的人才培养模式,已经成为当前职业教育改革与发展的重要举措.笔者学校作为第二批国家中等职业教育改革发展示范学校,电子技术应用专业又是四大重点骨干专业之一,在人才培养模式、校企合作、课程改革等方面进行了一系列的实践和探索,彻底改变过去那种放任式的学生顶岗实习,收到了很好的效果.     

对校外实习教学的四点意见

学生下厂实习．是技工学校实习教学的事要形式，是学生掌握生产技能的主要途径。多年来我国技上学校普遍采用这种方法，而且校外实习时间占整个教学时间的比例达到了20％～40％。但是．不少技工学校却没有真正把校外实习当成是整个教学的组成部分而加以重视和研究，以致于校外实习存在着许多这样或那样的问题，收效甚微。更有甚者，由于不注意对校外实习的指导和管理，以致校外实习成了“放羊”，不但达不到实习教学的目的，反而对以后的教育和管理增加了困难。因此，为加强校外实习教学管理，笔者认为应做到以下四点。一、要注重科学性1．…     

春风化雨润物无声——带学生社会实践有感

2008年9月1 5日早晨,我踏上了前往淄博海信电子有限公司带领学生社会实践的征程.经过半个月的努力,圆满地完成了任务.通过这次实习,让我感到当一名班主任不容易,当一名在外带队实习的班主任更是不容易.班主任不仅担负着学生的生活管理工作,更担负着对他们进行思想品德教育的重任.学生在校外实习,代表的是学校的形象.在这里,可以说班主任工作的好坏直接关系到学校的声誉和发展.     

浅析高职院校跟岗实习中党建工作存在的问题及建议措施

高职院校以注重培养学生应用性为人才培养目标,高职学生一般均有半年至一年的校外实习实践环节,学生因动手能力强、适应性快,受用人单位好评.但同时也使得跟岗实习中学生党员的教育管理成为"真空",处于学校和企业两不管的境地,如何创新工作方式方法,加强校外跟岗实习期间的学生培养、教育和管理,探索和完善跟岗实习中学生党建工作,构建高职院校学生党建全过程、全方位、全员覆盖的新模式,是新形势下亟需我们认真研究解决的问题.     

应用型本科专业校外实习基地的建设和运行研究

校外实习基地是应用型专业本科学生实践的重要场所。作者结合多年指导长沙大学机械专业校外实习的教学经验,提出了加强校外实习基地建设、运行的思路、方法,总结了近年来取得良好实施效果的实习模式。     

“华人社会的社会工作教育”会议在港举行

由亚洲及太平洋区社会工作教育协会主办的“华人社会的社会工作教育:理论及发展”今年12月16日至19日在香港大学召开。会议专题是:华人社会的社会工作教育的现状、中国传统文化与社会工作教育、社会工作教育的课程设计、社会工作教育与实习训练、社会福利服务与在职训练。青少年工作作为社会工作中的一项重要内容,包含校外辅导、社区服务、     

如何加强餐饮专业学生的校外实习教学

校外实习是餐饮服务专业教学工作中一个不可缺少的环节和内容,是职业学校学生体验学以致用的重要学习阶段,搞好餐饮服务专业的校外实习管理工作十分重要。搞好实习,学校就必须建立一套科学有效的实习管理机制,使管理工作制度化、规范化、系统化,做到高效、有序。     

独立学院“3＋1”教学模式下校外实习学生党员再教育对策研究

目前,诸多独立学院推行有别于公办院校教学模式,重视实习实践教学,采用＂3＋1＂教学模式即在校课堂学习3年,校外实习实践1年。这种教学模式给学生管理带来新课题。本文旨在通过构想＂3＋1＂教学模式下校外实习学生党员再教育政策,推动基层党支部建设。     

如何做好顶岗实习学生的管理工作

顶岗实习是技工院校学生从学校跨入社会的过渡期,身份从学生到职工,学习的地点从校内到校外.做好学生顶岗实习工作,意义重大.第一,学生进入到企业,可以加深对在校所学知识的理解,用于生产,提升自我.第二,企业可以吸纳到"学院派"员工,缩短了自己企业的员工岗前培训,为企业节省了人力、物力,利于企业规范化管理.第三,学校可以通过对顶岗实习学生的管理,找出自己教学的漏洞,带动学校教学改革.第四,顶岗实习的学生作为学校和企业的纽带,可以为校企合作搭建一个很好的平台.如何加强学生顶岗实习期间的管理,笔者有以下几点见解.     

加强实习岗位建设提高企业实习效果 ——记云南技师学院校外实习实训基地建设

为了真正完成好学生到企业实习实训的教学任务,云南技师学院经过深入调研、努力实践,探索了校企合作共同开发校外实习实训岗位的新思路.本文介绍了云南技师学院校外实习实训基地建设取得的经验和成果,并提出了学生在企业实习实训的"三级六定法".     

浅谈如何做好技工学校学生的职业指导工作

职业教育在促进就业方面具有十分重要的意义。技工学校教育是职业教育中的重要组成部分,技工学校每年毕业学生约100万人,是重要的新增劳动力来源。笔者具有多年从事教育教学的实习就业管理工作的经验,本文从学生到职工的各个过程入手,对于课程教学中的职业指导、企业文化在课程教学中的渗透、生产实习中的职业指导、实习及就业后的职业指导四个方面做了详细的论述,有实践、有理论、有效果,相信能对技工学校的职业指导工作提供一些参考。     

高职生顶岗实习阶段思想政治教育工作探析

一、存在的问题 1.管理体制欠科学,思想政治教育工作渠道不通畅 目前高职院校学生顶岗实习都安排在校外企业、公司或事业单位进行,大多数高职院校对此阶段的教育教学重视不够,