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《人民日报》发表了一篇《领导干部要端正“话风”》的文章。该文章就领导干部该如何讲话问题,提出了三点要求:一是不讲假话;二是要讲短话;三是讲自己的话。
这篇文章,明眼人一看便知,是说现在我们的有些领导干部“话风”不正,存在着讲假话,讲长话,讲套话的不良“话风”。 相似文献
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网络与微博用很短的时间,极大改变了中国的社会生态,并进而影响政治生态,使得我们的领导干部需要重新学习,改变原有思维与行为模式,以适应网络背后所代表的平等大潮的来临。在此过程中,很多官员表现出了不适应症。其中一大表现就是面对网络,仍然习惯性地发表一堆大话空话套话。而网民们欣赏的是短话、明白的话、管用的话。区别于前者,我们可以称这样的话语为"小话"。 相似文献
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党的十七届四中全会提出:“从领导机关做起,大力整治文风会风,提倡开短会、讲短话、讲管用的话,力戒空话套话。”去年,习近平同志在中央党校提出文风问题,要求克服“长、空、 相似文献
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党的十七届四中全会提出:“从领导机关做起,大力整治文风会风,提倡开短会、讲短话、讲管用的话,力戒空话套话。”去年,习近平同志在中央党校再次提出文风问题,要求克服“长、空、假”,倡导“短、实、新”,反响强烈。政府机关公文代表着一级政府及其部门的政策水平。文风反映的是工作作风,直接影响着决策水平。 相似文献
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现在,有些领导干部在作报告、发言讲话时往往不能赢得群众的掌声和认可.究其原因,一个重要方面就是这些领导干部的讲话缺乏"含金量".其主要"特点"有以下十点.一是"套".照猫画虎,不看对象,不分场合,千篇一律,对谁都适用又都无用.二是"念".不会讲自己的话,不管什么会议和场合,都是照本宣科,甚至开个小会或主持会议说几句开场白、过门话,也要照念不误.三是"长".本来五分钟就可以讲完的话,一定要短话长说拖个把钟头.四是"假".台上夸夸其谈、振振有词,台下却成了另一个人,讲的都是套话、假话.五是"大".往大的范畴上扯,往极端处用词. 相似文献
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<正>所谓"模糊"话,顾名思义,就是有多种解释而不会直接授人以柄或伤及他人的话,是介于真实话和答非所问、顾左右而言他之间的一种很容易被人接受的话,是可以充分体现领导者个人素养和幽默机智的 相似文献
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一、中学生“数学应用障碍”类型分析笔者认为,中学生数学应用障碍常见有以下几个方面:1、对数学的价值认识不足“科学技术是第一生产力”,“科学技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学”。这一论述揭示了数学在生产力中的巨大作用。数学作为从量的方面处理现实世界中各种关系的科学,当然也要处理有关生产关系的问题。这就是数学的价值。但由于前述历史原因的影响,教师们在过去的教学中过分强调数学的逻辑性、严谨性、系统性和理论性,宁可一遍遍地去重复那些严谨的数学概念、讲授那些主要为解题服务的技巧,却很少去讲数学的精神、数… 相似文献
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投领导所好,不如实事求是,一切从实际出发好;说得好、写得好、唱得好、吹得好,不如干得好,不如干出实绩好。老话多、正确的废话多、漂亮的空话多、严谨的套话多、违心的假话多——一位政协委员对一些地方官场话风的痛斥,在全国政协十一届三次会议第四次全体会议上,在短短8分钟里赢得9次掌声。 相似文献