高校法制教育中的理念培养

高校法制教育工作的开展决定了未来中国建设者的精神风貌与国家法治建设的成败。而针对非法学专业的法制教育,应该是一种理念的培养。理念的培养,应该以道德理念为前提,以法律观念为核心,以法律知识为基础。     

邓小平法制教育思想研究

邓小平法制教育思想包含了丰富的内容,如关于法制教育的重要性、法制教育的标准和法制教育的途径等方面,在建设社会主义法治国家的今天,这些理论建树对我们的指导意义重大而深远。     

加强学校法制教育，培养青少年良好的法律意识

培养青少年良好的法律意识 ,学校必须从理论和实践两个层面都高度重视法制教育 ,建立科学的法制教育课程体系 ;努力探索学校法制教育的有效途径和方法 ;营造良好的法制教育校园环境。     

法制教育对高校保卫工作的价值

对学生进行法制教育是解决高校保卫工作存在问题的基本方式之一。因为法制教育具有培植理性和规则意识的功能,而这正是校正不健康心理因素的重要机制。为此,学校管理者必须加大法制宣传教育,并且利用高校的教育资源,开设相应的公共课程,使法制教育普遍化,以减少学校保卫工作的问题。     

论语文教育的学校化

学校语文教育是学生接受语文教育的重要领域.在技术理性的支配下,学校语文教育忽视了语文教育的价值理性,师生们囿于学校的工厂化规则,进行着经验的转换和知识的组织,由此造成了学生母语的"失语".目前的语文教育研究应从过于注重技术转向对教师和学生生命潜力的关注.     

必须加强对青少年的法制教育

社会对青少年的期望值很高 ,但青少年的成长环境令人担忧 ,尤其是对青少年法制教育的形式、内容、渠道等远远不能满足青少年健康成长的需要。因此 ,通过多种途径、多层次地加强对青少年的法制教育具有十分重要的意义。     

加强教师队伍的法制教育

教师队伍法律意识的高低事关我国社会主义法治国家的建设。知法、懂法、守法、用法是教师必备的基本素质。普法教育工作是提高全民法律意识的有效手段。学校是普法教育的主阵地 ,教师是法律法规知识的传播者和守法用法的带头者。当前教师队伍中出现师德水平下滑 ,法律意识淡薄的普遍现象 ,必须加强教师队伍的法制教育     

西北少数民族法制教育的探讨

本文对西北少数民族法制教育的现状和存在的问题进行了调查分析。借鉴我国东南沿海地区和国外许多成功的开发经验 ,提出尽快完善少数民族地方法规 ,保证司法机关执法有明确具体的操作依据 ,培养提高少数民族现代化素质和法律意识尤为重要。     

反思视角下的社会工作课程设置探析

在我国社会工作教育高速发展的同时,作为教学模式重要组成部分的课程设置也越来越得到重视。从交互反思的视角出发,针对社会工作的课程设置难点,认为应从社会发展状况和社会需求出发,以技术性课程设置为逻辑框架,增加反思模式的基本要素,课程开设要结合各校的实际情况和特色,加强实习训练课程的课时安排,提高学生的实践能力,形成融各种模式之长的社会工作教育反思性课程设置。     

关于农村中学美术教育的思考

本文对农村中学美术教育的相关问题加以论述。     

论德育“多维”视角下的高校法制教育体系构建

我国高校法制教育,其内容、形式与其目标价值存在实质的二元背离,使得高校法制教育制度保障缺失,队伍建设不力,教育效果虚无。在教学科研上也只侧重于一门或几门学科的教学研究,忽略了"法制教育是学校德育工作的重要内容"的基本定位。如何从学校德育工作的角度出发,在制度保障、队伍建设、时间空间、形式载体等方面,多维度地探讨,尝试构建一个全方位的、综合的、持续有效的法制教育体系。     

法学教育中强化法律伦理教育的必要性

从培养法学专业学生的道德素质、伦理价值思维等综合素质,以及从根本上改变我国司法界道德风气,建设中国特色社会主义法治文化的角度,阐发了在法学教育特别是大学本科法学教育中强化法律伦理教育的必要性。     

论我国教育法制建设的价值取向及其完善

教育法制建设的价值取向是权力主体基于一定价值标准做出的价值判断。教育法制建设价值取向包括三个方面:教育立法的价值取向,教育司法的价值取向与教育法律文化建设的价值取向。目前我国教育立法存在"重效率、轻公平""重秩序、轻自由""重实体、轻程序"的价值取向偏失,司法价值取向模糊,尚未形成有利于教育法运行的教育法律文化建设的价值取向。在未来教育法制建设中,必须及时矫正教育立法的价值取向偏失,明确教育司法价值取向并建立以"维权"为核心的教育法律文化建设价值取向,从而完善我国教育法制建设的价值取向,进一步引导教育法律发展。     

中央苏区时期的法制宣传教育

中央苏区时期,中国共产党领导苏区人民开始了执政建设工作,法制建设也顺利展开。宣传教育是法制建设的先头兵。为了让苏区群众接受法律、法规、政策、法令,中国共产党人从传统、主流宣传教育路径着手,积极吸纳群众参与,为苏区法制建设起到了至关重要的作用。     

大学生法律教育的调查分析

通过调查问卷的形式 ,我们用真实可靠的数字反映出当代大学生的法律知识水平 ,以及现阶段高校法律教育的现状 ,并从中影射出构建合理有效的大学法律教育体系的紧迫性     

中国法律职业:迟到的兴起和早来的危机

中国法律教育和法律职业化走过了漫长的发展过程。近代以后,在外力的压迫下,法律制度被动地进行了改革;特别是在废除科举制之后,由于对西方的法律教育观念的吸收,从而对现代法律的职业化进程起到了促进作用。法律职业化的兴起却伴随着危机的早来,比如,在模式选择、数量规模、自治与开放等问题上如何抉择是我们面临的一个大问题。     

法律体系的重释——兼对我国既有法律体系理论的初步反思

法律体系是指在一个区域(国家或者地区)内的能系统存在和运行的法律整体。对法律体系的认识往往取决于对法律的认识和理解。现实生活中的法律,是在应然的推动力和实然的抗拒力之间相互冲突、相互作用的过程中,通过立法司法而达成妥协,进而整合统一成的法律整体。欲认识法律体系概念,必须探讨法律体系的特征。法律体系具有规范性、客观性、系统性和实用性等特征。在我国的法律体系的研究中存在研究的教条化倾向等值得我们反思之处。     

对司法鉴定概念内涵的再认识

司法鉴定的概念目前有多种表述方法 ,由于对其具体内涵的认识不同 ,造成了对概念认识上的混淆。为此 ,应从司法鉴定的基本属性和基本功能两方面对司法鉴定的概念进行定义     

“互联网+”时代我国电子商务平台法律定位之反思

当前我国电子商务平台的法律定位十分不明确,首先体现为法律概念表述混乱,其次体现为法律关系界定模糊,再次体现为裁判角色资格存疑,最后体现为义务标准适用笼统。“互联网＋”时代的到来,需要对我国电子商务平台的法律定位进行反思与重解,从法律概念的重新规范、法律关系的重新审视、裁决身份的重新考量以及审查义务的重新确立四个方面完善我国电子商务平台的相关制度和规定,从而推动我国电子商务行业的健康长远发展。